Как определить форма листа биология огэ. Адениум

форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое В. Форма листа 1) тройчато-лопастный 2) пальчато-лопастный 3) перисто-лопастный 4) тройчато-раздельный 5) пальчато-раздельный 6) перисто-раздельный Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. 1) яйцевидный 2) овальный 3) обратно-яйцевидный Длина превышает ширину в 3–4 раза. 4) ланцетный 5) продолговатый 6) обратно-ланцетный Длина не превышает ширину 7) округлый Используется с бланками ответов Д. Край листа 1) цельнокрайный 2) волнистый 3) пильчатый 4) двояко- пильчатый 5) лопастной Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 8.Почему человеку нельзя грызть ногти и заусенцы? Укажите две причины. 9. ДРЕВНИЕ ПТИЦЫ НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ Новая Зеландия отделилась от Гондваны раньше Австралии, ещё в меловом периоде, и её уникальная фауна самая древняя в мире. На этом горном архипелаге, покрытом лесами, с вулканами и гейзерами, до появления человека совсем не было млекопитающих, не считая двух видов летучих мышей. Поэтому экологическую нишу травоядных копытных занимали мирные нелетающие птицы моа, родственники киви, напоминающие страусов с мощными ногами. Существовало не менее 20 видов моа, и только некоторые из них дожили до XIX века. Мелкие моа были размером с индюка, а рост некоторых крупных достигал 3,5 м при массе 300–400 кг! Моа быстро не бегали: до появления человека бегать им было не от кого. Наземных хищников не имелось вовсе, только пернатые, а вершину пищевой пирамиды занимал орёл Хааса. По ископаемым останкам скелетов учёные вычислили размеры и примерный вес этих птиц. Оказалось, что это самый крупный и тяжёлый из современных орлов, больше беркута и белохвоста, масса которых не превышает 7 кг. Размах крыльев орла Хааса достигал 2,1–2,4 м; масса самцов – 10 кг, а самок – 14,5 кг! Изучив пропорции его тела, учёные решили, что орёл Хааса совершенно непохож на парящих орлов – обитателей открытых просторов. У орла Хааса широкие и относительно недлинные крылья, как у лесных хищников, например у гарпий. Добыча же ему нужна была достаточно крупная, и среди кандидатов на роль жертвы учёные называют нелетающих пастушков, а также не очень больших моа, которых тяжёлый орёл, возможно, сбивал с ног, почти падая на них из крон деревьев, а потом убивал своими огромными когтями. Поскольку пернатые хищники способны поднять в воздух добычу, лишь на четверть превышающую их вес, вряд ли орёл питался 200-килограммовыми моа, однако вполне мог подкормиться их трупами и птенцами. Совсем недавно учёные сравнили ДНК митохондрий 16 современных видов орлов с ДНК орла Хааса из ископаемых костей, возраст которых – 2 тыс. лет. По результатам этого теста ближайшим родственником нашего гиганта оказался орёл-карлик и другие мелкие лесные ястребиные орлы из того же рода, а отделение этого вида от общего предка произошло не так давно – 0,7–1,8 млн лет назад. Используя содержание текста «Древние птицы Новой Зеландии» и знания школьного курса биологии, выполните задания и ответьте на вопрос. 1) Составьте наиболее вероятную пищевую цепь, которая сложилась на территории Новой Зеландии до появления на острове современного человека. 2) Вычислите примерное значение наибольшей массы добычи, которую могла переносить самка орла Хааса. Запишите арифметическое выражение и численный ответ (в килограммах). 3) Какой критерий использовали учёные при установлении родства орла Хааса с другими пернатыми хищниками? 10.Пользуясь таблицей «Влияние табакокурения на здоровье человека» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы. Таблица Влияние табакокурения на здоровье человека Болезни, связанные с курением Ежегодная смертность от болезней, тыс. человек Средний срок продолжительности жизни курильщика, связанный с данным заболеванием, лет % курящих среди умерших от данной болезни в России Ишемическая болезнь сердца 700 45-47 48 Инсульт 300 50-55 12 Туберкулёз 15 50-57 395 Рак лёгких 900 60-62 95 Снижение смертности от болезней, связанных с курением, за последние 5 лет, % Снижение смертности от болезней, связанных с курением, за последние 5 лет, % в европе в россии 5 25 1) Какое из заболеваний связано с курением в большей степени, чем остальные заболевания? 2) Можно ли на основании данных таблицы сделать вывод о том, что табакокурение – одна из основных причин смертности от туберкулёза (ответ поясните)? 3) Почему табакокурение способствует развитию болезней сердца?

Рассмотрите фотографию собаки породы афганская борзая. Выберите характеристики, соответствующие ее внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

━────────── ──────────━

Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа:

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жилкование листа:

1) параллельное.

2) дуговидное.

3) пальчатое.

4) перистое.

В. Форма листа:

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части:

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

━────────── ──────────━

Существует несколько вариантов классификации цветков и соцветий.

A. По сложности околоцветника цветки бывают:

1) с простым околоцветником (имеются только лепестки),

2) со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные чашечку и венчик).

Соцветия делят по следующим признакам:

Б. По степени разветвления:

1) простые (на главной оси располагаются одиночные цветки),

2) сложные (на главной оси располагаются частные соцветия).

B.По наличию цветоножки у каждого цветка:

1) с сидячими цветками (цветки непосредственно на стебле),

2) с цветками, имеющими цветонос.

Г. По очерёдности раскрытия цветков.

1) спинно-мозговые нервы
2) передний мозг
3) нервные узлы
4) спинной мозг
5) черепно-мозговые нервы
6) продолговатый мозг
Пояснение.

Ответ: 135

Цифры выбранных ответов.






AБВГД
Пояснение.

Ответ: 11122

5) появление личинки
Пояснение.

Маленького лягушонка.

Ответ: 24531

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) гусеница
2) личинка
3) куколка
4) яйцо
5) неполное превращение
6) полное превращение
7) взрослое насекомое
8) чешуекрылое
AБВГ
Пояснение.

