Acasă » Pe care să alegi » Școală militară aeropurtată. Școli aeropurtate

Școală militară aeropurtată. Școli aeropurtate

Trupe aeropurtate

Forțele aeropurtate sunt o ramură unică a trupelor ruse. Acești luptători aparțin clasei armelor de distrugere în masă, pentru că nimic nu le poate rupe voința de fier, nervii de oțel și dorința de victorie. Zvonurile despre asprimea parașutistilor ruși circulă pe tot continentul și răsună de la ceilalți trei. Forțele aeropurtate sunt asul nostru în gaură, garanția liniștii noastre sufletești și a încrederii în indestructibilitatea armatei Federației Ruse.

Parașutiștii sunt diferiți...

Desigur, printre reprezentanții forțelor armate ai acestui tip de serviciu militar, ca oricare altul, există oameni de naționalități, religii, educații și caracter diferite. Prin urmare, ar fi extrem de nedrept să pictezi pe toată lumea cu aceeași pensulă.

Desigur, mulți factori au influențat formarea individualității unui luptător. Dar școala Airborne Forces are o importanță decisivă în dezvoltarea personalității unui soldat. Aici se formează principiile principale, de bază, și se stabilesc liniile directoare pentru dezvoltarea ulterioară.

Școlile sunt specializate în pregătirea soldaților de diferite grade (școală de ofițeri de subordine, sergenți aeropurtați, școală de cadeți), dar sunt unite printr-un singur scop - educarea unui parașutist demn să-și poarte curelele de umăr și aparținând structurii Armatei Ruse. Aici luptătorii înțeleg pe deplin sensul zicalei „da-ți înapoi datoria față de Patria Mamă”. Și cu cât vor învăța mai bine această lecție, cu atât mai nefondat va fi clișeul din primul paragraf.

332 Școala de Ensign a Forțelor Aeropurtate din Moscova

Școala de Agenți ai Forțelor Aeropurtate, numărul 332, este singura instituție de acest gen. Această întruchipare a gândirii militare este situată în regiunea Mitino din Moscova și este o unitate militară de dimensiuni neimpresionante. Aici sunt pregătiți specialiști de primă clasă în domeniul auto și vehiculelor blindate, precum și maiștri de companie și instructori în domeniul pregătirii aeropurtate.

332 Airborne School își începe istoria în 1972 al secolului trecut. Cu sediul inițial în statele baltice, sa mutat în capitală la scurt timp după prăbușirea Uniunii Sovietice. A cunoscut numeroase reforme și transformări. Doar nivelul ridicat de pregătire a militarilor, profesionalismul cadrelor didactice și cererea pentru instituție au rămas stabile.

Școala de Agenți Aeropurtați din Mitino îi așteaptă pe cei interesați să ofere pregătire de primă clasă pentru serviciul în armata rusă.

Personalul militar este acceptat aici exclusiv sub contract. După finalizarea școlii a 332-a pentru ofițeri de mandat, o persoană se alătură pe deplin rândurilor trupelor aeriene ale Federației Ruse.

Școala de sergenți aeropurtați din Ryazan

Numele complet este „Centrul de pregătire pentru sergenți de la Școala superioară de comandă aeriană din Ryazan”. În această instituție de învățământ, la facultatea de învățământ profesional secundar, sergenții sunt pregătiți pentru continuarea serviciului în Forțele Aeropurtate ale Federației Ruse.

O atenție deosebită este acordată practicii aici. Programul Airborne Sergeant School presupune numeroase sarituri din aeronave de diverse tipuri (monoplane si biplane, avioane usoare polivalente si grele de transport militar), atat fara echipamente suplimentare, cat si cu variatiile sale variate, cu aterizare pe uscat si pe apa. Cu cât un soldat are mai multă experiență, cu atât va fi mai eficient serviciul său militar.

Durata pregătirii la Școala Forțelor Aeropurtate din Ryazan este de aproape 3 ani. Aceasta este perioada optimă pentru ca cadetul să asimileze pe deplin materialul care i-a fost prezentat și să consolideze partea teoretică cu practică.

Școlile de cadeți ale Forțelor Aeropurtate

Corpurile de cadeți aeropurtați sunt astăzi destul de populare și răspândite în toată țara. Sunt instituții de învățământ secundar militar închise.

Printre cei mai demni, aș dori să evidențiez Ufa Airborne Cadet Corps, care este considerat pe drept unul dintre cele mai bune din Rusia. Formarea durează 4 ani. La școala Airborne Forces, copiii sunt supuși unei practici constante pe avioanele de antrenament sportiv, primesc o bază teoretică în domenii precum navigația, aerodinamica și antrenamentul cu parașuta. Astfel, armata rusă primește luptători înalt calificați din forțele aeriene.

Nizhny Novgorod Airborne Cadet Corps (Airborne Cadet School No. 4) este una dintre cele mai vechi instituții de învățământ de acest tip. Clădirea în sine a fost deschisă în 1834. Și în iunie 1995, a fost deschisă o clasă experimentală de forțe aeriene. În timpul cursului de pregătire, cadeții primesc o educație secundară completă, cu un studiu aprofundat al disciplinelor individuale, cum ar fi matematica, fizica și limba rusă.

Corpul de Cadeți Cazaci al Instituției de Stat de Învățământ pregătește cadeții în programe de învățământ general (primar, de bază și secundar) și programe suplimentare care pregătesc elevii pentru serviciul militar.

Trupele aeriene sunt fortăreața Rusiei. Și în țara noastră au fost create toate condițiile pentru a pregăti pe deplin pe cei care doresc să servească în aceste trupe.

„În cazul unui conflict militar, bărbații în berete albastre vor intra în gura inamicului cu un singur scop - să rupă această gură.”
V.F. Margelov

În urmă cu 94 de ani, pe 13 noiembrie, a fost organizat gloriosul institut militar al forțelor armate ale patriei noastre - Școala superioară de comandă aeriană Ryazan (RVVDKU) numită după generalul de armată Vasily Filippovici Margelov.

Această instituție a început în august 1918, când s-a decis formarea primelor cursuri de infanterie la Ryazan pentru a completa corpul de comandă al Armatei Roșii a tinerilor muncitori și țărănești. Pe baza lor, au organizat mai târziu o școală de infanterie, iar mai târziu o școală aeropurtată. Ziua de naștere a RVVDKU a fost 13 noiembrie 1918 - prima zi în care au început cursurile. Colonelul Ivan Aleksandrovici Troitsky a fost numit șef al școlii. Era o perioadă de război, tulbure, cursurile se desfășurau într-un ritm accelerat. Studenților li s-au oferit doar elementele de bază ale înțelepciunii militare, au fost învățați să lucreze cu subalternii, să se ocupe. Primii comandanți roșii au fost absolvenți pe 15 martie a anului următor. Fiecare ultima persoană a fost trimisă imediat pe diverse fronturi ale războiului civil. În total, în timpul războiului civil au trecut prin școală șapte absolvenți sau 499 de persoane.

În 1920, aceste cursuri de infanterie au fost redenumite a cincisprezecea școală de infanterie Ryazan. Durata antrenamentului a crescut imediat la trei ani. Și la sfârșitul toamnei anului 1921, școala de infanterie a primit Steagul Roșu Revoluționar al Comitetului Executiv Central All-Rusian al URSS pentru curajul și curajul demonstrat de personalul său. În 1937, școala a fost transformată în școala de infanterie a lui Kliment Voroshilov, unul dintre primii mareșali ai Uniunii Sovietice. Și la 2 august 1941, pe baza acestei școli din Samara, a fost creată de urgență o școală militară de parașute pentru educația și pregătirea forțelor aeriene. În toate ziarele, noua parte a fost ascunsă în spatele numărului 75021.

În noiembrie 1943, RVVDKU a împlinit 25 de ani. În ziua aniversării, prin Decret al Prezidiului Sovietului Suprem al URSS, centrului de pregătire a fost distins cu Ordinul de onoare Steagul Roșu. Documentul scria: „Pentru serviciile militare aduse Patriei și un mare succes în pregătirea și educarea ofițerilor”. În timpul Marelui Război Patriotic, zece valoroși absolvenți ai școlii au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.

În vara anului 1958, prin decizia Consiliului de Miniștri al URSS, Școala secundară de infanterie Ryazan a fost reformată într-o școală de comandă superioară de arme combinate. Durata antrenamentului a crescut din nou, acum la patru ani. Absolvenții acestei instituții puteau primi diplome de studii superioare, dar pregătirea militară nu s-a schimbat în niciun fel. Apoi V.F. Margelov, care conducea trupele aeropurtate, a propus conducerii de vârf a țării noastre să fuzioneze această școală cu Școala Aeropurtată Alma-Ata pentru a pregăti ofițeri aeropurtați. În 1959, cele două instituții de învățământ au fuzionat. La 1 mai a aceluiași an a sosit din Kazahstan primul grup de cadeți sub conducerea colonelului Leontyev. Școala și-a primit numele - Ryazan Higher Airborne Command School - abia la sfârșitul pregătirii lor, pe 4 aprilie 1964. Școala militară de parașute Alma-Ata, devenită parte a școlii Ryazan, a pregătit și ofițeri aeropurtați ai țării noastre.

V.F. Margelov a urmărit cu atenție activitatea instituției. Sub conducerea sa sensibilă, școala a crescut și a dobândit o bază educațională excelentă și a fost transformată dincolo de recunoaștere. Mult mai târziu, în 1995, la școală avea să fie ridicat un monument al celebrului general în semn de recunoștință pentru serviciile fondatorului serviciului aerian.

