Prezentare pentru o lecție de engleză pe tema „viitoarea mea profesie”. Prezentare - profesii Prezentare în limba engleză pe tema viitoarei mele profesii

Tema lecției: Profesii.
Scopul lecției: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea cu succes a abilităților de citire, introducerea unui vocabular nou pe tema „Profesii”, dezvoltarea abilităților lexicale și gramaticale pe tema lecției, predarea modului de a conduce o întrebare-dialog despre o viitoare profesie, predarea discursului monolog.

Antrenament fonetic.
[d], [d], [d] [t], [t], [t] [m], [m] [l], [l], [l] ,
un doctor
un profesor
un avocat
Moscova
marca, stea

Pregătire lexicală
avocat medic cântăreț politician om de afaceri muzician star de film pilot profesor

Ține minte!
Timpul viitor simplu (Future Simple Tense) denotă acțiuni care vor avea loc într-un viitor incert sau îndepărtat.

Ține minte!
Verbele auxiliare SALL sau WILL vă vor ajuta să vorbiți corect despre acțiuni și evenimente care vor avea loc în viitor.

Eu Noi
va
Patine
El/Ea/Ea Tu Ei
voinţă
patine

Alcătuiește propoziții folosind aceste cuvinte.
va fi doctor, El. Mâine, vom merge la cinema. Ea, o dansatoare, va fi, va. joaca, baietii, duminica, vor, fotbal.
Va fi medic. Mâine mergem la cinema. Va fi dansatoare. Băieții vor juca fotbal duminică.

Ține minte!
ÎN vorbire colocvială Englezii folosesc WILL în toate cazurile, deși cunosc regula despre WILL și SHALL! În vorbirea colocvială abrevierea „ll” este adesea folosită.

Slide nr. 1

Descrierea diapozitivei:

Buzuluk Financial – Colegiul Economic – filiala Universității de Finanțe din cadrul Guvernului Rusiei Catedra de Compoziție Limbi StrăinePe subiectul: „Viitorul meu profesie.Carieră”

Slide nr. 2

Descrierea diapozitivei:

Introducere. Toată lumea din lume ar trebui să facă o alegere foarte importantă în această viață. Trebuie să aleagă o profesie. Alegerea viitoarei profesii nu este o chestiune simplă și pentru a o face ar trebui să ținem cont de trei lucruri principale: abilitățile tale, dorința și nevoile societății noastre. Există multe institute, universități și colegii. Societatea noastră are nevoie de oameni bine educați. Dar nu este un lucru ușor să alegi o profesie dintre cele peste 2000 existente în lume, pentru că totul este foarte interesant și util. Fiecare trebuie să aleagă ocupația în care își poate dezvolta cel mai bine talentul și abilitățile.

Slide nr. 3

Descrierea diapozitivei:

Despre banca. Activitățile băncilor. Băncile, fiind principalele instituții financiare, funcționează, dezvoltă și influențează economia. Băncile centrale controlează masa monetară și fixează rata minimă a dobânzii. De asemenea, acţionează ca creditori de ultimă instanţă la băncile comerciale cu probleme de lichiditate, emit monede şi bancnote şi supraveghează sistemul bancar. Băncile comerciale sunt afaceri care fac comerț cu bani. Ei primesc și dețin depozite în conturi curente și de economii, plătesc bani conform instrucțiunilor clienților, împrumută bani și oferă consiliere pentru investiții, facilități de schimb valutar și așa mai departe.

Slide nr. 4

Descrierea diapozitivei:

Structura băncii Structura băncii - acesta este un sistem foarte mare de interacțiune. Există mai multe departamente: departamentul de operare, tranzacții cu numerar, departamentul de credit, lucrul cu valori mobiliare, departamentul de schimb valutar, monitorizarea financiară, secția de contabilitate și departamentele de vânzări.

Slide nr. 5

Descrierea diapozitivei:

Compartimentul Operațiuni. Casierul (contabil, expert) care deservesc persoanele fizice sunt următoarele: Înregistrarea și emiterea depozitelor, dobânzi la depozite, primirea și livrarea remitențelor, deschiderea de conturi curente de către persoane fizice, lucrul cu carduri bancare, înregistrarea diverselor plăți și alte tranzacţii au fost efectuate de către bancă cu persoane fizice.