Условиям существования.
Ответ: 6531
B 1 Какие структуры относят к форменным элементам крови человека? Выберите три верных ответа из шести и

Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эритроциты
2) плазма
3) лейкоциты
4) лимфа
5) тромбоциты
6) миоциты
Пояснение.
Форменные элементы крови — плотная фракция крови, состоящая из эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.
Ответ: 135
B 2 Каковы признаки биосинтеза белка в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) Для протекания процесса используется энергия света.
2) Процесс происходит при наличии ферментов.
3) Центральная роль в процессе принадлежит молекулам РНК.
4) Процесс сопровождается синтезом АТФ.
5) Мономерами для образования молекул служат аминокислоты.
6) Сборка молекул белков осуществляется в лизосомах.
Пояснение.
Биосинтез белка — сложный многостадийный процесс синтеза полипептидной цепи из аминокислот,

Происходящий на рибосомах с участием молекул иРНК и тРНК. Процесс биосинтеза белка требует

Значительных затрат энергии.
Ответ: 235
B 3 Установите соответствие между признаком и видом органического вещества, для которого он характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ВИД ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
A) состоят из остатков молекул аминокислот1) белки
Б) выполняют роль биологических катализаторов 2) углеводы
В) являются обязательными веществами плазматической мембраны
Г) являются главными источниками энергии
Д) входят в состав клеточной стенки растений и грибов
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГД
Пояснение.
Белки: мономером являются аминокислоты; одна из функций — каталитическая; плазматическая мембрана

Состоит из молекул белков и фосфолипидов.

Углеводы: являются основным источником энергии (при окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии.

У животных в клетках печени откладывается гликоген. В мышцах, так же как и в печени, синтезируется

Гликоген. Распад гликогена является одним из источников энергии мышечного сокращения), клеточная стенка

Растений — целлюлозная, грибов — хитиновая.
Ответ: 11122
B 4 Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у большинства млекопитающих

После попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) всасывание аминокислот в кровь
2) переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи
3) измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
4) поступление питательных веществ в органы и ткани тела
5) переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком
Пояснение.
Пищеварение — это совокупность процессов, обеспечивающих механическое измельчение пищи, химическое

Расщепление макромолекул питательных веществ на компоненты, пригодные для всасывания и участия в

Обмене веществ.
— измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
— переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком
— переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи
— всасывание аминокислот в кровь
— поступление питательных веществ в органы и ткани тела
Ответ: 35214
B 5 Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

___________ (А), а выделяет ___________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём

Диффузии. В листе они удаляются через особые образования — ___________ (В), расположенные в кожице.

При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ___________ (Г),

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) вода
2) испарение
3) кислород
4) транспирация
5) углекислый газ
6) устьица
7) фотосинтез
8) чечевичка
AБВГ
Пояснение.
Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет

КИСЛОРОД (А), а выделяет УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения

Путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — УСТЬИЦА (В), расположенные в

Кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ФОТОСИНТЕЗА (Г),

Происходящего в зелёных частях растения на свету.
Ответ: 3567
B 6 Рассмотрите фотографию листа крапивы двудомной. Выберите характеристики, соответствующие его

Строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины,

Ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте

Линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа

AБВГД
Пояснение.
Лист крапивы двудомной: черешковый, перистый, цельной, яйцевидный, пильчатый
Ответ: 14413
B 1 Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) активно передвигаются
2) растут в течение всей жизни
3) создают на свету органические вещества из неорганических
4) не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки
5) потребляют готовые органические вещества
6) являются производителями органических веществ
Пояснение.

Фотосинтеза.

Ответ: 145
B 2 Какие функции регулирует соматический отдел нервной системы человека? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) непроизвольные движения стенок желудка
2) интенсивность обмена веществ
3) сокращение скелетной мускулатуры нижних конечностей
4) работу почек
5) восприятие кожи к прикосновениям
6) сокращение скелетной мускулатуры верхних конечностей
Пояснение.
356 — Соматическая нервная система — эту систему образуют чувствительные нервные волокна, идущие к

ЦНС от различных рецепторов, и двигательные нервные волокна, иннервирующие скелетную мускулатуру.
124 — Вегетативная нервная система - отдел периферической нервной системы, который иннервирует

Внутренние органы: сердце, желудок, кишечник, почки, печень и др.
Ответ: 356
B 3 Установите соответствие между признаком и видом органического вещества, для которого он характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ВИД ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
A) состоят из остатков молекул аминокислот1) белки
Б) выполняют роль биологических катализаторов 2) углеводы
В) являются обязательными веществами плазматической мембраны
Г) являются главными источниками энергии
Д) входят в состав клеточной стенки растений и грибов
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГД
Пояснение.
Белки: мономером являются аминокислоты; одна из функций — каталитическая; плазматическая мембрана

Состоит из молекул белков и фосфолипидов.
Углеводы: являются основным источником энергии (при окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии.

У животных в клетках печени откладывается гликоген. В мышцах, так же как и в печени, синтезируется

Гликоген. Распад гликогена является одним из источников энергии мышечного сокращения), клеточная стенка

Растений — целлюлозная, грибов — хитиновая.
Ответ: 11122
B 4 Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию лягушки, начиная

С образования половых клеток. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) замена жаберного дыхания лёгочным
2) откладка икры самкой в воду
3) развитие жабр, мускулатуры и скелета
4) оплодотворение икры самцами
5) появление личинки
Пояснение.
Оплодотворение внешнее. Самки выметывают икру, очень похожую па икру рыб, и самцы поливают ее

Семенной жидкостью. Сперматозоиды проникают в икринки и оплодотворяют их. Оболочки икринок в воде

Сильно разбухают, делаются прозрачными, склеиваются друг с другом, образуя комки, и выплывают на

Поверхность или прикрепляются к подводным предметам. После оплодотворения личинки начинают быстро

Развиваться, в результате в икринке образуется многоклеточный зародыш. Через несколько дней из икринки

Появляется личинка — головастик. Головастик вначале имеет хвостик и напоминает малька рыб. Дышит

Головастик тремя парами перистых жабр, находящихся по бокам головы. В дальнейшем развитии появляются

Легкие, трехкамерное сердце, два круга кровообращения. Далее появляются задние и передние конечности.