Margelov Vasily Filippovici s-a născut în 1908 în orașul Dnepropetrovsk într-o familie muncitoare. A intrat în armata sovietică în 1928. A absolvit școala militară din Belarus. A slujit în armată ca comandant de pluton, apoi companie și batalion. În timpul Marelui Război Patriotic a devenit comandant al unui regiment de pușcași, șef de stat major, comandant adjunct al unei divizii de pușcași și comandant al unei divizii de pușcă de gardă. A luat parte la luptele din timpul traversării Niprului și eliberării orașului Herson. A primit titlul onorific de Erou al Uniunii Sovietice. Mai târziu a fost comandantul Forțelor Aeropurtate. Printre alte premii, Vasily Margelov este cetățean de onoare al Hersonului, soldat de onoare al unității militare a Forțelor Aeropurtate, laureat al Premiului de Stat al Uniunii Sovietice, un domn de peste 60 de ani! medalii și ordine sovietice și străine. A murit în 1990. Sub auspiciile sale, Forțele Aeropurtate au obținut rezultate deosebite în dezvoltarea mijloacelor de aterizare, antrenarea trupelor și a armelor acestora, organizarea unităților și capacitățile de utilizare în luptă.

În 1962, cunoașterea limbilor străine a fost plasată în prim-planul procesului de formare. În același timp, școala a început să accepte și să formeze străini. Primii dintre ei au fost vietnamezii, apoi au apărut indonezienii. Astăzi, copiii din treizeci și două de țări ale lumii învață la RVVDKU! În 1968, în onoarea celei de-a 50-a aniversări a Forțelor Armate ale Uniunii Sovietice, școala a primit pentru a doua oară Ordinul Steagul Roșu, iar în 1989 a primit „Crucea Comandantului” a Ordinului de Merit al Poloniei. pentru o pregătire excelentă între zidurile centrului de pregătire militară din această țară. La 9 iulie 2004, prin ordin al Guvernului Federației Ruse sub numărul 937-R, școala a fost redenumită pentru ultima dată în Comandamentul Aeropurtat Superior Ryazan (Institutul Militar) numit după generalul de armată Vasily Margelov. Se zvonește că acest lucru a fost făcut pe baza numeroaselor solicitări din partea veteranilor și a personalului școlii. Pentru o pregătire excelentă de luptă, școala a fost distinsă cu Fanionul Ministrului Apărării al țării noastre în 2006.

Această instituție de învățământ nu se odihnește niciodată pe lauri. Din 2008, RVVDKU a început să antreneze fetele într-o profesie militară numită „Utilizarea unităților de sprijin aeropurtat”. Ofițerii femei vor comanda echipe de manipulatori de parașute, ajutând la aruncarea parașutistilor, precum și a echipamentelor militare pe platforme speciale sau sisteme complexe cu mai multe domuri. Începând cu anul 2011, la centrul de instruire au fost deschise cursuri de pregătire a capelanilor militari, precum și a rabinilor, imamilor și lamailor pentru marina și armata terestră.

Astăzi, instituția include școala propriu-zisă, un centru de pregătire la șaizeci de kilometri de oraș, o escadrilă de aviație și un club de parașute. Pe baza școlii au fost construite cămine pentru a găzdui elevii, laboratoare și clădiri de învățământ în care se țin cursurile, un poligon de tragere, săli de sport, săli de sport, pentru antrenament în arte marțiale, antrenament aerian, un stadion, o cantină, o cafenea, un oficiu poștal, un club, un serviciu public, centru medical. Pe teritoriul școlii se află o Biserică Ortodoxă a Profetului Ilie și un muzeu al istoriei Forțelor Aeropurtate.

Școala pregătește cadeți în două specialități. Comandantul unui pluton de aterizare cu parașute al Forțelor Aeropurtate cu calificare suplimentară de manager și comandantul unui pluton de recunoaștere al unităților de aterizare cu parașute ale Forțelor Aeropurtate cu calificarea de lingvist-traducător. Institutul militar are nouă departamente militare (arme și tir, pregătire tactică și specială, discipline umanitare și economice, materiale și reparații, pregătire aeriană, comandă și control pe timp de pace, operare și conducere, pregătire fizică, tactică) și trei departamente civile (matematică). și fizică, limbi străine, limba rusă). Ei angajează aproximativ o duzină de doctori în științe și câteva zeci de candidați. Sistemul de învățământ militar este în continuă îmbunătățire. Candidații sunt supuși unui proces de selecție riguros în mai multe etape, în timpul căruia se formează o concluzie cu privire la gradul de adecvare a unei anumite persoane pentru nevoile profesiei alese. Pregătirea la Ryazan Airborne Institute pentru toți cei cinci ani se bazează pe cea mai apropiată combinație de practică și teorie. Orice activitate independentă a cadeților pentru a îmbunătăți abilitățile personale este binevenită și încurajată. În timpul antrenamentului, cadeții petrec mai mult de un an pe teren. Și cei care absolvă o instituție de învățământ cu onoare au dreptul de a-și alege locul de serviciu ulterioar (din păcate, până acum în limitele misiunii desemnate pentru școală).

Printre absolvenții de onoare se numără patruzeci și cinci de Eroi ai Uniunii Sovietice, șaizeci și nouă de Eroi ai Rusiei, sute de deținători de ordine militare, peste șaizeci de recorduri ai țării noastre și ai lumii în sărituri cu parașuta. Această școală a fost absolvită de: fostul ministru rus al apărării P.S. Grachev, fost comandant al Forțelor Aeropurtate A.P. Kolmakov, artist onorat al Rusiei, cântăreț, actor O.V. Kukhta, fost comandant al armatei, guvernator al Teritoriului Krasnoyarsk A.I. Lebed, luptătorul de arte marțiale mixte S.V. Kharitonov, consilier al ministrului apărării, fost comandant al armatei, șef al regiunii Ulyanovsk, erou al Rusiei V.A. Shamanov, guvernator al regiunii Ryazan, fost comandant al Forțelor Aeropurtate G.I. Shpak, guvernator al regiunii Tver A.V. Shevelev și mulți alții. Din alte țări studiate la RVVDKU: fost lider al Poloniei V.V. Jaruzelski, președintele Mali A.T. Toure, fost șef al departamentului de apărare georgian L.L. Sharashenidze.

Astăzi, scopul principal al RVVDKU este de a educa o generație calitativ nouă de cadre de conducere militare la orice nivel, capabili nu de constrângere, ci doar de convingere personală, să-și servească Patria, gata în orice moment să apere independența, suveranitatea și interesele de stat ale marii noastre ţări.

Ministerul Apărării a decis cum să dilueze compania masculină în trupe. În această vară, mai multe universități serioase ale armatei au invitat fete fragile să se înscrie pentru prima dată. De exemplu, Școala Tehnică Superioară Ulyanovsk va oferi femeilor specialitatea psihologilor. Dar Ryazan i-a întrecut pe toată lumea. Sunt gata să le facă pe doamne ofițeri de parașutist.

Reportaj de Ekaterina Kachur.

Acum nu mai sunt Lyuba, Tanya și Vera, ci colegi solicitanți. Deși, într-un mod de fetiță, își confundă umărul drept cu cel stâng și totuși răspund la comenzi cu „da” în loc de „așa este”. Ei nu înțeleg cum îți poți pune toate lucrurile într-o noptieră mică sau cum poți întinde o pătură făcută de guvern pe o saltea bine uzată. Ofițerii nu sunt mai puțin confuzi. Nu mai avuseseră niciodată astfel de subordonați. Totul nu este conform reglementărilor - atât coafura, cât și lungimea unghiilor. La examenele de admitere a trebuit eliberată o baracă întreagă pentru o sută de frumuseți. Dar, după cum sa dovedit chiar în prima noapte, locuința nu era potrivită. Ferestrele transparente au deschis spațiu pentru imaginație pentru cadeții masculini.

Film reflectorizant pe geamuri, o expresie inabordabilă pe față. Doar douăzeci din o sută vor fi înscriși la școală. Kristina se pregătește pentru examene: fizică, matematică, rusă și separat - selecție pentru pregătirea fizică. Arătând mai mult cu Cenușăreasa decât cu un militar, Christina este un parașutist ereditar, tatăl ei a servit în Forțele Aeropurtate, așa că decizia de a deveni ofițer este de neclintit.

Kristina Alekseenko, solicitantă: „Practic, cunosc această viață militară, nu există astfel de idei romantice de acest gen, merg conștient și îmi place.”

Sasha, dimpotrivă, nu este familiarizată cu viața militară. Ea spune că a visat mereu să facă parașutism. Singurul lucru care mă încurcă este că în următorii cinci ani nu vor mai exista machiaj sau fuste scurte. Dar sunt atât de mulți băieți drăguți în jur.

Alexandra Yudashova, solicitantă: "Ei bine, este foarte incitant, desigur, când mulțimi de bărbați se uită la tine! Personal, sunt de părere că și femeile sunt capabile să servească în armată, și nu rău. Și noi, de asemenea , ne poate apăra patria. Nu mai rău decât oamenii.”

Cu pas constant, aceste fete vor merge de la baracă la cantină, de la cantină la secția de antrenament. Este atât de neașteptat pentru toată lumea, încât școala nici măcar nu are o uniformă de stilul și dimensiunea potrivite. Însă Ministerul Apărării asigură că vor exista uniforme. Berete, veste și cizme de parașutist adevărate. Pentru ca ei să nu se simtă străini printre ai lor.

Cadeții de astăzi, văzând un astfel de sistem, au îndoieli. Cum vor ridica aceste fragile creaturi două parașute care cântăresc patruzeci de kilograme? În plus, nimeni nu a anulat nici una dintre discipline - nici marșuri forțate, nici lupta corp la corp - pentru fete.