Slide nr. 6

Descrierea diapozitivei:

Departamentul Operațiuni. Entitățile de serviciu casier (contabil, expert) sunt următoarele: Primirea și verificarea documentelor contabile ale persoanelor juridice și tranzacțiile pe conturile acestora la banca, primirea de la companii și organizații pentru emiterea de ordine de plată și plata în numerar pentru tranzacțiile dvs. în numerar pe carduri de plastic corporative și alte operațiuni care sunt asociate cu conturile bancare persoane juridice din bancă. De asemenea, angajații acestui departament pregătesc și trimit toate plățile efectuate de clienții băncii pe parcursul zilei de tranzacționare, pregătesc răspunsuri la cerințele autorităților de reglementare care sunt relevante pentru conturile clienților, precum și pentru a executa comanda către departamentele relevante de decontare bancară și conturile curente ale clienților.

Slide nr. 7

Descrierea diapozitivei:

Departamentul Tranzacții cu numerar.Divizia Operațiuni produce servicii de numerar, i.e. primiți și plătiți numerar. Angajații care lucrează aici trebuie să aibă abilitățile de a lucra cu numerar. Pe lângă funcțiile de emitere și primire de numerar, casierul poate procesa documente la recepția/retragerea acestora.

Slide nr. 8

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de credit. Lucrul într-o bancă în departamentul de credit nu este doar credit, ci un proces complex care implică mai mulți pași. Fiecare pas este însoțit de un ofițer de credite economist sau ofițer de credite. În funcție de volumul tranzacțiilor la toate etapele unuia sau unui grup de clienți însoțiți de un specialist, sau fiecare pas însoțit de un expert separat.1. Negocieri cu un potential client, evaluarea bonitatii si solvabilitatii acestuia.2. Hârtii pentru eliberarea creditului3. Susținerea creditului extins.

Slide nr. 9

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de Valori Mobiliare. Specialiștii departamentului implicați în operațiunile băncii asociate cu tratamentul biletelor la ordin (înregistrate și proprii), certificatelor, precum și operațiunilor băncii și ale clienților săi pe piața de valori.

Slide nr. 10

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de schimb valutar.Toate operațiunile băncii în valută străină efectuate de experți ai departamentului valutar. Funcțiile acestora includ, printre altele, o analiză a modificărilor valutei străine în scopul stabilirii ratelor operațiunilor valutare ale băncii. Una dintre activități este direcția departamentului de schimb valutar al relațiilor internaționale Una dintre sarcinile importante ale departamentului de schimb valutar profesional al băncii - punerea în aplicare a controalelor valutare.

Slide nr. 11

Descrierea diapozitivei:

Departamentul Monitorizare Financiară. Aceasta este o structură foarte serioasă a băncii. Se urmărește identificarea tranzacțiilor clienților care urmează să fie monitorizați și purtând un caracter suspect pe baza prevederilor Legii. Departamentul a pregătit în fiecare an profesioniști fără greșeli stagiari. De remarcat că o cunoaștere precisă și respectarea acestora prevederile prezentei legi este solicitată de la un specialist al oricărui departament al băncii. Unul dintre obiectivele personalului departamentului de monitorizare financiară este să efectueze pregătirea specialiștilor din alte departamente și să monitorizeze punerea în aplicare a legii pe teren.

Slide nr. 12

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de drept. Acest departament este alcătuit din experți care au doar studii în drept. Avocatul băncii trebuie să fie generalist în domeniu. Aceasta se referă la o varietate de domenii ale băncilor. Acest lucru necesită o bună cunoaștere a dreptului bancar, a dreptului fiscal, a dreptului falimentului, a litigiilor civile. Mulți dintre avocații băncii au un al doilea grad în economie.

Slide nr. 13

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de contabilitate. Sarcina principală a personalului acestui departament este reflectarea corectă și la timp în evidențele contabile și fiscale a tuturor tranzacțiilor băncii, precum și întocmirea de raportări multiple către organizația de supraveghere. Departamentul are de obicei patru zone majore. În băncile mari, aceste zone în unități separate.1. Contabilitatea operațiunilor clienților2. Contabilitatea operațiunilor proprii ale băncii3

Descrierea diapozitivei:

Departamentul de vânzări. Iată un manager în diverse versiuni (manager, Serviciu Clienți, Manager, achiziție clienți etc.). Scopul lor este de a atrage noi clienți și de a-i păstra pe cei vechi. Personalul de vânzări în toate modurile posibile pentru a colecta contact cu potențialii clienți organizează diverse promoții, prezentări, apelează potențiali clienți, cu alte cuvinte, face toate acestea într-un mediu extrem de competitiv cu alte bănci pentru a atrage un număr maxim de clienți în bancă și a-i menține acolo . Trebuie remarcat faptul că lucrătorul bancar trebuie să cunoască limba engleză.