Сначала утончается, а затем укорачивается, далее совсем исчезает хвост, и головастик превращается в

Маленького лягушонка.
откладка икры самкой в воду → оплодотворение икры самцами → появление личинки → развитие жабр,

Мускулатуры и скелета → замена жаберного дыхания лёгочным
Ответ: 24531

Пояснение.
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
6) поставьте тарелку в тёплое место
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
Ответ: 531264
B 1 Как влияют симпатические нервы на деятельность органов человека? Выберите три верных ответа из шести

1) снижают интенсивность обмена веществ
2) увеличивают содержание сахара в крови
3) сужают сосуды кожи
4) урежают дыхание
5) учащают сердечные сокращения
6) усиливают волнообразные движения кишечника
Пояснение.
Вегетативная нервная система, часть нервной системы, регулирующая деятельность органов кровообращения,

Дыхания, пищеварения, выделения, размножения, а также обмен веществ и тем самым функциональное

Состояние всех тканей организма позвоночных животных и человека.
235 - Симпатический отдел вегетативной нервной системы обеспечивает мобилизацию имеющихся у организма

Ресурсов (энергетических и интеллектуальных) для выполнения работы. В результате активации симпатической

Системы учащаются сердцебиение и дыхание, бронхи расширяются, моторика и секреция ЖКТ уменьшаются,

Сосуды сужаются, артериальное давление увеличивается, запасы гликогена печени преобразуются в глюкозу

Необходимую для активных действий.
146 - Функции парасимпатической нервной системы. Активация парасимпатической системы приводит к

Уменьшению частоты сердцебиения и дыхания, сужению бронхов и увеличению бронхиальной секреции,

Усилению моторики и секреции ЖКТ, а также притоку крови к ЖКТ, что необходимо для пищеварения.

Глюкоза преобразуется в запасы гликогена.
Ответ: 235

И запишите цифры, под которыми они указаны.
1) кора больших полушарий
2) мозжечок
3) двигательные нервы
4) чувствительные нервы
5) продолговатый мозг
6) нервные узлы
Пояснение.

Переднего мозга).
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к

Каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры

Выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППА
A) серая жаба1) прямое
Б) озёрная лягушка2) непрямое
В) бабочка капустница
Г) домовый воробей
Д) крокодил

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГД
Пояснение.
Постэмбриональное развитие может быть прямым или непрямым (сопровождается метаморфозом

(превращение)).
При прямом развитии вновь появившийся организм по строению похож на родительский и отличается от него

Только размерами и неполным развитием органов. Прямое развитие свойственно человеку и другим

Млекопитающим, птицам, пресмыкающимся.
Ответ: 22211
B 4 Расположите в правильном порядке элементы пути, по которому проводятся нервные импульсы при

Осуществлении рефлекса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) рабочий орган
2) чувствительные нервные окончания
3) чувствительный путь
4) участок ЦНС
5) исполнительный путь
Пояснение.
Рефлекторная дуга (нервная дуга) — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.
чувствительные нервные окончания → чувствительный путь → участок ЦНС → исполнительный путь →

Рабочий орган
Ответ: 23451
B 5 Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Кровеносная и др. Эндокринная система — это система жёлез ___________ (А) секреции. Они выделяют в

Кровь особые химические вещества — ___________ (Б). Так, адреналин вырабатывается ___________ (В).

Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам

Иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, ___________ (Г) и др.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) внешняя
2) внутренняя
3) фермент
4) гормон
5) антитело
6) селезёнка
7) надпочечник
8) поджелудочная железа

AБВГ
Пояснение.
В организме человека выделяют различные системы органов, среди них — пищеварительная, дыхательная,

Кровеносная и др. Эндокринная система — это система жёлез ВНУТРЕННЕЙ (А) секреции. Они выделяют в

Кровь особые химические вещества — ГОРМОНЫ (Б). Так, адреналин вырабатывается НАДПОЧЕЧНИКАМИ

(В). Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам

Иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, СЕЛЕЗЕНКУ (Г) и др.
Примечание:
К органам иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу (тимус), лимфоидную ткань стенок

Дыхательной и пищеварительной систем (миндалины, одиночные и групповые лимфоидные узелки

Подвздошной кишки, групповые лимфоидные узелки червеобразного отростка), лимфатические узлы,

Селезенку. Клеточные элементы органов иммунной системы - лимфоциты и плазмоциты обеспечивают

Иммунную защиту организма.
Ответ: 2476
B 6 Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ТИПЫ КЛЕТОК
Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой

Организацией, — _________(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного_________(Б). В них

Выделяется лишь ядерная зона, содержащая_________(В) ДНК. Такие клетки есть у современных_________(Г)

И синезелёных.
Перечень терминов:
1) хромосома
2) прокариотные
3) цитоплазма
4) кольцевая молекула
5) ядро
6) одноклеточное животное
7) бактерия
8) эукариотные
АБВГ
Пояснение.B6.Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие

Его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению

Длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте

Линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части

Д. Форма края листа

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
АБВГД
Ответ: 14125
Ответ: 2547B 1 Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) анатомия
2) биоценология
3) физиология
4) молекулярная биология
5) психология
6) эволюционное учение
Пояснение.
Элементарной единицей организменного уровня служит особь, которая как система существует от момента

Зарождения до прекращения существования.
Науки, которые изучают живые системы на организменном уровне — это 1 (анатомия), 3 (физиология) и 5

(психология)
2 — Биогеоценотический уровень; 4 — Молекулярно-генетический уровень; 6 — Популяционно-видовой

Уровень
Ответ: 135
B 2 Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие жаберных крышек
2) осевой скелет костный или костно-хрящевой
3) отсутствие плавательного пузыря
4) только наружное оплодотворение
5) обитают в реках, озёрах, прудах
6) обитают в морях и океанах
Пояснение.
У хрящевых рыб, в отличие от костных, нет плавательного пузыря; жабры открываются наружу жаберными

Щелями; жаберных крышек нет; скелет состоит из хрящей; большинство видов живут в соленых водах, хотя

Есть и пресноводные. Для хрящевых рыб характерно внутреннее оплодотворение.
Ответ: 136
B 3 Установите соответствие между признаком и слоем кожи, для которого он характерен. Для этого к каждому

Элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных

Ответов.
ПРИЗНАК СЛОЙ КОЖИ
A) расположены рецепторы1) эпидермис
Б) расположены сальные и потовые железы 2) дерма
В) при ультрафиолетовом облучении в клетках синтезируется меланин
Г) клетки постоянно слущиваются и обновляются
Д) слой пронизан многочисленными кровеносными и лимфатическимисосудами
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Кожа состоит из эпидермиса, дермы и подкожно-жировой клетчатки (гиподермы).
Эпидермис включает в себя пять слоев эпидермальных клеток. Эпидермис также содержит меланин, который