Anul acesta, 17 universități militare din țară vor accepta cadete feminine. Dar pentru Școala Aeropurtată din Ryazan acest experiment este special. Aici, pentru prima dată în lume, vor fi instruite femei ofițeri care vor comanda plutoane de manipulatori de parașute și echipamente aeropurtate. Acest lucru se va întâmpla peste cinci ani. Între timp, șeful școlii se consultă cu colegii săi din alte universități cu privire la modul de structurare adecvată a procesului de învățământ, astfel încât, la finalizarea pregătirii, douăzeci de locotenenți, și nu douăzeci de soții de ofițeri, să meargă la trupe.

Pentru a preveni dragostea în masă, fetele sunt puse într-o dispoziție patriotică. Astăzi, mulți dintre ei au deja sute de sărituri cu parașuta în spate și sunt pricepuți în artele marțiale. Iar înainte sunt noi teste – disciplina nefeminină și stresul nefeminin, pe care vor trebui să le depășească cu răbdare cu adevărat feminină.

Prezentator: Emoția din jurul școlilor militare este creată nu numai de fete, ci și, în primul rând, de băieți. Concurența pentru admiterea la universitățile armatei este acum cu adevărat enormă. Cum se ajunge acolo, care sunt cerințele, restricțiile? Despre acest lucru îl vom întreba pe șeful Direcției Educație Militară din Ministerul Apărării, Viktor Goremykin. Poate cineva aplica la școala dvs. sau există cerințe speciale?

Invitat: cetățenii Federației Ruse intră în Instituția de Învățământ Militar de Învățământ Profesional Superior. Se depun acte prin comisariatele militare, vârsta este limitată de la 16 la 24 de ani, mă refer chiar ținând cont de personalul militar care a servit în recrutare.

Gazdă: Care sunt cerințele de sănătate?

Invitat: Restricțiile de sănătate sunt destul de grave. Pentru că serviciul militar nu este un serviciu civil, necesită atât rezistență, cât și aptitudine fizică, prin urmare, în primul rând, aceasta este o caracteristică esențială la pregătirea materialelor și la intrarea într-o instituție de învățământ militar superior.

Realizator: Și, să zicem, o persoană intenționează să intre într-o universitate militară, de exemplu, ei îi spun: „Nu te vom duce în Forțele Aeropurtate, dar te putem duce în marina,” există vreunul asa diferenta?

Oaspete: Există o posibilitate. Pentru Forțele Aeropurtate, aptitudinea pentru săritul cu parașuta este determinată în funcție de condițiile de sănătate, pentru Marină există cerințe ușor diferite, prin urmare, atunci când solicitanții sau candidații pentru admiterea într-o instituție de învățământ militar trec de o comisie medicală militară, se acordă atenție serviciului. .

Realizator: Dacă un tânăr a făcut serviciul militar obligatoriu, are dreptul la vreo prestație la înscrierea la universitățile militare?

Invitat: Dacă un tânăr participă la ostilități sau are o recomandare de la comandanții unde a slujit, desigur, are drept de preferință la intrarea într-o instituție de învățământ militar.

Realizator: Tânărul a absolvit universitatea dumneavoastră militară, deci care sunt obligațiile lui față de Ministerul Apărării?

Invitat: Prima este obligația de a încheia un contract pe perioada studiului și la cinci ani de la absolvire.

Realizator: Ce se întâmplă dacă nu vrea să servească cinci ani după absolvire?

Invitat: În prezent, a fost emis un decret guvernamental care, în cazul rezilierii anticipate a unui contract, obligă militarul să compenseze costurile cheltuite cu pregătirea sa. În prezent, Ministerul Apărării a pregătit deja un ordin și, literalmente, în viitorul apropiat va începe să fie implementat.

Realizator: Admiterile tocmai au început, dar de anul trecut există date despre care specialități sunt cele mai populare atât în rândul fetelor, cât și în rândul băieților? Și care universități sunt cele mai solicitate, ce concurență?

Invitat: În mod tradițional, există o concurență ridicată în Școala Aeropurtată Ryazan, Școala de Comunicații Novocherkassk, Școala de comandă militară din Novosibirsk, Școala de piloți din Krasnodar, institutele navale, există o competiție constantă în universități unde primesc o specialitate în științe umaniste, profiluri financiare și economice, suport logistic, uneori Concurența ajunge la trei sau mai multe persoane pe loc.

Antrenamentul de luptă al forțelor aeropurtate [soldat universal] Ardashev Alexey Nikolaevich

INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE VDV

„Învață să câștigi!”

Motto 242 TC Airborne Forces

Odată cu dezvoltarea Forțelor Aeropurtate în Uniunea Sovietică, a fost dezvoltat și îmbunătățit sistemul de instruire a personalului de comandă, care a început odată cu crearea Școlii Aeropurtate în orașul Kuibyshev în august 1941, care a fost mutată la Moscova în toamna lui. 1942. În iunie 1943, școala a fost desființată, iar pregătirea a continuat la Cursurile de Ofițeri Superioare ale Forțelor Aeropurtate. În 1946, în orașul Frunze, pentru a completa Forțele Aeropurtate cu cadre de ofițeri, s-a înființat o școală militară de parașute, ai cărei elevi erau ofițeri Forțelor Aeropurtate și absolvenți ai școlilor de infanterie. În 1947, după prima absolvire a ofițerilor recalificați, școala a fost mutată în orașul Alma-Ata, iar în 1959 - în orașul Ryazan. Programul școlar a inclus studiul antrenamentului aeropurtat (Airborne Training) ca una dintre principalele discipline. Metodologia cursului a fost construită ținând cont de cerințele pentru atacurile aeriene în Marele Război Patriotic. După război, predarea cursului de pregătire aeriană se desfășoară constant cu o generalizare a experienței exercițiilor efectuate, precum și recomandările organizațiilor de cercetare și proiectare. Sălile de clasă, laboratoarele și taberele de parașute ale școlii sunt dotate cu obuze și simulatoare de parașute necesare, machete de avioane și elicoptere de transport militar, rampe (leagăne cu parașute), trambulie etc., ceea ce asigură procesul de învățământ în conformitate cu cerințele pedagogia militară. Astăzi, în Ryazan se află o unitate militară a Forțelor Aeropurtate, un Centru pentru Pregătire Fizică Specială și un teren de antrenament al Forțelor Aeropurtate.

Institutul Ryazan al Forțelor Aeropurtate, numit după generalul de armată V.F. Margelova(filiala VUNTS SV „Academia de arme combinate a forțelor armate RF” (Moscova).

Specialități (specializări) militare de pregătire:

Aplicarea unităților aeropurtate:

– utilizarea unităților aeriene (montane).

Utilizarea unităților de sprijin aeropurtate:

– utilizarea unităților marine

– utilizarea unităților militare de recunoaștere ale Forțelor Aeropurtate

– utilizarea unităților de comunicații ale Forțelor Aeropurtate.

Institutul Ryazan al Forțelor Aeropurtate, numit după generalul de armată V.F. Margelov a fost înființată în 1998 pe baza școlii superioare de comandă aeriană Ryazan, numită după Komsomolul Lenin. Instituția de învățământ include școala propriu-zisă, un centru de pregătire situat la 60 km de Ryazan, o escadrilă de transport militar de aviație și Clubul Central Sportiv de Parașută al Forțelor Aeropurtate. Pe teritoriul școlii există cămine de tip barăcă pentru cazarea cadeților, clădiri de învățământ și laboratoare pentru desfășurarea cursurilor (inclusiv complexe de pompieri și tehnice), un poligon de tir, un complex de antrenament aeropurtat, sporturi și săli de sport pentru practicarea diferitelor tipuri de arte marțiale. , un stadion cu un oraș sportiv, o cantină, o cafenea pentru cadeți, un club, un oficiu poștal, un centru medical și o fabrică de servicii pentru consumatori. Școala pregătește personal de comandă cu studii superioare militar-speciale în două specialități:

„Managementul personalului”, comandant al unui pluton de parașute al Forțelor Aeropurtate, cu calificarea „manager”;

„Studii de traducere și traducere”, comandant al unui pluton de recunoaștere al unităților de parașute ale Forțelor Aeropurtate, cu calificarea de „lingvist-traducător”.

Principalele divizii ale institutului sunt departamentele, companiile și plutoanele de cadeți. Institutul antrenează și educă cadeți din 10 departamente militare și 4 departamente civile:

– tactici;

– pregătire tactică și specială;

– arme și împușcături;

– discipline umanitare și socio-economice;

– antrenament aeropurtat;

– piese materiale si reparatii;

– operare și conducere;

– vehicule polivalente pe șenile și pe roți;

– comanda și controlul trupelor în timp de pace;

– pregătire fizică și sport;

- limbi straine;

– matematică și informatică;

– mecanică aplicată și grafică inginerească;

- Limba rusă.

În prezent, la institut lucrează 12 candidați la știință.

Educaţie

Procesul educațional de la Școala Forțelor Aeropurtate din Ryazan diferă de procesul educațional din liceu. Pregătirea la școală se bazează pe o combinație strânsă de teorie și practică, durata acesteia este de 5 ani, la cursuri de ofițeri (pregătirea comandanților companiilor de parașute (batalioane) și specialiștilor de serviciu aeropurtat) - 5-10 luni. Întreaga perioadă de studiu este împărțită în 10 semestre academice - două semestre pe an universitar. La sfârșitul fiecărui semestru și an universitar, se desfășoară o sesiune de examene în conformitate cu programa. Principalele forme de activitate educațională sunt: prelegeri, seminarii, lucrări de laborator, ore practice cu un pluton de pregătire de cadeți, exerciții și cursuri de grup, ore și exerciții tactice, stagii, proiecte de curs, teste, consultații, munca independentă a cadeților.

În timpul antrenamentului, cadeții petrec mai mult de un an în excursii. În fiecare an, cadeților li se acordă o vacanță de iarnă de 2 săptămâni și o vacanță principală de vară de 30 de zile. Cadeții care absolvă școala cu diplomă cu onoare au drept preferenţial de a alege un loc de serviciu după absolvire în limitele stabilite pentru școală.