Slide nr. 15

Descrierea diapozitivei:

Profesia mea de bancher. Am ales această profesie pentru că am observat că de mic îmi place matematica, îmi plăcea să mă gândesc la exemple, mă interesa să desenez grafice, să fac un tabel, să lucrez cu documente. Cred că profesia de bancher m-aș potrivi.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

„Viitoarea mea profesie” Studentă: Katkova Valeriya Andreevna „Colegiul Saransk de energie și inginerie electronică numită după A. I. Polezhayev”

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Informații despre autor Numele meu este Lera. Am șaptesprezece ani. Studiez la Colegiul de inginerie energetică și inginerie electronică, numit după A. I. Polezhayev, la specialitatea „Sisteme și complexe de calculatoare”.

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Conținut Viitoarea mea profesie Informații despre autor Administrator de sistem Domenii conexe Atribuții de formare

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Nume Administrator de sistem, administrator de sistem, profesionist IT Tip ocupatie Profesie Sectoare de activitate Tehnologia informatiei

5 slide

Descrierea diapozitivei:

6 slide

Descrierea diapozitivei:

Administrator de sistem Administratorul de sistem este o persoană responsabilă de menținerea configurației și a fiabilității sistemelor informatice; în special computerele multi-utilizator, cum ar fi serverele. Administratorul de sistem se adresează pentru a garanta munca neîntreruptă, productivitatea, resursele și siguranța computerului. Administratorul de sistem gestionează cerințele utilizatorilor, fără a depăși bugetul.

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Administrator de sistem Pentru a îndeplini aceste cerințe, administratorul de sistem poate achiziționa, instala sau face upgrade hardware și software al computerului; asigurarea automatizării planificate; menținerea politicilor de securitate; diagnosticare; instruirea si conducerea personalului; sau oferi suport tehnic pentru proiecte.

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Câmpuri înrudite Administratorul bazei de date administrează un sistem de baze de date și este responsabil pentru integritatea datelor și eficiența și performanța sistemului. Administratorul de rețea acceptă infrastructura de rețea, cum ar fi routerele și comutatoarele și diagnosticează problemele legate de comportamentul computerelor din rețea. Un administrator de securitate este un specialist în domeniul securității computerelor și rețelelor, inclusiv în administrarea dispozitivelor de securitate precum firewall-uri, precum și în consultanța comună privind măsurile de securitate. Postmasterul administrează un server de e-mail.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Câmpuri înrudite Operatorul computerului efectuează întreținerea curentă și întreținerea, cum ar fi schimbarea benzii de rezervă sau înlocuirea unităților eșuate într-o matrice redundantă de discuri independente. Web Administrator acceptă servere de servicii web care permit accesul intern sau extern la site-urile Web. Aceste sarcini includ gestionarea mai multor site-uri, administrarea securității și configurarea componentelor și software-ului necesare. Sarcinile pot include, de asemenea, gestionarea modificărilor software.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Câmpuri înrudite Administratorul depozitului poate crea, adăuga sau șterge spațiul de stocare în sau din sistemul informatic. Stocarea poate fi atașată local la sistem sau la stocarea în rețea. Un administrator poate crea și sistemele de fișiere dintr-un spațiu de stocare adăugat recent. În unele organizații, o persoană poate începe ca membru al personalului de asistență tehnică sau operator de computer, dacă obține experiență la locul de muncă, poate obține funcția de administrator de sistem de birou.

Descrierea diapozitivei:

Instruire Există mai multe moduri de a deveni administrator de sistem. Mulți administratori de sistem au o diplomă într-un domeniu conex: Informatică (informatică), tehnologia informației, electronică, tehnologie computerizată, IP sau chiar comerț cu programe școlare. În prezent, unele companii necesită certificare IT. Alte școli au propriile ramuri de Informatică cu programe speciale pentru administrarea sistemului. Unele școli au început să ofere o diplomă de licență în administrarea sistemului.