Окрашивает кожу и вызывает эффект загара.
Дерма, или собственно кожа, представляет собой соединительную ткань и состоит из 2-х слоев — сосочкового

Слоя, на котором располагаются многочисленные выросты, содержащие в себе петли капилляров и нервные

Окончания, и сетчатого слоя, содержащего кровеносные и лимфатические сосуды, нервные окончания,

Фолликулы волос, железы, а также эластические, коллагеновые и гладкомышечные волокна, придающие коже

Прочность и эластичность.
Подкожно-жировая клетчатка состоит из пучков соединительной ткани и жировых скоплений, пронизанных

Кровеносными сосудами и нервными волокнами. Физиологическая функция жировой ткани заключается в

Накоплении и хранении питательных веществ. Кроме того, она служит для терморегуляции и дополнительной

Защиты внутренних органов.
Ответ: 22112
B 4 Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе

Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) кости пясти
2) плечевая кость
3) фаланги пальцев
4) лучевая кость
5) кости запястья
Пояснение.
Ответ: 24513
B 5 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите

Соответствующую последовательность цифр.
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
6) поставьте тарелку в тёплое место
Пояснение.
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
6) поставьте тарелку в тёплое место
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
Ответ: 531264
B 6 Рассмотрите фотографию листа вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Карандаш.А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист вишни: черешковый, перистый, цельной, овальный, пильчатый
Ответ: 14423
B 1 Какие признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) естественный круговорот веществ у данного сообщества нарушен
2) высокая численность растений одного вида
3) большое число видов растений и животных
4) ведущий фактор, влияющий на сообщество, – искусственный отбор
5) замкнутый круговорот веществ
6) виды имеют различные приспособления к совместному обитанию
Пояснение.
Агроценоз (агроэкосистема) — искусственная система, созданная в результате деятельности человека.

Примеры агроценозов: парк, поле, сад, пастбище, приусадебный участок.
Сходство агроценоза и биогеоценоза, наличие трех звеньев: организмов — производителей, потребителей и

Разрушителей органического вещества, круговорот веществ, территориальные и пищевые связи между

Организмами, растения — начальное звено цепи питания.
Отличия агроценоза от биогеоценоза: небольшое число видов в агроценозе, преобладание организмов одного

Вида (например, пшеницы в поле, овец на пастбище), короткие цепи питания, неполный круговорот веществ

(значительный вынос биомассы в виде урожая), слабая саморегуляция, высокая численность животных

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) гидра
2) медуза
3) дождевой червь
4) майский жук
5) коралловый полип
6) гадюка
Пояснение.
Лучевая (радиальная) симметрия — форма симметрии, при которой тело (или фигура) совпадает само с собой

При вращении объекта вокруг определённой точки или прямой. Выбираем представителей типа

Кишечнополостные: 125
У остальных (346) двусторонняя симметрия
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки, для которого этот признак

Характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в

Таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ОРГАНОИД
A) представляет собой полость-резервуар1) вакуоль
Б) имеет двойную мембрану2) хлоропласт
В) заполнен(-а) клеточным соком
Г) содержит фотосинтетические пигменты
Д) отделен(-а) от цитоплазмы одной мембраной
Е) синтезирует крахмал из углекислого газа и воды

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГДЕ
Пояснение.
Вакуоль — одномембранный органоид, содержащийся в некоторых эукариотических клетках и выполняющий

Различные функции (секреция, экскреция и хранение запасных веществ, аутофагия, автолиз и др.).

Хлоропласты — зелёные пластиды, которые встречаются в клетках фотосинтезирующих эукариот. С их

Помощью происходит фотосинтез. Хлоропласты содержат хлорофилл. У зелёных растений являются

Двумембранными органеллами
Ответ: 121212
B 4 Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с

Гнездования. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) откладка яиц и их насиживание самками
2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов
3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных
4) появление потомства и проявление заботы о нём
5) образование у яиц белочной и других оболочек
Пояснение.— постройка гнёзд или ремонт ранее использованных
— оплодотворение (внутреннее) яйцеклеток в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов
— поэтапное образование у яиц белочной и других оболочек при прохождении по яйцеводам
— откладка яиц и их насиживание
— появление потомства и проявление заботы о нём
Ответ: 32514
B 5 Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА
В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В ___________ (А) тканях хорошо развито

Межклеточное вещество. В ___________ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ___________ (В). В

___________ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают

Полости внутренних органов.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) эпителиальные
2) соединительные
3) покровные
4) образовательные
5) кровь
6) жидкое
7) прочное
8) эластичное

AБВГ
Пояснение.
В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ (А) тканях хорошо

Развито межклеточное вещество. В КРОВИ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ЖИДКОЕ (В). В

ЭПИТЕЛИАЛЬНЫХ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и

Выстилают полости внутренних органов.
Ответ: 2561
B 6 Рассмотрите фотографию листа смородины. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по

Расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и

Карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист смородины: черешковый, с пальчатым жилкованием, пальчато-лопастной, округлый, двояко-пильчатый
B 1 Какие признаки являются общими для голосеменных и папоротникообразных растений? Выберите три

2) имеют проводящие ткани
3) имеют побеги с листьями
4) имеют корни
5) образуют семена
6) образуют шишки
Пояснение.


Ответ: 234
B 2 Какие структуры относят к центральной нервной системе человека? Выберите три верных ответа из шести

И запишите цифры, под которыми они указаны.
1) кора больших полушарий
2) мозжечок
3) двигательные нервы
4) чувствительные нервы
5) продолговатый мозг
6) нервные узлы
Пояснение.
Центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом. Отделы головного мозга:

Продолговатый мозг, мозжечок, средний мозг, промежуточный мозг, передний мозг (кора больших полушарий

Переднего мозга).
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между примером экологического фактора и группой, к которой его относят. Для

Этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры

Выбранных ответов.