La 25 noiembrie 2012, la Ryazan a avut loc prima absolvire a Centrului de pregătire a sergenților forțelor armate - Facultatea de Învățământ Profesional Secundar a Școlii Superioare de Comandă Aeriană din Ryazan (RVVDKU) numită după generalul de armată V.F. Margelov.

Absolvenții RVDKU

Printre absolvenții școlii se numără mulți lideri militari celebri, personalități militare și politice moderne:

Pavel Grachev – fost ministru al Apărării al Federației Ruse;

Valery Vostrotin – Viceministru pentru Situații de Urgență;

Alexander Lebed - fost guvernator al Teritoriului Krasnoyarsk;

Evgeniy Podkolzin – fost comandant al Forțelor Aeropurtate;

Georgy Shpak – fost comandant al Forțelor Aeropurtate;

Vladimir Shamanov – fost comandant al armatei, fost șef al administrației regiunii Ulyanovsk, iar acum consilier al ministrului rus al apărării;

Alexander Kolmakov – comandant al Forțelor Aeropurtate;

Wojciech Jaruzelski - fost lider al Poloniei;

Livan Sharashenidze – fost ministru al Apărării al Georgiei;

Amadou Toumani Touré este actualul președinte al Mali;

și multe altele.

Bilanțul institutului include 45 de eroi ai Uniunii Sovietice, 63 de eroi ai Federației Ruse, mii de deținători de ordine militare, peste 60 de deținători de recorduri ai Forțelor Armate ale Uniunii Sovietice, Rusiei și lumii în parașutism.

Pentru militarii contractuali, la Centrul de pregătire al 242-lea Omsk pentru specialiști juniori aeropurtați (Omsk), din mai 2012 până în ianuarie 2013, antrenamentul a fost organizat în cadrul unui program intensiv de antrenament de arme combinate. Așa-numitele cursuri de supraviețuire durează o lună și jumătate și se desfășoară conform unor programe de pregătire unificate elaborate de Ministerul Apărării. Accentul principal în ele este pe insuflarea abilităților care vă vor permite să acționați cu pricepere în situații extreme și să ieșiți victorios în cele mai dificile situații care apar atunci când vă confruntați cu un inamic.

Din cartea Dezastre sub apă autor Mormul Nikolay Grigorievici

Centrele industriale, de cercetare și formare din SUA care oferă proiectare, construcție, echipamente submarine și instruire

Din cartea Show on Restante autor Okulov Vasily Nikolaevici

Din cartea GRU Spetsnaz in Kandahar. Cronică militară autor Shipunov Alexandru

Unități și regiment de antrenament Odată cu dezvoltarea unităților și unităților cu destinație specială, a apărut o nevoie urgentă de pregătire a comandanților și a specialiștilor juniori pe baza unei metodologii unificate.Istoria Regimentului 1071 separat de antrenament cu destinație specială

Din cartea MiG-19 autorul Ivanov S.V.

Antrenori JJ-6/FT-6 Uniunea Sovietică nu a dezvoltat sau construit o versiune cu două locuri a MiG-19. Din când în când, în publicațiile occidentale apărea o fotografie a așa-numitului MiG-19UTI cu numărul de coadă „6”, dar aceasta a fost o farsă. Un astfel de „tei” a fost furnizat de „experții” aviației orientale

Din cartea Necunoscută „MiG” [Mândria industriei aviatice sovietice] autor

Avioane de antrenament MiG-25RU și MiG-25PU Pentru a recalifica personalul de zbor pentru a pilota aeronave din familia MiG-25P, precum și pentru a-i instrui în metodele de interceptare a țintelor aeriene, în 1968 a fost creat un MiG-25PU de antrenament cu două locuri. Spre deosebire de interceptor, MiG-25PU are un nou

Din cartea Unknown Yakovlev [designer de avioane „de fier”] autor Iakubovich Nikolay Vasilievici

Avioane de antrenament După sfârșitul războiului, OKB-115, pe lângă munca tradițională de creare a vehiculelor de antrenament, comunicații, transport (inclusiv pasageri) și luptă, a început să creeze avioane sportive și elicoptere.Primul născut al familiei de avioane de antrenament

Din cartea Bristol „Beafort” autorul Ivanov S.V.

Antrenamentul și Beaufort-urile experimentale Încă de la începutul funcționării lor, Beaufort-urile au fost utilizate pe scară largă pentru instruirea echipajului și adesea numărul lor în unitățile de antrenament a depășit numărul de vehicule din unitățile de luptă. De exemplu, în timpul străpungerii prin Canalul Mânecii, germanul

Din cartea lui Fairey „Firefly” autorul Ivanov S.V.

Vehicule de antrenament Pentru a ajuta piloții FAA în procesul de instruire, s-a decis să se dezvolte o versiune de antrenor cu control dublu a Firefly. Producătorul a reproiectat fuzelajul pentru a găzdui instalarea unei a doua cabine cu copertina. Cabina instructorului

Din cartea Pașaport 11333. Opt ani în CIA autor Manuel Cosculuela Hevia

Cursuri de pregătire și tehnici de infiltrare În timpul zilelor mele în Uruguay, misiunea se concentra în primul rând pe Montevideo, dar se puneau deja bazele pentru extinderea activităților în toată țara.La începutul anului 1967 s-a decis organizarea de cursuri pentru

Din cartea Manual de supraviețuire pentru cercetași militari [Experiență de luptă] autor Ardashev Alexey Nikolaevici

8. Instituții de învățământ Învață trupele ceea ce este necesar în război. Astfel, cine dorește pace să se pregătească de război; cine vrea biruință, să antreneze cu sârguință războinici; cine dorește să obțină un rezultat favorabil, să facă război bazat pe artă și cunoaștere, și nu

Din cartea Contrainformații. Vânătoarea de alunițe autor Terescenko Anatoly Stepanovici

Din cartea „Colecția Arsenal” 2013 Nr. 07 (13) autor Echipa de autori

Nu ești un sclav!
Curs educațional închis pentru copiii de elită: „Adevăratul aranjament al lumii”.
http://noslave.org

Material de pe Wikipedia - enciclopedia liberă

Ordinul Comandamentului Aeropurtat Superior Ryazan de la Suvorov de două ori Școala Banner Roșu numită după generalul de armată V.F. Margelov (RVVDKU)
210px
280px
numele original
Nume internațional	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Nume anterioare	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Motto	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Anul înființării
An de închidere	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Reorganizat	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Anul reorganizarii	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Tip	Institutul Militar de Stat
Capital țintă	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Şeful	general-maior Anatoly Georgievici Kontsevoy
Presedintele	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Director stiintific	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Rector	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Director	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Elevi	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Studenți străini	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Diplomă de licență	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Specialitate	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Diplomă de master	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Studii postuniversitare	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Studii doctorale	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Doctorii	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Profesori	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Profesori	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Culori	Eroare Lua în Modulul:Wikidata pe linia 170: încercați să indexați câmpul „wikibase” (o valoare zero).
Locație

Eroare Lua: callParserFunction: funcția „#property” nu a fost găsită. K: Instituții de învățământ fondate în 1918

Ordinul Comandamentului Aerotransportat Superior Ryazan de la Suvorov de două ori Școala Banner Roșu numită după generalul de armată V. F. Margelov- instituție militară de învățământ a Ministerului Apărării al Federației Ruse.