Slide 13

Descrierea diapozitivei:

Descrierea diapozitivei:

Sarcini Reglarea performanței sistemului. Furnizarea infrastructurii de rețea. Setarea, adăugarea și eliminarea sistemelor de fișiere. Într-o companie mare, unele dintre aceste sarcini pot fi împărțite în diferiți administratori de sistem sau membri ai diferitelor echipe organizaționale. De exemplu, o persoană poate aplica toate actualizările, asigurarea calității, echipa poate efectua teste și inspecții, iar unul sau mai mulți scriitori tehnici pot fi responsabili pentru toată documentația tehnică scrisă pentru companie. În organizațiile mai mici, administratorul de sistem poate acționa și ca suport tehnic, administratori de baze de date, administratori de rețea, administrator de aplicații sau analist de stocare.

16 slide

Descrierea diapozitivei:

Aspect educativ:

• promovează orientarea în carieră a studenților;
• dezvolta capacitatea de a accepta decizii independenteîn alegerea unei profesii;
• predați autoevaluarea corectă a abilităților și intereselor cuiva.

Forme și metode de lucru propuse:

• sondaj frontal;
• testare;
• discurs monolog;
• ascultare;
• munca în pereche;
• discurs dialogic.

Bună dimineaţa! Ești pregătit pentru lecție, așa că hai să începem.
Astăzi continuăm să lucrăm la unul dintre cele mai esențiale și supărătoare subiecte „Alegerea unei cariere”.

eu. Dar înainte de a începe, aș dori să rezolvi o problemă. Tu ești șeful companiei. Va trebui să angajezi unul dintre cei doi angajați. Unul dintre ei este un muncitor foarte eficient. Celălalt nu este. Dar el este ruda ta apropiată. Ce ai face?

P1. Dacă aș fi șef, nu mi-aș angaja niciodată rudele mele, în loc de un muncitor talentat, pentru că nu aș începe să-mi risc afacerea și aș oferi acest loc de muncă angajatului eficient.

P2. Sunt în două minți. Pe de o parte aș dori să-mi ajut ruda, dar pe de altă parte nu aș dori să risc.

P3 ---> P4

II. Bun. Să trecem la următoarea parte a lecției noastre. La lecția anterioară vi s-au oferit cuvinte noi și combinații de cuvinte pe tema „Carieră” și vreau să văd dacă le-ați amintit și să văd diferența dintre ele.

Alegeți și completați cuvântul potrivit:

ocupatie - loc de munca - munca - cariera - meserie - vocatie - post.

1. De ce este important să alegeți corect...
2. Să cauți un... este greu...
3. Am terminat testul și profesorul a colectat...
4. Și-a petrecut cea mai mare parte... ca profesor la Londra.
5. A încercat multe... dar în cele din urmă a ales... a unui cizmar.
6. Mii de muncitori i-au pierdut... când fabrica sa închis.
7. I-au trebuit câțiva ani până să-și dea seama că nu are... pentru predare.
8. Care este curentul tău...?
9. Oamenii indecisi refuza sa faca fata …problema.
10. … managerul băncii este încă deschis.
11. Construcția fabricii din oraș a creat o mulțime de...
12. Sunt multe... deschise pentru absolvenții universității.

III. Acum, parafrazați sau dați definițiile următoarelor fraze și expresii.

a) - să calce pe urmele părinților.
P1.- să alegi profesia părintelui tău.
b) - să exploreze problema (alegerea) din toate unghiurile.
P2.- pentru a studia problema temeinic.
c) - să treacă prin proba de aptitudini.
P3.- să vă cunoașteți propriile abilități, să vă aflați puterile, interesele.
d) - a fi decupat pt.
P4.- a fi creat pentru ceva.
P5.- a fi potrivit pentru ceva.
e) - să fie „un cuier pătrat într-o gaură rotundă”.
P6.- a nu fi potrivit pentru profesia proprie.
f) - a se evalua.
P7.- pentru a-ți estima calitățile și înclinațiile personale.

IV. Acum vă ofer o propoziție de lucru. Încercați să utilizați cuvinte noi și combinații de cuvinte. Folosiți Condiționalele și structura ar trebui + infinitiv. Traduceți din rusă în engleză.