ПРИМЕР ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА ГРУППА
A) вирус гепатита1) абиотический фактор
Б) химический состав почвы2) биотический фактор
В) длина светового дня
Г) пыльца растений
Д) смерч
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Абиотические — факторы неживой природы;
Биотические — связанные с деятельностью живых организмов.
Ответ: 21121
B 4 Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите

Соответствующую последовательность цифр.
1) появление семядолей
2) появление зелёных листочков
3) разрушение семенной кожуры
4) набухание семени
5) появление корешка
Пояснение.
Через отверстие (микропиле) в семенной кожуре, внутрь семени проникает вода и семя — НАБУХАЕТ.
Первым появляется корешок,
семенная кожура разрушается,
появляются семядоли,
появляются зеленые листочки.
Ответ: 45312
B 5 Вставьте в текст «Папоротники» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ПАПОРОТНИКИ
Папоротники — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в

Особых органах — сорусах. Из споры развивается ___________ (Б) — особая стадия развития папоротника,

Образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ___________ (В) в ходе полового

Размножения папоротникам необходима ___________ (Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых

Местах.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) вода
2) заросток
3) минеральная соль
4) проросток
5) семязачаток
6) зигота
7) споровые
8) цветковые

AБВГ
Пояснение.
Папоротники — это СПОРОВЫЕ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в

Особых органах — сорусах. Из споры развивается ЗАРОСТОК (Б) — особая стадия развития папоротника,

Образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ЗИГОТЫ (В) в ходе полового размножения

Папоротникам необходима ВОДА (Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых местах.
Ответ: 7261

Верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) размножение зависит от воды
2) имеют проводящие ткани
3) имеют побеги с листьями
4) имеют корни
5) образуют семена
6) образуют шишки
Пояснение.
Признаки общие для голосеменных и папоротникообразных растений — 234
1 — признак папоротникообразных растений; 5 и 6 — признак голосеменных.
Ответ: 234
B 2 Какие структуры относят к периферической нервной системе человека? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) спинно-мозговой нерв
2) нервный узел
3) промежуточный мозг
4) черепно-мозговой нерв
5) спинной мозг
6) средний мозг
Пояснение.
Периферическая нервная система — условно выделяемая часть нервной системы, структуры которой

Находятся вне головного и спинного мозга. К периферической нервной системе относятся 12 пар черепных

Нервов, их корешки, чувствительные и вегетативные узлы, расположенные по ходу стволов и ветвей этих

Нервов, а также передние и задние корешки спинного мозга и 31 пара спинномозговых нервов, чувствительные

Узлы, нервные сплетения, периферические нервные стволы туловища и конечностей, правый и левый

Симпатические стволы, вегетативные сплетения, узлы и нервы.
Ответ: 124
B 3 Установите соответствие между признаком и царством организмов, для которого этот признак характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК ЦАРСТВО
A) регулируют свою деятельность рефлекторно1) Растения
Б) образуют кислород на свету2) Животные
В) поглощают углекислый газ и воду в процессе питания
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) активно передвигаются в поисках пищи
Е) образуют углеводы на свету
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГДЕ
Пояснение.
Отличия Царств Растений, Животных и Грибов
— Растения – автотрофы, производят для себя органические вещества из неорганических в процессе

Фотосинтеза.
— Животные и грибы – гетеротрофы, т.е. готовые органические вещества получают с пищей.
— Животные способны передвигаться, растут только до начала размножения.
— Растения и грибы не передвигаются, зато неограниченно растут в течение всей жизни.
— Только у растений есть пластиды (хлоропаласты, лейкопласты, хромопласты)
— Только у растений есть крупная центральная вакуоль, которая занимает большую часть взрослой клетки

(оболочка этой вакуоли называется тонопласт, а содержимое – клеточный сок).
— Только у животных нет клеточной стенки (плотной оболочки), у растений она есть из целлюлозы

(клетчатки), а у грибов – из хитина.
—Только у животных есть клеточный центр (центриоли).
— Запасной углевод у растений – крахмал, а у животных и грибов – гликоген.
— В цепи питания: растения — производители; животные — потребители; грибы — разрушители.
Ответ: 211221
B 4 Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего

Солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) липа
2) ястреб перепелятник
3) жук пахучий красотел
4) обыкновенный скворец
5) гусеница непарного шелкопряда
Пояснение.
Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию

Из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего

Звена.
Травоядные животные (потребители первого порядка) поедают растения, первичные хищники (потребитель

Второго порядка) поедают травоядных, вторичные хищники (потребители третьего порядка) поедают

Хищников помельче.
липа → гусеница непарного шелкопряда → жук пахучий красотел → обыкновенный скворец → ястреб

Перепелятник
Ответ: 15342
B 5 Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ
Насекомые с ___________ (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с ___________ (Б)

Отсутствует стадия ___________ (В). У бабочек личинку называют ___________ (Г). Развитие с превращением

Даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) гусеница
2) личинка
3) куколка
4) яйцо
5) неполное превращение
6) полное превращение
7) взрослое насекомое
8) чешуекрылое
AБВГ
Пояснение.
Насекомые с ПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с

НЕПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ (Б) отсутствует стадия КУКОЛКИ (В). У бабочек личинку называют

ГУСЕНИЦЕЙ (Г). Развитие с превращением даёт возможность насекомым быть более приспособленным к

Условиям существования.
Ответ: 6531
B 6 Рассмотрите фотографию листа бегонии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по

Расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и

Карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист бегонии: черешковый, пальчатый, цельной, округлый, волнистый
Ответ: 13472

Задания 28. Умение соотносить морфологические признаки организма или его от­ дельных органов с предложенными моделями, по заданному алгоритму 1. Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 1) параллельное 3) пальчатое В. Форма листа 2) сидячий 2) дуговидное 4) перистое

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части Д. Край листа Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист винограда: черешковый, с пальчатым жилкованием, перисто­разделенный, округлый, двояко­пильчатый. От в е т: 1 3 6 7 4 2. Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответству­ ющие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма

ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и ка­ рандаш. А. Окрас

Д. Форма хвоста Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Азавак - африканская борзая порода собак. Характеристика породы азавак: окрас собаки - однотонный (часто встречаются белые пятна в виде чулок); легкая форма головы, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде; форма ушей - висящие (способны приподниматься у основания в тот момент, когда собака сосредото­ чена); положение шеи - высокое; форма хвоста - крючком. От в е т: 1 4 4 3 5 3. Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите ха­ рактеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкова­ ние листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и ка­ рандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 2) сидячий

1) параллельное 3) пальчатое В. Форма листа 2) дуговидное 4) перистое Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист инжира: черешковый, пальчатый, пальчато­разделенный, округлый, волнистый. От в е т: 1 3 5 7 2 4. Рассмотрите фотографии собаки породы миттельшнауцер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма голо­ вы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте ли­ нейку и карандаш.