Poveste

În noiembrie 1921, Școala de Infanterie Ryazan a primit steagul roșu revoluționar al Comitetului Executiv Central al Rusiei pentru curajul și curajul personalului său.
1941 (2 august) - în Kuibyshev (acum Samara), pe baza unei școli de infanterie, a fost creată în secret o școală militară de parașute pentru a pregăti personalul militar al Forțelor Aeropurtate, care a fost ascunsă cu grijă în spatele numărului unității militare nr. 75021 .
Până la începutul războiului, școala avea două batalioane de cadeți. Au fost comandați de colonelul Golovlev P.D. și maiorul Yagudin L.I. Personalul școlii a aflat despre începutul războiului în lagărul Seletsky în timpul următoarei deschideri a acestui lagăr. Demonstrațiile companiei și evenimentele sportive au fost oprite. A avut loc un miting la care au vorbit mulți cadeți, soldați și comandanți ai Armatei Roșii. Au jurat să-și dea toată puterea și cunoștințele pentru a învinge inamicul, pentru a apăra Patria și au cerut să fie trimiși în Armata activă. După aproximativ o jumătate de lună, școala a trecut la perioade scurte de pregătire. Cursurile au fost programate nu pentru 8 ore pe zi, ci pentru 10-12 ore, fără a lua în calcul autoinstruirea și întreținerea echipamentului. Numărul cursurilor de noapte a crescut. La școală au sosit noi cadeți selectați de birourile militare de înregistrare și înrolare, cei mai mulți dintre aceștia servind anterior în Armata Roșie. Erau trei batalioane de cadeți și mai multe unități de luptători politici. Batalioanele erau comandate de locotenent-colonelul Golovlev P.D., maiorul Yagudin L.I., maiorul Bogdanov N.N. La 20 iulie 1941, cadeții seniori au fost eliberați devreme din școală. Absolvirea s-a desfășurat fără examene pe baza evaluării medii anuale, iar tuturor eliberați prin ordin al consiliului militar al raionului i s-a acordat gradul militar de „locotenent”. Absolvenții au fost trimiși în primul rând să încadreze unitățile de pușcă de primă prioritate nou formate, la formațiunile ulterioare și să rezerve unități pentru a instrui soldații Armatei Roșii și a dobândi abilități practice. În loc de absolvenți, școala a fost rapid echipată cu cadeți la un personal complet, ținând cont de extinderea viitoare. Calitatea recrutării poate fi parțial evaluată din cartea lui Viktor Aleksandrovich Titov, un cadet al școlii care absolvă în martie 1942: „1000 de zile și nopți sub amenințarea armei” „...În 1941, de la Belev am mers sub puterea mea. la Ryazan, la Școala de Infanterie care poartă numele. Voroşilov. Selecția a fost variată, în principal din instituțiile de învățământ superior din Moscova. Nimeni nu voia să fie militar, credeau că războiul nu-i va reține mult timp. Pentru a se înscrie ca cadet la școală, era necesar acordul personal, dar nimeni nu a vrut să fie de acord să devină cadet. Când, la o recepție cu șeful școlii, colonelul Garussky, mi-au cerut acordul, i-am răspuns că vreau să fiu artist și că sunt gata să-mi îndeplinesc datoria față de Patria Mamă ca soldat. Şeful şcolii a răspuns că Patria o cere, iar eu am fost deja înscris ca cadet la şcoală...” La 25 octombrie 1941, şcoala a fost mutată din Ryazan în oraşul Ivanovo, iar pe 15 februarie. , 1942 s-a întors de la Ivanovo la Ryazan. Efectuând o sarcină operațională pe baza ordinului NKO nr. 02011 din 20 octombrie 1941 privind mutarea școlii în orașul Ivanovo, personalul a finalizat cu succes o tranziție pietonală pe o distanță de 470 km - o tranziție la un nivel ridicat. nivelul disciplinar în perioada specificată. Proprietăți grele au fost transportate la bord de-a lungul râului Oka până în orașul Gorki
La 12 noiembrie 1943, Școala de Infanterie Ryazan, în comemorarea a 25 de ani de la înființare, a primit Ordinul Steagul Roșu prin decret al Prezidiului Sovietului Suprem al URSS pentru serviciile militare aduse Patriei și succesul remarcabil. în pregătirea ofițerilor.
Din 1946 până în septembrie 1947, școala de parașute a fost situată în orașul Frunze, capitala RSS Kârgâz.
1958 (iunie) - Prin decret al Consiliului de Miniștri al URSS, Școala de infanterie Ryazan Red Banner (secundar) a fost transformată într-o școală superioară de comandă a armelor combinate cu o perioadă de pregătire de patru ani. Absolvenții au numit-o RKPU și au primit diplome de învățământ civil superior, în timp ce pregătirea militară a rămas la același nivel. Aceste transformări nu au afectat în niciun fel Școala Aeropurtată Alma-Ata, iar Comandantul Forțelor Aeropurtate V.F.Margelov a propus conducerii țării fuziunea celor două școli.
1959 (1 mai) - primul eșalon de cadeți parașutisti a plecat din Kazahstan către Ryazan, condus de colonelul A. S. Leontyev, numit comandant al Școlii Red Banner Comandamentului Superior al Armelor Combinate din Ryazan. Abia după finalizarea tuturor absolvirilor de cadeți de infanterie pe 4 aprilie 1964, școala și-a înlocuit semnul cu Școala Roșie de Comandament Aeropurtat din Ryazan. Din 1959, când Școala Militară de Parașută Alma-Ata a devenit parte a RKPU, școala a început să „forjeze” cadre de ofițeri pentru Forțele Aeropurtate ale Forțelor Armate URSS. V. F. Margelov a ținut constant școala la vedere și a avut grijă de ea ca un tată. Școala a crescut, a dobândit o bază educațională excelentă atât în Riazan, cât și în taberele Seletsky, care au fost transformate dincolo de recunoaștere după război.
1962 - școala a trecut la un nou profil de educație, iar cunoașterea uneia dintre limbile străine a fost pusă în prim-plan. A început admiterea și pregătirea străinilor la școală (plutonul patru, format din vietnamezi, s-a alăturat companiei a IV-a de cadeți, iar în anii următori compania a fost completată cu indonezieni; în prezent se pregătesc cadeți din 32 de țări).
1964 (4 aprilie) - până la sfârșitul tuturor absolvirilor cadeților de infanterie, școala a fost redenumită Școala Roșu pentru Comandamentul Aerian Superior Ryazan și s-a transformat dincolo de recunoaștere.

La 22 februarie 1968, în legătură cu împlinirea a 50 de ani de existență a Forțelor Armate ale URSS, școala a primit pentru a doua oară Ordinul Steagul Roșu pentru marile sale merite în pregătirea ofițerilor. I se dă numele de onoare „numit după Komsomolul Lenin”.
În 1989, pentru marea sa contribuție la pregătirea personalului militar polonez, școlii a primit „Crucea Comandantului” a Ordinului de Merit al Republicii Populare Polone.
La 13 noiembrie 1995, pe teritoriul institutului a fost dezvăluit un monument al fondatorului serviciului aerian, generalul de armată Vasily Margelov.
La 12 noiembrie 1996, ținând cont de numeroasele solicitări din partea personalului și a veteranilor serviciului aerian, președintele Rusiei a acordat școlii un nou nume de onoare, drept urmare a devenit cunoscută sub numele de „Comandamentul superior aerian Ryazan de două ori steag roșu”. Școală numită după generalul de armată V.F. Margelov.”
La 29 august 1998, în legătură cu reorganizarea instituțiilor militare de învățământ și în conformitate cu ordinul ministrului apărării al Federației Ruse nr. 417 din 16 septembrie 1998, Școala superioară aeriană Ryazan, numită după generalul de armată V. F. Margelov a fost redenumit Institutul Ryazan al trupelor Forțelor Aeropurtate”.
La 11 noiembrie 2002, prin Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 807, numele „numit după generalul de armată V.F. Margelov” a fost returnat institutului.
2004 (9 iulie) - ținând cont de numeroasele solicitări din partea personalului și a veteranilor școlii, a fost redenumită Școala superioară de comandă aeriană Ryazan (institut militar) numită după generalul de armată V.F. Margelov (Ordinul Guvernului Federației Ruse nr. .937-R din data de 07.09.2004 a anului).
2006 - Prin ordin al ministrului rus al apărării, școlii a primit Fanionul ministrului apărării pentru curaj, vitejie militară și înalte abilități de luptă.
2008 - pentru prima dată, Școala de comandă aeriană din Ryazan a început să accepte cadeți de sex feminin (20 de persoane) pentru pregătirea în specializarea militară „Utilizarea unităților de sprijin aerian”. Acestea vor fi ofițeri de sex feminin, comandanți de plutoane de manipulatori de parașute, care se asigură că personalul militar efectuează sărituri cu parașuta, precum și eliberarea echipamentului militar folosind platforme speciale și sisteme multi-dome.
La începutul anului 2011, ei intenționează să deschidă un centru de pregătire a preoților militari, imami, rabini și lama pentru armată și marina pe baza școlii. Pe teritoriul centrului de instruire se află un templu al lui Ilie, profetul Bisericii Ortodoxe Ruse.
Prin decretul președintelui Federației Ruse din 14 noiembrie 2013, școlii a primit Ordinul Suvorov. Președintele Putin a atașat personal insigna și panglica ordinului pe steagul militar al școlii în timpul unei vizite la aceasta pe 15 noiembrie 2013.
În august 2013, un batalion special de recunoaștere a fost returnat de la Comandamentul militar militar din Novosibirsk. Din acel moment, RVVDKU a reluat pregătirea ofițerilor pentru unitățile de forțe speciale.
În vara anului 2015, facultatea de informații SPO a fost transferată de la Instituția de Învățământ Superior din Novosibirsk, care a devenit parte a facultății SPO.

Modernitatea

Instituția de învățământ include școala propriu-zisă, un centru de pregătire situat la 60 km de Ryazan în vecinătatea satului Seltsy, o escadrilă de transport militar de aviație și Clubul Central de Parașute al Forțelor Aeropurtate.

Pe teritoriul școlii există cămine de tip barăcă pentru cazarea cadeților, clădiri de învățământ și laboratoare pentru desfășurarea cursurilor (inclusiv complexe de pompieri și tehnice), un poligon de tir, un complex de antrenament aeropurtat, sporturi și săli de sport pentru practicarea diferitelor tipuri de arte marțiale. , un stadion cu oraș sportiv, cantină, cafenea cadeți, club, oficiu poștal, centru medical, fabrică de servicii pentru consumatori.

Școala îndeplinește ordinul personalului de stat pentru pregătirea specialiștilor profesionali superiori atestați în trei specialități militare: „Utilizarea forțelor aeropurtate”, „Utilizarea unităților speciale de recunoaștere”, „Utilizarea unităților de comunicații aeropurtate” și două specializări: „Utilizarea forțelor aeropurtate”. Unități de sprijin” și „Utilizarea unităților Marine Corps” » cu o perioadă de pregătire de 5 ani, inclusiv două plutoane de fete în curs de pregătire în 4-5 cursuri.

Principalele divizii ale institutului sunt: departamente, companii și plutoane de cadeți. Institutul antrenează și educă cadeți din 17 departamente militare și 4 departamente civile:

sprijin de luptă;
arme și împușcături;
științele umaniste și ale naturii;
antrenament aerian;
vehicule blindate;
operarea armelor și echipamentelor militare;
managementul departamentului;
unități de forțe speciale;
pregătire inginerească;
antrenament fizic;
rusă și limbi străine;
discipline matematice și științe naturale;
complexe de criptare și transmisie de date;
comunicații radio, radio releu, troposferice, prin satelit și prin cablu;
organizarea sistemelor de comunicaţii şi telecomunicaţii militare;
discipline profesionale generale;
tehnologie auto;
service auto;
restaurarea echipamentului militar;
motoare și echipamente electrice.

În prezent [Când?] Școala are 21 de doctori în științe și 170 de candidați.

Pe teritoriul RVVDKU există un muzeu al istoriei Forțelor Aeropurtate.