1. Este important ca o persoană să-și aleagă corect profesia.
2. Dacă ar fi considerat pedagogia (predarea) chemarea ei, ar fi intrat într-o universitate pedagogică. Dar ea a devenit muziciană.
3. Este păcat că nu ai urmat o carieră în știință. Ai fost creat pentru asta.
4. Este incredibil că i-a plăcut profesia de dascăl.
5. Dacă pictura ar fi fost chemarea lui, ar fi devenit artist, nu actor.
6. Părinții au insistat să aleagă profesia de medic. Dacă ar deveni medic, ar regreta această greșeală în viitor.
7. Păcat că nu are aptitudini pentru matematică, a picat examenul.

V. Bine făcut. Înțelegeți cu toții că alegerea unei cariere este o problemă de necesitate vitală pentru mulți adolescenți și cei mai mulți dintre ei se tem să se confrunte cu lumea reală. Acum ascultați interviul și fiți gata să discutați despre el.

„În fața lumii reale”

Ați început deja să vă dezvoltați planurile pentru viitor?
- Este foarte greu să dai un răspuns clar chiar acum. Dar de fiecare dată când mi se pune întrebarea „Ce vrei să fii?” Mă simt nervos. De obicei, nu spun niciodată adevărul și spun „Nu am nici cea mai mică idee” și încerc să par misterios.
- Dar de ce?
- Asta îi face pe alții să se simtă mai nervoși decât mine.
- Ai apelat vreodată la părinții tăi pentru sfat?
- Oh. Mama este convinsă că ar trebui să merg pe urmele tatălui meu și să devin avocat. Bunica mea crede că ar trebui să găsesc un bărbat bogat și drăguț cu care să mă căsătoresc. Și tatăl meu spune „Fă doar ceea ce te face fericit”. Unchiul meu mă încurajează promițându-mi un loc de muncă în compania lui. Fiind copil mi-am dorit să fiu ca o casieră în supermarket cu păr lung, farduri de pleoape albastre și unghie lungă care mișcă banii. Dar mama îmi spunea „Nu ești potrivit pentru așa ceva. Ești prea deștept.” Este foarte greu să înfrunți lumea reală după ce ai fost alimentat cu cunoștințe la școală. Și întrebarea „Ce vrei să fii?” nu a fost niciodată amenințător ca acum.
Ce se întâmplă dacă aleg ceva greșit și regret o greșeală în viitor? Desigur, ca toată lumea, am niște aptitudini, interese și înclinații. Dar par a fi nedezvoltate și poate să nu pară excepționale.
Îmi dau seama că ar trebui să-mi planific restul vieții și să-mi explorez alegerea din toate unghiurile, dar nu m-am gândit niciodată la mai mult de șase luni înainte.
Există un lucru pe care știu că nu mi-ar plăcea să fiu „un cuier pătrat într-o gaură rotundă”.

Întrebări pentru discuție:

1. Ce probleme sunt implicate în acest interviu?
2. De ce îi este frică fetei să intre în lumea reală după ce a fost alimentată cu cunoștințe la școală.
3. Ce înseamnă lumea reală pentru ea? Și pentru tine?
4. De ce spune mama ei că este prea deșteaptă pentru a fi casieră?
5. Înseamnă că un om care face o muncă mai puțin prestigioasă este un învins?
6. Fata nu vrea să fie un cuier pătrat într-o gaură rotundă. Cunoști pe cineva care este un cuier pătrat într-o gaură rotundă?
7. Ce ai face dacă ai fi în aceeași situație? Dă-ți sfatul.

P1. Dacă aș fi în situația ei, nu m-aș rătăci încercând să iau o decizie rapidă. Mi-aș explora alegerea din orice unghi înainte de a sări în lumea muncii.

P2. Dacă aș fi în pielea ei, nu aș apela la părinții ei pentru sfat, pentru că ei nu o înțeleg, dar aș vorbi cu persoane cu care sunt familiarizat, întrebându-mă despre ocupații mi se par atractiv, întrebându-i despre avantaje și dezavantaje. a postului. Măcar m-ar ajuta să decid pentru ce profesii nu sunt potrivit.