А. Окрас Б. Форма головы

A Б В Г Д Пояснение. Характеристика породы миттельшнауцер. Окрас собаки - однотонный, форма головы - клинообразная, форма ушей - стоячие (уши треугольной формы, высоко посаженные, заломлены вперед; традиционно, могут быть симметрично купированными), положение шеи - среднее, форма хвоста - купированный (хвост высоко посажен в зоне крупа, держится высоко, как правило, купируется, может быть коротким от рождения, в случае традиционного купирования, оставляется 2 или 3 по­ звонка). От в е т: 1 1 1 2 7 5. Рассмотрите фотографию листа клёна. Выберите харак­ теристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наибо­ лее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 1) параллельное 3) пальчатое 2) дуговидное 4) перистое 2) сидячий

Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист клёна: черешковый, пальчатый, пальчато­лопастной, округлый, лопастной. От в е т: 1 3 2 7 5 6. Рассмотрите фотографии собаки породы волкодав. Выберите характеристики, соответ­ ствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас Б. Форма головы

В. Форма ушей Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоско­ стью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз) Д. Форма хвоста Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.

A Б В Г Д Пояснение. Характеристика породы волкодав: Окрас собаки - однотонный; форма головы - легкая, сухая с плоским лбом, слабо выра­ женным переходом ото лба к морде; форма ушей - висящие; положение шеи - высокое; форма хвоста - крючком. От в е т: 1 4 4 3 5 Рассмотрите фотографию 2) сидячий 7. листа смородины. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следую­ щему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 1) параллельное 3) пальчатое 2) дуговидное 4) перистое

В. Форма листа Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист смородины: черешковый, с пальчатым жилкованием, пальчато­лопастной, округлый, двояко­пильчатый. От в е т: 1 3 2 7 4 8. Рассмотрите фотографию собаки породы далматинец. Выберите характеристики, соот­ ветствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас Б. Форма головы

В. Форма ушей Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоско­ стью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз) Д. Форма хвоста Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.

A Б В Г Д Пояснение. Характеристика породы долматинец: Окрас собаки - пятнистый; форма головы - легкая, сухая с плоским лбом, слабо выра­ женным переходом ото лба к морде; форма ушей - висящие; положение шеи - среднее; форма хвоста - прутом. От в е т: 2 4 4 2 4 Рассмотрите фотографию листа 9. берёзы повислой. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующе­ му плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 1) параллельное 3) пальчатое 2) сидячий 2) дуговидное 4) перистое В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист берёзы повислой: черешковый, перистый, цельной, яйцевидный, пильчатый. От в е т: 1 4 4 1 3 10. Рассмотрите фотографию собаки породы немецкий пинчер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма голо­ вы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте ли­ нейку и карандаш.

Б. Форма головы В. Форма ушей Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоско­ стью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Характеристика породы немецкий пинчер: Окрас собаки - однотонный, форма головы - клинообразная, форма ушей - полустоя­ чие, положение шеи - высокое, форма хвоста - прутом. От в е т: 1 1 2 3 4 11. Рассмотрите фотографию листа вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Тип листа 1) черешковый Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) сидячий 2) дуговидное

3) пальчатое 4) перистое В. Форма листа Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.

A Б В Г Д Пояснение. Лист вишни: черешковый, перистый, цельной, овальный, пильчатый. От в е т: 1 4 4 2 3 12. Рассмотрите фотографию собаки породы той­терьер. Выберите характеристики, соот­ ветствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш. А. Окрас

Б. Форма головы В. Форма ушей Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоско­ стью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Характеристика породы той­терьер: Окрас собаки - подпалый, форма головы - клинообразная, форма ушей - стоячие, по­ ложение шеи - высокое, форма хвоста - прутом. От в е т: 4 1 1 3 4 13. Рассмотрите фотографию листа осины. Выбери­ те характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жил­ кование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и ка­ рандаш. А. Тип листа 1) черешковый 2) сидячий

Б. Жилкование листа 1) параллельное 3) пальчатое 2) дуговидное 4) перистое В. Форма листа Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента) Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами. A Б В Г Д Пояснение. Лист осины: черешковый, перистый, цельной, округлый, волнистый. От в е т: 1 4 4 7 2 14. Рассмотрите фотографию собаки породы шарпей. Выберите характеристики, соответ­ ствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку

Каталог заданий.
Задания 26. Соотнесение морфологических признаков организма

Версия для печати и копирования в MS Word

Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Д. Край листа

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо­то­гра­фию листа ин-жи-ра. Вы­бе­ри­те ха-рак-те-ри-сти-ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро-е-нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа; жил­ко­ва­ние листа; форма листа; тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи-бо-лее ши­ро­кой части; форма края. При вы­пол­не­нии ра-бо-ты ис­поль­зуй­те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи-бо-лее ши­ро­кой части

Д. Край листа (для вы­де­лен­но­го фраг-мен-та)

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы миттельшнауцер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа клёна. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды вол-ко-дав. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа смо-ро-ди-ны. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды дал-ма-ти-нец. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа берёзы по-вис-лой. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды не-мец-кий пин-чер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо­то­гра­фию со-ба-ки по­ро­ды той-те-рьер. Вы­бе­ри­те ха-рак-те-ри-сти-ки, со­от­вет­ству­ю­щие её внеш­не­му стро-е-нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво-ста. При вы­пол­не­нии ра-бо-ты ис­поль­зуй­те ли-ней-ку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа осины. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию собаки породы шарпей. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа черёмухи. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию собаки породы немецкий дог. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа подорожника большого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды хор-тая бор-зая. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа си-ре-ни. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа, жил-ко-ва-ние листа, форма листа, тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части, форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты Вам по-мо-гут ли-ней-ка и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо­то­гра­фии со­ба­ки по­ро­ды боксёр. Вы­бе­ри­те ха-рак-те-ри-сти-ки, со­от­вет­ству­ю­щие её внеш­не­му стро-е-нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво-ста. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты ис­поль­зуй­те ли­ней­ку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк-тир-ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос-ко-стью, па­рал­лель­на зад­ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа тропической алоказии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды ан-глий-ский сет-тер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа кра-пи-вы дву-дом-ной. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды аф-ган-ская бор-зая. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа бе-го-нии. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды джек рас-сел те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа фиалки узумбарской. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы бигль. Выберите характеристики, соответствующие его внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды буль-те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа абрикоса. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды скотч те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа мон-сте-ры. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо­то­гра­фии со-ба-ки по­ро­ды стаф-форд-шир-ский те-рьер. Вы­бе­ри­те ха-рак-те-ри-сти-ки, со­от­вет­ству­ю­щие его внеш­не­му стро-е-нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по­ло­же­ние шеи, форма хво-ста. При вы­пол­не­нии ра-бо-ты ис­поль­зуй­те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По­ло­же­ние шеи (пунк-тир-ная линия, об­ра­зу­ю­щая угол с го­ри­зон­таль­ной плос-ко-стью, па­рал­лель­на зад-ней по­верх­но­сти шеи и про­хо­дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фо­то­гра­фию листа пальмы. Вы­бе­ри­те характеристики, со­от­вет­ству­ю­щие его строению, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа, жил­ко­ва­ние листа, форма листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части, по форме края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты Вам по­мо­гут ли­ней­ка и карандаш.

А. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) параллельное

2) дуговидное

3) пальчатое

4) перистое

В. Форма листа

Д. Край листа

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо­то­гра­фию листа ин-жи-ра. Вы­бе­ри­те ха-рак-те-ри-сти-ки, со­от­вет­ству­ю­щие его стро-е-нию, по сле­ду­ю­ще­му плану: тип листа, жил­ко­ва­ние листа, форма листа, тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части, по форме края. При вы­пол­не­нии ра­бо­ты вам по­мо­гут ли­ней­ка и ка-ран-даш.

А. Тип листа

1) че-реш-ко-вый

2) си-дя-чий

Б. Жил­ко­ва­ние листа

1) па-рал-лель-ное

2) ду-го-вид-ное

3) паль-ча-тое

4) пе-ри-стое

В. Форма листа

Г. Тип листа по со­от­но­ше­нию длины, ши­ри­ны и по рас­по­ло­же­нию наи­бо­лее ши­ро­кой части

Д. Край листа

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Су-ще-ству-ет не­сколь­ко ва­ри­ан­тов клас­си­фи­ка­ции цвет­ков и со-цве-тий.

A. По слож­но­сти око­ло­цвет­ни­ка цвет­ки бы-ва-ют:

1) с про­стым око­ло­цвет­ни­ком (име-ют-ся толь­ко ле-пест-ки),

2) со слож­ным око­ло­цвет­ни­ком (имеют чётко вы­ра­жен­ные ча­шеч­ку и вен-чик).

Со-цве-тия делят по сле­ду­ю­щим при-зна-кам:

Б. По сте­пе­ни раз-ветв-ле-ния:

1) про-стые (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся оди­ноч­ные цвет-ки),

2) слож-ные (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся част­ные со-цве-тия).

B. По на­ли­чию цве­то­нож­ки у каж­до­го цвет-ка:

1) с си­дя­чи­ми цвет­ка­ми (цвет-ки не­по­сред­ствен­но на стеб-ле),

2) с цвет-ка-ми, име­ю­щи­ми цве-то-нос.

Г. По очерёдно-сти рас­кры­тия цвет-ков:

1) бо-три-че-ские (снизу вверх),

2) ци-моз-ные (свер-ху вниз).

Д. По на­ли­чию цвет­ка на вер-хуш-ке:

1) от-кры-тые (нет цвет­ка на вер-хуш-ке),

2) за-кры-тые (есть цве­ток на вер-хуш-ке).

Клас-си-фи-ци-руй-те при-ведённое на ри­сун­ке со­цве­тие по всем пяти ва­ри­ан­там клас-си-фи-ка-ции.

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Существует не­сколь­ко ва­ри­ан­тов клас­си­фи­ка­ции цвет­ков и соцветий.

A. По слож­но­сти око­ло­цвет­ни­ка цвет­ки бывают:

Соцветия делят по сле­ду­ю­щим признакам:

Б. По сте­пе­ни разветвления:

1) простые (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся оди­ноч­ные цветки),

2) сложные (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся част­ные соцветия).

B. По на­ли­чию цве­то­нож­ки у каж­до­го цветка:

Г. По очерёдности рас­кры­тия цветков:

1) ботрические (снизу вверх),

2) цимозные (сверху вниз).

Д. По на­ли­чию цвет­ка на верхушке:

1) открытые (нет цвет­ка на верхушке),

2) закрытые (есть цве­ток на верхушке).

Классифицируйте приведённое на ри­сун­ке со­цве­тие по всем пяти ва­ри­ан­там классификации.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских признаков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские группы.

A. Расчленённость тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых члеников,

1) тагм нет,

2) две тагмы (головогрудь и брюшко),

3) три тагмы (голова, грудь и брюшко).

B. По ко­ли­че­ству хо­диль­ных ко­неч­но­стей (конечностей на груд­ном сегменте), вклю­чая видоизменённые:

1) три пары,

2) четыре пары,

3) пять пар,

4) больше пяти пар.

Г. По устрой­ству глаз:

1) есть два слож­ных (фасеточных) глаза,

Д. По на­ли­чию крыльев:

1) крылья есть,

2) крыльев нет.

Внимательно рас­смот­ри­те кар­тин­ку и определите, какие при­зна­ки (по приведённой выше классификации) у приведённого на ри­сун­ке животного.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

A. Рас-членённость тела:

1) тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых чле-ни-ков,

2) тело де­лит­ся на не­сколь­ко чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (го-ло-во-грудь и брюш-ко),

3) три тагмы (го-ло-ва, грудь и брюш-ко).

B. По ко­ли­че­ству хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко-неч-но-стей на груд­ном сег-мен-те), вклю­чая ви-до-из-менённые:

1) три пары,

2) че-ты-ре пары,

3) пять пар,

4) боль-ше пяти пар.

Г. По устрой­ству глаз:

1) есть два слож­ных (фа-се-точ-ных) глаза,

2) есть не­сколь­ко про­стых глаз.

Д. По на­ли­чию кры-льев:

1) кры-лья есть,

2) кры-льев нет.

Вни-ма-тель-но рас­смот­ри­те кар­тин­ку и опре-де-ли-те, какие при­зна­ки (по при-ведённой выше клас-си-фи-ка-ции) у при-ведённого на ри­сун­ке жи-вот-но-го.