Din 2013, o reconstrucție pe scară largă a școlii este în curs. În Ryazan și Seltsy, peste 150 de facilități diferite au fost construite, reparate și reconstruite, s-a efectuat gazeificarea, drumurile au fost reconstruite și infrastructura inginerească a fost înlocuită. Din martie 2016 a fost pusă în funcțiune o instalație aerodinamică pentru educația și antrenamentul parașutistilor, o piscină de adâncime pentru antrenament scafandri, complexul sportiv „Fighter” și palatul sporturilor pe gheață „Landing”.

Facultatea de Automobile din RVVDKU ia locul campusului desființat. În 2009, școala superioară de comunicații de comandă militară Ryazan, desființată, a devenit parte a RVVDK ca departament de comunicații.

Educaţie

Procesul educațional de la Institutul Ryazan al Forțelor Aeropurtate diferă de procesul educațional din școala superioară. Educația la universitate se bazează pe o combinație strânsă de teorie și practică, durata acesteia este de 5 ani, pentru cursuri de ofițeri (pregătirea comandanților companiilor de parașute (batalioane) și specialiștilor de serviciu aeropurtat) - 5 - 10 luni. Întreaga perioadă de studiu este împărțită în 10 semestre academice - două semestre pe an universitar. La sfârșitul fiecărui semestru și an universitar, se desfășoară o sesiune de examene în conformitate cu programa. Principalele forme de lucru teoretic pentru studenți sunt: ascultarea prelegerilor, lucrul la seminarii și consultațiile extracurriculare; Pentru testarea și consolidarea cunoștințelor dobândite în timpul procesului de învățare se efectuează periodic lucrări de laborator și de control. Cursul de pregătire practică cu un pluton de cadeți include exerciții de grup, pregătire și exerciții tactice și stagii. La finalul fiecărui curs, începând cu anul II de studii, cadeții sunt obligați să depună proiecte personale de curs; Orice activitate independentă a cadeților pentru a îmbunătăți abilitățile personale este încurajată.

Cadeții care absolvă școala cu diplomă cu onoare au drept preferenţial de a alege un loc de serviciu după absolvire în limitele stabilite pentru școală.

Șefii școlii

28.08.1918-01.04.1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovici
04/01/1919-12/10/1919 - Oraevski, Ivan Fedorovich
16.12.1919-24.05.1920 - Domojirov, Nikolai Nikolaevici
24.05.1920-29.07.1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (a doua oară)
10.09.1920-19.10.1921 - Oraevski, Ivan Fedorovich (a doua oară)
19.10.1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevici
1922-1926 - Goryachko, Alexandru Ignatievici
10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovici
10.01.1929-1931 - Tihomirov, Pyotr Pavlovici
1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemianovici
04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, comandant de brigadă
11.03.1940-31.05.1946 - Garussky, Mihail Petrovici, general-maior
01.06.1946-10.01.1950 - File:Hero of the Soviet Union medal.png Lașcenko, Pyotr Nikolaevich, general-maior
10.01.1950-25.04.1952 - Vizhilin, Viktor Alekseevici, general-maior
25.04.1952-05.1959 - Savcenko, Serghei Stepanovici, general-maior
10.06.1959-30.11.1965 - Leontiev, Alexander Stepanovici, general-maior
30.11.1965-06.1968 - Popov, Alexandru Mihailovici, general-maior
27.07.1968-06.1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, general-maior
07/02/1970-03/1984 - Cikrizov, Alexey Vasilievici, general locotenent
15.03.1984-17.12.1995 - Dosar:Eroul medaliei Uniunii Sovietice.png Slyusar, Albert Evdokimovici, general-locotenent
17.12.1995-17.12.2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, general-maior
17.12.2001-10.02.2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, general-maior
05/06/2008-12/2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolaevici, colonel
01/01/2010-27/01/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Erou al Rusiei, colonel
14.09.2012 - prezent timp - Kontsevoy, Anatoly Georgievich, general-maior

Absolvenți de facultate

Scrieți o recenzie a articolului „Școala superioară de comandă aeriană Ryazan”