P3. Dacă aș fi în locul ei, aș începe cu mine. Aș face o listă cu interesele, talentele și abilitățile mele. Și atunci aș încerca să aflu unde este interesul meu și să țin cont de ele.

P4. Cât despre mine eu...

VI.În zilele noastre, mulți tineri își propun să obțină locuri de muncă prestigioase, bine plătite. Mai des aleg profesii precum economist, manager, avocat și contabil. Vreau să descrii aceste locuri de muncă în clasă.

P1. Cred că treaba unui manager este să motiveze, să coordoneze și să controleze alți muncitori. Profesia are nevoie de următoarele calități: întreprindere, capacitatea de a prevedea și de a lua decizii, de a analiza și de a risca. Are nevoie de capacitatea de a-și ține promisiunile. Persoana ar trebui să fie, de asemenea, comunicativă și să știe să se ocupe de oameni și să-i orienteze eficient. Ar trebui să cunoască cel puțin o limbă străină.

P2. Sarcina unui contabil este să aplice principiile contabilității, să analizeze informațiile financiare și să întocmească rapoarte financiare, bilanț, situație de profit și pierdere și alte rapoarte pentru a rezuma situația financiară actuală și proiectată a companiei, folosind calculatorul sau computerul.

P3 ---> P4 ---> P5

VII. Exersați dialogul în perechi, alegând cuvântul potrivit și făcând propriul dialog.

Susan aplică pentru un loc de muncă la biroul de personal al National Electronics.

O: Vă rugăm să luați loc, … (nume).
B: Multumesc.
O: Acum, ce fel de job te interesează?
B: Ei bine, îmi place... (1) și mă pricep la... (2).
O: Poți...(3)?
B: Da, pot.
O: Ce zici de un loc de muncă ca... (4)?
B: Ei bine, asta nu sună foarte... (5). Mai este ceva?
O: Ați dori să lucrați în... (6)?
B: Ca... (7)? Da, cred că mi-ar plăcea.
O: BINE. Să ne gândim la asta.

1. lucrul cu oamenii
2.lucru sub presiune
3. operați un computer
4.secretar
5. interesant
6.departamentul relatii cu clientii
7.reprezentant serviciu clienți

munca de birou
tratarea cu clienții
lucrează independent
vânzător
provocatoare
departamentul de vânzări
reprezentant de vanzari

vânzări
cifre
face contabilitate
contabil
incitant
sectiunea financiara
contabil

VIII. Rezumatul lecției. Sarcina de acasă.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru o lecție de engleză pe tema „Mesiunea viitoare””

VIITORIA MEA PROFESIE

Lecția – generalizare folosind TIC pentru clasa a X-a. Alcătuit de: A.A. Niyazov profesor de engleză

Ascultă câteva fapte despre profesii și apoi verifică-ți înțelegerea citind textul.

Toate profesiile și ocupațiile sunt împărțite în 5 tipuri în funcție de caracterul muncii: om-om, om-mașină, om-simboluri, om-obiect de artă și om-natura.

Atractiile sociale spun ca cele mai populare motive pentru a alege cutare sau cutare ocupatie sunt: ​​prestigiosul, salariul mare, munca interesanta, conditiile bune de munca, disponibilitatea de pregatire. Ultimul loc ia sfatul parintilor sau prietenilor.

un cuvânt nou?

• instalator
• dulgher

5. agent imobiliar

Ce mijloace de formare a cuvintelor sunt folosite pentru a forma un cuvânt nou?

• Dar temele tale?
• Ai tradus textul?

De ce să înveți engleza?

Engleza este probabil cea mai răspândită limbă de pe pământ. Oamenii din întreaga lume vorbesc engleză. Ei nu folosesc toți o folosesc ca primă limbă. În unele țări, cum ar fi Nigeria și India, există adesea multe limbi diferite, astfel încât aceste țări folosesc engleza ca limbă oficială pentru guvern, afaceri sau educație.

Anumite profesii „internaționale”, cum ar fi piloții de linii aeriene și controlorii de trafic aerian, necesită cunoștințe practice de limba engleză. Engleza este, de asemenea, limba de lucru a computerelor. Dacă știți engleza, acum puteți comunica cu oameni din întreaga lume prin computer.