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Ви-до-из-ме-не-ния по­бе­гов воз­ни­ка­ли у рас­те­ний в про­цес­се эво­лю­ции в связи с вы­пол­не­ни­ем до­пол­ни­тель­ных функ-ций. Та­ки­ми функ­ци­я­ми может быть за­па­са­ние пи­та­тель­ных ве-ществ, за­щи­та ор­га­нов рас-те-ния, ве­ге­та­тив­ное раз­мно­же­ние и т. д. Перед вами пять рас-те-ний: ка­пу­ста коль-ра-би, пырей, ви-но-град, лук, бо-ярыш-ник. Рас­смот­ри­те эти рас­те­ния и опре­де­ли­те тип ви­до­из­ме­не­ния по-бе-га.

А. Ко­люч­ки - это па­зуш­ные уко­ро­чен­ные по-бе-ги. Вы­пол­ня­ют глав­ным об­ра­зом за­щит­ную функ-цию. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) ка­пу­ста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Б. Клу­бень - это ви-до-из-менённый побег, сте­бель ко-то-ро-го, пре­кра­тив­ший вер­ху­шеч­ный рост, силь­но раз­рас­та­ет­ся в тол­щи­ну и на­кап­ли­ва­ет за­пас­ные ве-ще-ства. Бы­ва­ют над­зем­ны­ми и под-зем-ны-ми. Над­зем­ные клуб­ни имеют зелёные ли-стья, в ко­то­рых осу­ществ­ля­ет­ся про­цесс фо-то-син-те-за, а на под­зем­ных есть ли­сто­вые рубцы. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) ка­пу­ста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

В. Лу­ко­ви­ца - это под­зем­ный (реже над-зем-ный) уко­ро­чен­ный побег, име­ю­щий уплощённый сте­бель - донце, от ко­то­ро­го от­хо­дят при­да­точ­ные корни. На донце рас­по­ла­га­ют­ся че­шуе­вид­ные сухие и соч­ные ли-стья. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) ка­пу­ста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Г. Кор­не­ви­ще - это под­зем­ный побег мно­го­лет­них тра­вя­ни­стых рас-те-ний, внеш­не на­по­ми­на­ю­щий ко-рень. Рас-членён на узлы и меж-до-уз-лия. В узлах на­хо­дят­ся ре­ду­ци­ро­ван­ные ли­стья в виде бес­цвет­ных че­шу­ек и ли­сто­вые рубцы. Из почек раз­ви­ва­ют­ся над­зем­ные по­бе­ги и новые кор-не-ви-ща, а в узлах об­ра­зу­ют­ся при­да­точ­ные корни. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) ка­пу­ста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Д. Усики - это па­зуш­ные по-бе-ги, раз­ви­ва­ют­ся у рас­те­ний с тон­ким и сла­бым стеб-лем, не спо­соб­ным са­мо­сто­я­тель­но под­дер­жи­вать вер­ти­каль­ное по-ло-же-ние. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) ка­пу­ста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Классифицируйте приведённое на ри­сун­ке со­цве­тие бо­ли­го­ло­ва пят­ни­сто­го по всем пяти ва­ри­ан­там классификации, ру­ко­вод­ству­ясь схе­ма­ти­че­ски­ми ри­сун­ка­ми соцветий.

Рис. с сайта http://freeforce.info/rasteniya

А. По слож­но­сти околоцветника:

1) с про­стым око­ло­цвет­ни­ком (имеются толь­ко лепестки),

2) со слож­ным око­ло­цвет­ни­ком (имеют чётко вы­ра­жен­ные ча­шеч­ку и венчик).

Б. По сте­пе­ни раз­ветв­ле­ния соцветий:

1) про­стые (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся оди­ноч­ные цветки),

2) слож­ные (на глав­ной оси рас­по­ла­га­ют­ся част­ные соцветия).

В. По на­ли­чию цве­то­нож­ки у каж­до­го цветка:

1) с си­дя­чи­ми цвет­ка­ми (цветки не­по­сред­ствен­но на стебле),

2) с цветками, име­ю­щи­ми цветонос.

Г. По на­ли­чию цвет­ка на верхушке:

1) от­кры­тые (нет цвет­ка на верхушке),

2) за­кры­тые (есть цве­ток на верхушке).

Д. На­зва­ние соцветия:

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при-зна-ков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп-пы.

А. Рас­чле­нен­ность тела:

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1. тагм нет,

1. три пары,

2. че­ты­ре пары,

3. пять пар,

4. боль­ше пяти пар.

Г. Устрой­ство глаз:

Д. На­ли­чие кры-льев:

1. кры­лья есть,

2. кры­льев нет.

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

У чле­ни­сто­но­гих су­ще­ству­ет не­сколь­ко ос­нов­ных мор­фо­ло­ги­че­ских при-зна-ков, по ко­то­рым их делят на круп­ные так­со­но­ми­че­ские груп-пы.

А. Рас­чле­нен­ность тела:

1. тело со­сто­ит из боль­шо­го числа оди­на­ко­вых чле-ни-ков,

2. тело де­лит­ся на не­сколь­ко чётко раз­ли­чи­мых от­де­лов (тагм).

Б. Ко­ли­че­ство круп­ных от­де­лов (тагм):

1. тагм нет,

2. две тагмы (го-ло-во-грудь и брюш-ко),

3. три тагмы (го-ло-ва, грудь и брюш-ко).

В. Ко­ли­че­ство хо­диль­ных ко­неч­но­стей (ко-неч-но-стей на груд­ном сег-мен-те), вклю-чая ви-до-из-менённые:

1. три пары,

2. че­ты­ре пары,

3. пять пар,

4. боль­ше пяти пар.

Г. Устрой­ство глаз:

1. есть два слож­ных (фа-се-точ-ных) глаза,

2. есть не­сколь­ко про­стых глаз.

Д. На­ли­чие кры-льев:

1. кры­лья есть,

2. кры­льев нет.

Вни-ма-тель-но рас­смот­ри­те кар­тин­ку и опре-де-ли-те, какие при­зна­ки (по при-ведённой выше клас-си-фи-ка-ции) име­ют­ся у изоб-ражённого на ри­сун­ке жи-вот-но-го.

За-пи-ши-те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по-ряд-ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук-вам.