Note

Legături



Compus

Instituțiile de învățământ ale Forțelor Aeropurtate

Comandanții Forțelor Aeropurtate

Cifre cheie

Un fragment care caracterizează Școala superioară de comandă aeriană din Ryazan

– Da, cum să-ți spun... La început, a fost chiar interesant cât era în viață mama mea. Și când a murit, toată lumea sa întunecat pentru mine... Eram prea tânăr atunci. Dar ea nu și-a iubit niciodată tatăl. Trăia doar prin război, chiar și eu aveam doar valoare pentru el că mă putea schimba în căsătorie... Era un războinic până la miez. Și a murit așa. Dar mereu am visat să mă întorc acasă. Am văzut chiar și vise... Dar nu a ieșit.
– Vrei să te ducem la Tristan? Mai întâi vă vom arăta cum, apoi veți merge singur. Este doar...” am sugerat, sperând în inima mea că va fi de acord.
Îmi doream foarte mult să văd toată această legendă „în întregime”, deoarece a apărut o astfel de ocazie și, deși îmi era puțin rușine, am decis de data aceasta să nu-mi ascult „vocea interioară” foarte indignată, ci să încerc să o conving cumva pe Isolda. să „fai o plimbare” la „etajul” de jos și să-l găsești pe Tristan acolo pentru ea.
Mi-a plăcut foarte mult această legendă nordică „rece”. Mi-a cucerit inima din momentul în care a căzut în mâinile mele. Fericirea din ea era atât de trecătoare și era atât de multă tristețe!... De fapt, așa cum spunea Isolda, se pare că au adăugat multe, pentru că într-adevăr a atins sufletul foarte puternic. Sau poate așa a fost?.. Cine putea să știe cu adevărat asta?.. La urma urmei, cei care au văzut toate acestea nu mai trăiseră de mult. De aceea mi-am dorit atât de tare să profit de aceasta, probabil singura oportunitate, și să aflu cum a fost totul cu adevărat...
Isolda stătea liniștită, gândindu-se la ceva, de parcă n-ar fi îndrăznit să profite de această ocazie unică care i se prezentase atât de neașteptat și să-l vadă pe cel pe care soarta o despărțise de ea atât de mult timp...
– Nu știu... Sunt necesare toate astea acum... Poate ar trebui să lăsăm așa? – șopti Isolda încurcată. – Asta doare foarte mult... nu ar trebui să mă înșel...
Am fost incredibil de surprins de frica ei! Aceasta a fost prima dată de când am vorbit pentru prima dată cu morții, când cineva a refuzat să vorbească sau să vadă pe cineva pe care l-a iubit cândva atât de profund și tragic...
- Te rog, hai să mergem! Știu că vei regreta mai târziu! Vă vom arăta doar cum să o faceți și, dacă nu doriți, nu veți mai merge acolo. Dar trebuie să ai de ales. O persoană ar trebui să aibă dreptul de a alege pentru sine, nu?
În cele din urmă, ea a dat din cap:
- Ei bine, hai să mergem, Svetlaia. Ai dreptate, nu ar trebui să mă ascund după „spatele imposibilului”, asta e lașitate. Dar nu ne-au plăcut niciodată lașii. Și nu am fost niciodată unul dintre ei...
I-am arătat apărarea mea și, spre cea mai mare surpriză a mea, a făcut-o foarte ușor, fără măcar să se gândească. Am fost foarte fericit, deoarece asta ne-a făcut „excursia” mult mai ușoară.
„Ei bine, ești gata?” Stella a zâmbit veselă, aparent pentru a o înveseli.
Ne-am cufundat în întunericul strălucitor și, după câteva secunde scurte, deja „pluteam” pe calea argintie a nivelului Astral...
„Este foarte frumos aici...” a șoptit Isolda, „dar am văzut-o într-un alt loc, nu atât de luminos...”
„Este și aici... Doar puțin mai jos”, am liniștit-o. - Vei vedea, acum îl vom găsi.
Am „alunecat” puțin mai adânc și eram gata să văd obișnuita realitate astrală inferioară „teribil de apăsătoare”, dar, spre surprinderea mea, nu s-a întâmplat așa ceva... Ne-am trezit într-o situație destul de plăcută, dar, într-adevăr, foarte mohorât și ce E un peisaj trist. Valuri grele, noroioase, stropeau pe malul stâncos al mării albastru-închis... „Hăgărindu-se” alene unul după altul, „ciocăneau” pe mal și fără tragere de inimă, încet, s-au întors înapoi, târând în urma lor nisip cenușiu și mic, negru, pietricele lucioase. Mai departe se vedea un munte maiestuos, imens, de culoare verde închis, al cărui vârf era timid ascuns în spatele norilor gri și umflați. Cerul era greu, dar nu înspăimântător, acoperit complet de nori gri. De-a lungul țărmului, pe alocuri, creșteau tufișuri pitici mici de niște plante necunoscute. Din nou, peisajul era posomorât, dar destul de „normal”, în orice caz, semăna cu unul dintre cele care se vedeau pe pământ într-o zi ploioasă, foarte înnorată... Și acea „groază țipătoare”, ca și celelalte pe care le facem noi. a văzut pe acest „etaș” al locului, nu ne-a inspirat...
Pe malul acestei mări întunecate „grele”, adânc în gânduri, stătea un om singuratic. Părea destul de tânăr și destul de arătos, dar era foarte trist și nu ne-a acordat deloc atenție când ne apropiam.
„Șoimul meu limpede... Tristanushka...” șopti Isolda cu o voce intermitentă.
Era palidă și înghețată, ca moartea... Stella, înspăimântată, și-a atins mâna, dar fata nu vedea și nu auzi nimic în jur, ci doar se uită fără să se oprească la iubitul ei Tristan... Părea că vrea să absoarbă fiecare linia lui... fiecare păr... curba familiară a buzelor lui... căldura ochilor lui căprui... pentru a-l păstra pentru totdeauna în inima ta suferindă și poate chiar să-l duci în următoarea ta viață „pământească”. ..
„Păticul meu de gheață... Soarele meu... Pleacă, nu mă chinui...” Tristan o privi cu frică, nevrând să creadă că asta era realitatea și acoperindu-se de „viziunea” dureroasă. ” cu mâinile, a repetat: „Du-te, bucurie.” al meu... Pleacă acum...
Nemaiputând urmări această scenă sfâșietoare, eu și Stella am decis să intervenim...
– Te rog să ne ierți, Tristan, dar aceasta nu este o viziune, aceasta este Isolda ta! Mai mult, cea adevărată... spuse Stella cu afecțiune. - Așa că e mai bine să o accepți, nu o mai răni...
„Gheață, ești tu?... De câte ori te-am văzut așa, și cât de mult am pierdut!... Întotdeauna ai dispărut de îndată ce am încercat să vorbesc cu tine”, și-a întins cu grijă mâinile spre ea. parcă i-ar fi frică să o sperie, iar ea, după ce a uitat totul din lume, s-a aruncat pe gâtul lui și a încremenit, de parcă ar fi vrut să rămână așa, contopindu-se cu el într-unul singur, acum nu se despărți pentru totdeauna...
Am urmărit această întâlnire cu o îngrijorare din ce în ce mai mare și m-am gândit cum ar fi posibil să-i ajut pe acești doi oameni suferinzi și acum atât de infinit de fericiți, pentru ca măcar această viață rămasă aici (până la următoarea lor încarnare) să poată rămâne împreună...
— Oh, nu te gândi la asta acum! Tocmai s-au cunoscut!.. – Stella mi-a citit gândurile. - Și atunci cu siguranță vom veni cu ceva...
Stăteau înghesuiți unul lângă altul, parcă le-ar fi frică să fie despărțiți... De teamă că această minunată viziune va dispărea brusc și totul va redeveni la fel...
- Ce gol sunt fără tine, Gheața mea!.. Ce întuneric este fără tine...
Și abia atunci am observat că Isolda arăta altfel!... Se pare că rochia aceea strălucitoare „însorită” era destinată doar ei, la fel ca câmpul presărat cu flori... Și acum se întâlnea cu Tristanul ei... Și trebuie să zicem, în rochia ei albă brodată cu model roșu, arăta minunat!.. Și arăta ca o mireasă tânără...
„Nu ne-au dat dansuri rotunde, șoimul meu, nu au spus stațiuni balneare... M-au dat unui străin, s-au căsătorit cu mine peste apă... Dar mereu am fost soția ta”. Am fost mereu logodită... Chiar și când te-am pierdut. Acum vom fi mereu împreună, bucuria mea, acum nu ne vom despărți niciodată... - șopti Isolda tandru.
Ochii mă usturau perfid și, pentru a nu arăta că plâng, am început să adun niște pietricele pe mal. Dar Stella nu era atât de ușor de înșelat, iar ochii ei erau și ei „umezi” acum...
— Cât de trist, nu-i așa? Ea nu locuiește aici... Nu înțelege?.. Sau crezi că va rămâne cu el?.. – fetița se frământa pe loc, așa de tare își dorea să știe „totul” imediat .
Zeci de întrebări mi-au învățat în cap pentru acești doi oameni, nebunește de fericiți, care nu au văzut nimic în jurul lor. Dar știam sigur că nu voi putea întreba nimic și nu voi putea deranja fericirea lor neașteptată și atât de fragilă...
- Ce vom face? – a întrebat Stella îngrijorată. — Să o lăsăm aici?
„Nu este pentru noi să decidem, cred... Aceasta este decizia ei și viața ei”, și, întorcându-se deja către Isolda, a spus ea. - Iartă-mă, Isolda, dar am vrea să mergem deja. Există vreo altă modalitate prin care te putem ajuta?
„O, dragele mele fete, am uitat!... Iartă-mă!”, bătu din palme fata rușinoasă. - Tristanushka, ei trebuie să fie mulțumiți!... Ei m-au adus la tine. Am venit înainte de îndată ce te-am găsit, dar nu mă puteai auzi... Și a fost greu. Și odată cu ei a venit atâta fericire!
Tristan se înclină deodată jos și jos:
- Vă mulțumesc, fetelor de glorie... pentru faptul că mi-a fost returnată fericirea mea, sloișul meu de gheață. Bucurie și bunătate pentru voi, cereștilor... Vă sunt datornic în vecii vecilor... Doar spuneți-mi.
Ochii lui străluceau suspicios și mi-am dat seama că un pic mai mult și avea să plângă. Prin urmare, pentru a nu scăpa de mândria lui masculină (și cândva atât de bătută!) m-am întors către Isolda și i-am spus cât se poate de amabil:
- Înțeleg că vrei să rămâi?
Ea a dat din cap cu tristețe.
-Atunci, uită-te cu atenție la asta... Te va ajuta să stai aici. Și sper că va fi mai ușor... - I-am arătat protecția mea „specială” verde, sperând că cu ea vor fi mai mult sau mai puțin în siguranță aici. – Și încă ceva... Probabil ți-ai dat seama că aici îți poți crea propria „lume însorită”? Cred că lui (am arătat spre Tristan) îi va plăcea foarte mult asta...
În mod clar, Isolda nici măcar nu s-a gândit la asta, iar acum pur și simplu a radiat de adevărată fericire, aparent anticipând o surpriză „ucigașă”...
Totul în jurul lor sclipea de culori vesele, marea scânteia de curcubee, iar noi, realizând că totul va fi cu siguranță în regulă cu ei, ne-am „alunecat” înapoi la Etajul nostru mental preferat pentru a discuta posibilele noastre călătorii viitoare...