Condiții pentru obținerea unor rezultate pozitive : - identificarea faptului de implementare teme pentru acasă pentru întreaga clasă într-o perioadă scurtă de timp (5-7 minute); - eliminare greșeli tipice; - depistarea motivelor neîndeplinirii temelor de către elevi individuali.

eu eu . Etapa de verificare a temelor.

Rezultat cantitativ: temele sunt înregistrate electronic în dosarul profesorului.

Dosarul profesorului

Dacă sarcina

făcut formal

Dacă sarcina

minunat realizat

Dacă sarcina

bine făcut

Este adevărat sau fals?

Notați răspunsurile complete în fișierul dvs.

• Engleza este vorbită în majoritatea țărilor.
• Engleza este vorbită în majoritatea țărilor ca primă limbă.
• Fostele colonii britanice folosesc engleza ca a doua limbă pentru guvernare, afaceri sau educație.
• Dacă știi engleza, poți lucra într-o companie internațională.
• Dacă știți limba engleză, puteți comunica cu oameni din întreaga lume doar prin computer.
• Dacă știi engleza, nu poți lucra ca pompier sau stomatolog.

1 t, 2 f, 3 t, 4 t, 5 f, 6 f.

Pentru a îmbunătăți mintea, trebuie să gândești mai mult decât să memorezi.

În lecțiile anterioare, ați folosit un test pentru a determina tipul de profesie care vi se potrivește. Amintiți-vă răspunsurile pentru următoarea sarcină.

1a. pentru îngrijirea animalelor.

1b. a lucra cu mașini.

2a. pentru îngrijirea persoanelor bolnave

2b. a face scheme, programe.

3a. pentru a urmări calitatea figurilor

3b. să privească plantele

4a. a prelucra materiale (un copac, o țesătură, plastic)

4b. pentru a vinde sau a face publicitate bunurilor

5a. pentru a discuta articole sau cărți științifice

5b.să discute despre cărți, piese de teatru sau concerte

6a să crească animale de fermă

6b.a instrui pe cineva în sport sau abilități de muncă

7a. pentru a copia imagini

7b. să crească plante

8a.a căuta și explica o informație

8b. să pregătească piese de concerte

9a. a repara haine, case

9b. pentru a corecta greșelile din texte și imagini

10a. a trata animalele

10b. sa faca socoteala

11a. pentru a face noi tipuri de plante

Omul-natura

Omul-mașini

Omul-simboluri

Omul-obiect al art

În lecțiile anterioare, ați folosit un test pentru a determina tipul de profesie care vi se potrivește.

Învățăm, vai, pentru școală, nu pentru viață. Seneca

11b. pentru a proiecta noi tipuri de lucruri

12a. pentru a rezolva situații dificile

12b. a verifica, a face în ordine tabele și scheme

13a. să urmăresc cluburile de muncă

13b. pentru a urmări microbii

14a. pentru a urmări munca mașinilor medicale

14b. a trata oamenii

15a. pentru a oferi o descriere detaliată a experimentelor

15b. pentru a descrie diferite evenimente

16a. a face analize medicale într-un spital

16b. să vorbesc cu oamenii bolnavi

17a. pentru a picta pereții sau lucruri

17b. pentru a construi case sau mașini

18a. pentru a organiza excursii si excursii

18b. a participa la piese de teatru sau concerte

19a. a face un lucru după desenul de lucru

19b. pentru a face desene de lucru

20a. pentru a trata plante sau copaci

Alcătuiește propoziții.

Verificați rezultatele testului.

De ce ai ales o astfel de profesie?

Cred că pot lucra în profesia de tip bărbat-om, pentru că îmi place (prefer, mi-ar plăcea, îmi place) să am grijă de copii mici.

Tinerii de astăzi sunt obișnuiți cu luxul. Are proaste maniere, disprețuiește autoritatea și nu respectă bătrânii. Copiii se ceartă cu părinții lor, înghit cu lăcomie mâncarea și hărțuiesc profesorii.

Numiți câteva profesii de acest tip.

Notează-ți răspunsurile în dosarul tău.

Citiți textul și găsiți cuvinte, care înseamnă profesii, combinații de cuvinte sinonime.

Notează-ți răspunsurile în dosarul tău.

Învățăm, vai, pentru școală, nu pentru viață. Seneca

Psihologii spun că jucăria unui copil de preferat îi arată abilitățile și viitoarea profesie. Este adevărat?