Ca orice altceva „interesant”, plimbările mele uimitoare la diferite niveluri ale Pământului au devenit treptat aproape constante și au ajuns relativ repede pe raftul meu de „arhivă” cu „fenomene obișnuite”. Uneori mergeam singur acolo, supărându-l pe micul meu prieten. Dar Stella, chiar dacă era puțin supărată, nu a arătat niciodată nimic și, dacă a simțit că prefer să fiu lăsată în pace, nu și-a impus niciodată prezența. Acest lucru, desigur, m-a făcut și mai vinovat față de ea, iar după micile mele aventuri „personale” am rămas să merg cu ea, care, în același timp, a dublat deja încărcătura asupra corpului meu fizic, care nu era încă destul de obișnuit. la asta, și m-am întors acasă extenuat, ca o lămâie coaptă storsă până la ultima picătură... Dar treptat, pe măsură ce „plimbările” noastre s-au lungit, corpul meu fizic „chinuit” s-a obișnuit treptat, oboseala a devenit din ce în ce mai puțin. , iar timpul necesar pentru a-mi restabili puterea fizică a devenit mult mai scurt. Aceste plimbări uimitoare au umbrit foarte repede orice altceva, iar viața mea de zi cu zi părea acum surprinzător de plictisitoare și complet neinteresantă...
Desigur, în tot acest timp mi-am trăit viața normală ca un copil normal: ca de obicei - am fost la școală, am participat la toate evenimentele organizate acolo, am fost la film cu băieții, în general - am încercat să arăt la fel de normal ca posibil pentru a-mi atrage abilitățile „neobișnuite” » cu cât mai puțină atenție inutilă.
Unele clase de la școală mi-au plăcut foarte mult, altele nu atât de mult, dar până acum toate materiile îmi erau încă destul de ușoare și nu necesitau prea mult efort pentru teme.
Mi-a plăcut foarte mult și astronomia... care, din păcate, nu s-a predat încă aici. Acasă aveam tot felul de cărți uimitor de ilustrate despre astronomie, pe care și tatăl meu le adora, și puteam să petrec ore întregi citind despre stele îndepărtate, nebuloase misterioase, planete necunoscute... Visând într-o zi, măcar pentru o scurtă clipă, să văd toate aceste miracole uimitoare, după cum se spune, trăiesc... Probabil că deja simțeam în intestine că această lume era mult mai aproape de mine decât oricare, chiar și cea mai frumoasă țară de pe Pământul nostru... Dar toate aventurile mele „vedete” atunci erau încă foarte îndepărtați (nici măcar nu mi le imaginasem încă!) și, prin urmare, în acest stadiu, eram complet mulțumit să „plimb” pe diferite „etaje” ale planetei noastre natale, cu prietena mea Stella sau singur.
Bunica mea, spre marea mea satisfacție, m-a sprijinit pe deplin în acest sens, astfel că, atunci când mergeam „la plimbare”, nu aveam nevoie să mă ascund, ceea ce făcea călătoriile mele și mai plăcute. Cert este că, pentru a „plimba” de-a lungul acelorași „etaj”, esența mea trebuia să-mi părăsească corpul, iar dacă cineva intra în cameră în acel moment, găsea acolo cea mai amuzantă poză... Am stat ea. cu ochii deschiși, aparent într-o stare complet normală, dar nu a reacționat la nicio adresă către mine, nu a răspuns la întrebări și a părut complet și complet „înghețat”. Prin urmare, ajutorul bunicii în astfel de momente era pur și simplu de neînlocuit. Îmi amintesc într-o zi, în starea mea de „mers”, m-a găsit prietenul meu de atunci, vecinul Romas... Când m-am trezit, am văzut în fața mea o față complet uluită de frică și ochi rotunzi, ca două farfurii uriașe albastre. .. Romas m-a scuturat violent de umeri și m-a strigat pe nume până am deschis ochii...
– Ești mort sau ceva?!.. Sau ăsta e din nou un fel de nou „experiment” al tău? – șuieră prietenul meu încet, aproape clănțănind din dinți speriat.
Deși, în toți acești ani de comunicare, cu siguranță a fost greu să-l surprind cu ceva, dar, aparent, imaginea care i s-a deschis în acel moment a „depășit” cele mai impresionante „experimente” ale mele timpurii... Romii au fost cei care mi-a spus după cât de înspăimântătoare arăta „prezența” mea din exterior...
Am încercat cât am putut să-l liniștesc și să-i explic cumva ce lucru atât de „îngrozitor” mi se întâmplă aici. Dar oricât de mult l-am liniştit, eram aproape sută la sută sigur că impresia a ceea ce a văzut îi va rămâne în creier foarte, foarte mult timp...
Prin urmare, după acest „incident (pentru mine)” amuzant, am încercat mereu ca, dacă se poate, nimeni să nu mă ia prin surprindere, și nimeni să nu fie atât de nerușinat de uluit sau de speriat... De aceea, ajutorul bunicii. era atât de puternic încât aveam nevoie de el. Ea a știut întotdeauna când mă duc din nou la plimbare și s-a asigurat ca nimeni să nu mă deranjeze în acel moment, dacă se poate. Era un alt motiv pentru care nu mi-a plăcut cu adevărat când am fost „tras” cu forța din „călătoriile” mele înapoi - în întregul meu corp fizic, în momentul unei astfel de „întoarceri rapide”, era un sentiment de o stare foarte puternică. lovitură internă și aceasta a fost percepută foarte, foarte dureroasă. Prin urmare, o întoarcere atât de bruscă a esenței înapoi la corpul fizic a fost foarte neplăcută pentru mine și complet nedorită.
Așa că, mergând din nou cu Stella de-a lungul „etajelor”, și negăsind nimic de făcut, „fără să ne expunem unui mare pericol”, ne-am hotărât în cele din urmă să explorăm „mai adânc” și „mai serios”, ceea ce devenise deja aproape ca o familie. pentru ea. , "Etaj" mental...
Propria ei lume colorată a dispărut din nou, iar noi părea să „atârnăm” în aerul strălucitor, prăfuit cu reflexe înstelate, care, spre deosebire de cea obișnuită „pământească”, era aici bogat „dens” și în continuă schimbare, ca și cum ar fi fost plină. cu milioane de fulgi de zăpadă minusculi care scânteiau și scânteiau într-o zi geroasă însorită pe Pământ... Am pășit împreună în acest „gold” strălucitor de un albastru-argintiu și imediat, ca de obicei, o „cale” a apărut sub picioarele noastre... Sau mai bine zis , nu doar o potecă, și o potecă foarte strălucitoare și veselă, în continuă schimbare, care a fost creată din „nori” argintii și pufoși sclipitori... A apărut și a dispărut de la sine, parcă într-o manieră prietenoasă te invita să mergi de-a lungul ei. . Am pășit pe „norul” sclipitor și am făcut câțiva pași atenți... Nu am simțit nicio mișcare, nici cel mai mic efort pentru asta, doar o senzație de alunecare foarte ușoară într-un gol calm, învăluitor, strălucitor... Urmele s-au topit imediat, împrăștiindu-se cu mii de bucăți de praf scânteietoare multicolore... și au apărut altele noi în timp ce mergeam prin acest uimitor „tărâm local” care m-a vrăjit complet....
Deodată, în toată această tăcere adâncă strălucitoare de scântei argintii, a apărut o barcă stranie, transparentă, și în ea stătea o tânără foarte frumoasă. Părul ei lung, auriu, flutura încet, ca și cum ar fi fost atins de o briză, apoi a înghețat din nou, strălucind misterios cu străluciri aurii grele. Femeia se îndrepta clar spre noi, alunecând încă cu ușurință în barca ei de basm de-a lungul unor „valuri” invizibile pentru noi, lăsând în urmă cozile ei lungi, fluturatoare, fulgerând cu scântei argintii... Rochia ei albă lejeră, asemănătoare unei sclipitoare. tunică, de asemenea - a fluturat, apoi a căzut lin, căzând în pliuri moi și făcându-l pe străin să arate ca o minunată zeiță greacă.
— Înoată aici tot timpul, căutând pe cineva, șopti Stella.
- O cunosti? Pe cine caută ea? - Nu am înțeles.
— Nu știu, dar am văzut-o de multe ori.
- Ei bine, hai să întrebăm? „Dejă m-am simțit confortabil pe „podele”, am sugerat cu curaj.
Femeia a „înotat” mai aproape, a emanat tristețe, măreție și căldură.
„Sunt Athenais”, spuse ea foarte încet în minte. -Cine sunteți, creaturi minunate?
„Creaturile minunate” erau puțin confuze, neștiind exact cum să răspundă la un astfel de salut...
— Doar mergem, spuse Stella zâmbind. - Nu te vom deranja.
-Pe cine cauți? - a întrebat Athenais.
„Nimeni”, fu surprinsă fetița. – De ce crezi că ar trebui să căutăm pe cineva?
- Cum altfel? Acum ești acolo unde toată lumea se caută. Mă uitam și eu...” zâmbi ea tristă. - Dar asta a fost demult!...
- Cât timp în urmă? — Nu am putut suporta.
- O, cu foarte mult timp în urmă!... Nu există timp aici, de unde să știu? Tot ce îmi amintesc este că a fost cu mult timp în urmă.
Athenais era foarte frumoasă și cumva neobișnuit de tristă... Amintea oarecum de o mândră lebădă albă, când el, căzând de la înălțime, renunțând la suflet, cânta ultimul său cântec - ea era la fel de maiestuoasă și tragică...
Când s-a uitat la noi cu ochii ei verzi strălucitori, părea că era mai în vârstă decât eternitatea însăși. Era atât de multă înțelepciune în ei și atât de multă tristețe nespusă încât mi-a dat pielea de găină...
— Există ceva cu care te putem ajuta? – Puțin jenat să-i pun astfel de întrebări, am întrebat-o.
- Nu, dragă copilă, asta e munca mea... Jurământul meu... Dar cred că într-o zi se va termina... și pot pleca. Acum, spuneți-mi, bucuroșilor, unde ați vrea să mergeți?
Am ridicat din umeri:
– Nu noi am ales, doar am mers. Dar vom fi fericiți dacă doriți să ne oferiți ceva.
Athenais dădu din cap:
„Păzesc această interlume, te pot lăsa să treci acolo”, și, privind cu afecțiune la Stella, a adăugat ea. - Și tu, copile, te voi ajuta să te regăsești...
Femeia zâmbi încet și flutură mâna. Rochia ei ciudată flutura, iar mâna ei începu să arate ca o aripă moale, pufoasă, alb-argintie... din care se întindea, împrăștiată cu reflexe aurii, o alta, orbitoare de aur și aproape dens, drum însorit ușor, care ducea direct spre „în flăcări” în depărtare, o ușă aurie deschisă...
- Ei bine, mergem? – știind deja răspunsul dinainte, am întrebat-o pe Stella.
„Oh, uite, e cineva acolo...” fetița și-a arătat cu degetul în interiorul aceleiași uși.
Ne-am strecurat cu ușurință înăuntru și... ca într-o oglindă, am văzut o a doua Stella!.. Da, da, exact Stella!.. Exact la fel cu cea care, complet derutată, stătea lângă mine în acel moment. ...
„Dar eu sunt?!..”, a șoptit fetița șocată, privind „cealaltă însăși” cu toți ochii. – Sunt cu adevărat eu... Cum poate fi asta?...
Până acum nu am putut să răspund la întrebarea ei aparent simplă, din moment ce eu însumi am fost complet surprins, negăsind nicio explicație pentru acest fenomen „absurd”...
Stella și-a întins liniștit mâna către geamănul ei și a atins aceleași degete mici întinse spre ea. Am vrut să strig că asta poate fi periculos, dar când i-am văzut zâmbetul mulțumit, am rămas tăcut, hotărând să văd ce se va întâmpla în continuare, dar în același timp eram de gardă, în caz că ceva nu mergea brusc.
„Deci eu sunt...” șopti fetița încântată. - O, ce minunat! chiar sunt eu...
Degetele ei subțiri au început să strălucească puternic, iar „a doua” Stella a început să se topească încet, curgând lin prin aceleași degete în „adevărata” Stella care stătea lângă mine. Corpul ei a început să devină mai dens, dar nu în același mod în care un corp fizic ar deveni mai dens, ci de parcă ar începe să strălucească mult mai dens, umplându-se cu un fel de strălucire nepământeană.
Deodată am simțit prezența cuiva în spatele meu - era din nou prietena noastră, Athenais.
„Iartă-mă, copil strălucitor, dar nu vei veni pentru „amprenta” ta prea curând... Mai ai foarte mult timp de așteptat, s-a uitat ea mai atentă în ochii mei. - Sau poate nu vei veni deloc...
– Cum vrei să spui „nu vin”?!.. – M-am speriat. – Dacă vin toată lumea, vin și eu!
- Nu ştiu. Dintr-un motiv oarecare, destinul tău este închis pentru mine. Nu pot să-ți răspund, îmi pare rău...
Eram foarte supărat, dar, încercând din răsputeri să nu-i arăt asta lui Athenais, am întrebat cât se poate de calm:
– Ce fel de „amprentă” este aceasta?
- O, toată lumea, când mor, se întoarce după el. Când sufletul tău își termină „languirea” într-un alt corp pământesc, în momentul în care își ia rămas bun de la el, zboară către adevărata sa Casă și, parcă, „își anunță” întoarcerea... Și apoi, părăsește asta. " sigiliu". Dar după aceasta, trebuie să se întoarcă din nou pe pământul dens pentru a-și lua rămas bun pentru totdeauna de la cine a fost... și un an mai târziu, după ce și-a spus „ultimul rămas bun”, să plece de acolo... Și apoi, acest suflet liber. vine aici pentru a fuziona cu partea din sine lăsată în urmă și pentru a găsi pacea, așteaptă o nouă călătorie în „lumea veche”...