Dacă un copil preferă să se joace cu puzzle-uri, cuburi el este un viitor matematician, un programator, un administrator de sistem sau un arhitect.

Dacă se joacă de obicei cu soldații, este un viitor lider.

Dacă de obicei se joacă cu mașinile, nu va fi un lider, va alege o profesie de muncitor.

Dacă un copil preferă să se joace cu jucării moi, înseamnă că are abilități umanitare. Va deveni jurnalist, asistent social sau va studia limbi străine.

Dacă jucăria lui preferată este un dinozaur, va fi bun la biologie, chimie sau fizică.

Dacă un băiat se joacă adesea cu păpuși, este mai bine să consultați un psiholog.

Dacă unei fete îi place să se joace cu „jucăriile băieților”, cum ar fi mașinile, este foarte emoțională și impulsivă.

Învățăm, vai, pentru școală, nu pentru viață. Seneca

Care dintre următoarele abilități sunt cele mai importante pentru tine în viitoarea ta profesie? Marcați casetele de la 1 (cel mai important) la 4 (cel mai puțin important).

Vorbind engleza

Înțelegerea limbii engleze atunci când este vorbită

Formează propoziții și notează-le în fișierul tău.

Învățăm, vai, pentru școală, nu pentru viață. Seneca

De ce înveți engleza? Pune o cruce (x) în casetele care descriu cel mai bine motivele tale.

Vreau să citesc cărți, reviste și ziare în engleză.

Este o materie din programa mea.

Mă va ajuta să-mi găsesc un loc de muncă.

Vreau să călătoresc în străinătate.

Vreau să studiez în străinătate.

Deseori am nevoie să vorbesc cu străinii.

Aș dori să văd filme și programe TV în limba engleză.

Formează propoziții și notează-le în fișierul tău.

Niciodată nu este prea târziu să te înțelegi.

Ce discipline școlare sunt cele mai importante în viitoarea ta profesie?

Tehnologia de informație

A fost o vreme când se considera posibil să se comunice educația. Chiar și cunoașterea în sensul propriu al cuvântului este imposibil de comunicat. Le poți oferi unei persoane, le poți sugera, dar el trebuie să le stăpânească prin propria activitate... Poți umple corpul cu ceva, dar nu poți umple mintea cu nimic. El trebuie să îmbrățișeze, să asimileze și să proceseze totul în mod independent. A. Disterverg

Formează propoziții și notează-le în fișierul tău.

Puteți copia întrebările.

Scrieți răspunsurile dvs. la aceste întrebări. Ce ai de gând să faci după ce termini liceul? Ce facultate ai de gând să studiezi? De ce alegi acest tip de profesie? Care dintre abilități este cea mai importantă pentru tine în viitoarea ta profesie? Ce materii școlare sunt cele mai importante pentru tine? Ce faci pentru a fi bine pregătit pentru studiile viitoare?

Faceți un dialog. Completați cuvintele.

Hi. ce faci?

• … . Scrierea unui test de istorie. Vreau să intru la universitate anul viitor. Vreau să fiu bine pregătit.
• Ce facultate ai de gând să studiezi?

La început am vrut să devin biolog și să studiez la... Facultatea. Dar mama mă sfătuiește să devin istoric. Și tu?

Cred că voi fi un...

Formează propoziții și notează-le în fișierul tău.

Oricine nu înțelege nimic altceva decât chimia nu o înțelege suficient.

Lichtenberg

Ce i-ai sfătui prietenului tău

dacă nu-și poate alege viitoarea profesie?

Adaugă ceva la răspunsul colegului tău de clasă.

Sarcina ta de acasă pentru următoarea lecție.

slab + mediu mediu + puternic.

• in 2 zile
• folosește-ți scrierile, dosarul tău, copiază câteva

informații din această prezentare.

• fă o poveste despre viitoarea ta profesie.
• în formă scrisă în formă orală

• Câteva fapte despre profesii.
• Dați câteva exemple de profesii.
• Limba engleză și profesii.
• Alegerea dvs. de profesie.
• Unele profesii de tipul ales.
• Ce spun psihologii despre jucăriile tale preferate din copilărie.
• Cele mai importante abilități de engleză și materiile școlare în viitoarea ta profesie.
• Cum să fii bine pregătit pentru viitoarea ta profesie.