우리는 학교에 있었는데 가기가 두렵습니다. 아이가 학교에 가기를 두려워한다

모든 어린이의 삶에는 자라서 어제의 유치원생에서 1학년으로 변하는 시기가 있습니다. 엄마아빠는 학교 준비를 하고 계시는 것 같았고, 유치원선생님은 1학년이 알아야 할 모든 것을 가르쳐 주려고 노력했지만 여전히 학교 앞에는 두려움이 있습니다.

때때로 아이들은 그 원인을 설명하지 못합니다. 친구들이 그와 함께 공부할 것이고 그는 준비 과정에 가서 선생님을 만났기 때문입니다. 그러나 두려움은 사라지지 않습니다. 어떤 아이들은 학교에 가기 전에 짜증을 내거나 엄마가 아이를 학교에 데려간 후 건물 출구로 걸어갈 때 엄마의 손을 붙잡고 놓지 않을 수도 있습니다.

학교는 모르는 것이 무섭다...

부모는 그러한 장면에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 이것은 절대적으로 정상입니다. 결국, 학교 첫해는 학생들에게 가장 어려운 해로 간주됩니다. 이것 결정적인 순간아이의 삶에서. 결국 학교의 도래와 함께 아이의 일상 생활은 급격하게 변합니다. 작업량이 증가하고 새로운 관계가 형성되며 일상적인 게임이 교육 활동으로 대체됩니다. 아기에게는 이 모든 것이 매우 스트레스를 줍니다. 그는 새로운 조건에 적응하는 데 시간이 필요합니다.

아이에게 두려움을 주는 것이 정확히 무엇인지 알아봅시다.

첫째, 이는 부하 증가입니다. 동시에 육체적인 것뿐만 아니라 정신-감정적인 것도 마찬가지입니다. 어제 아이는 친구들과 게임을 하고 있었는데 오늘은 지식을 얻고 평가에 대한 답변을 통해 매일 확인해야 합니다. 각 과목은 서로 다른 내용을 가르치고 수업 시간에 특정한 책임을 수행해야 하기 때문에 많은 학문 분야는 어린이에게 큰 도전입니다. 때로는 지능이 높은 학생이라도 혼란스럽고 불안해집니다.

둘째, 아이가 학교에 가면 자신의 책임감이 커진다는 것을 깨닫게 된다. 이제 그냥 "게임을 그만둘" 수는 없습니다. 충족해야 하는 특별한 요구 사항이 있습니다. 또한 그의 삶에는 "학교 모드"와 같은 것이 나타납니다. 그리고 그것은 또한 관찰되어야 할 것입니다. 어떤 수업을 듣고 어떤 수업을 듣지 않을지는 선택할 수 없습니다.

급우를 방문하도록 초대하도록 허용하십시오. 이는 아이가 사회에서 자신의 지위를 잃지 않도록 도와줄 것이며, 따라서 또래와의 의사소통을 박탈당하지 않을 것입니다. 또한 자녀는 자녀가 새로운 내용을 계속 학습하도록 도울 수 있습니다. 팀으로 공부하는 것은 새로운 주제를 배울 수 있는 좋은 방법입니다.

귀하는 학교에 서비스를 제공함으로써 언제든지 귀하의 자녀를 지원할 수 있다는 것을 기억하십시오. 예를 들어, 학부모 위원회의 회원이 되거나 주말에 계획된 수업과 함께 견학에 참여하는 것입니다. 엄마가 함께 있으면 아기는 격려를 받을 것이고 아기는 더 자유롭게 행동할 것입니다.

최후의 수단으로 언제든지 다음과 대화할 수 있습니다. 담임 선생님학교에 대한 두려움의 문제에 대해 이야기해 보세요. 선생님은 반드시 듣고 도와주실 것입니다. 선생님과 함께 노력한다면 아이의 적응은 더 쉽고 빠르게 이루어질 것입니다.

휴일에도 학교에서 선생님이 나에게 소리를 지르거나 나쁜 성적을 줄까 봐 겁이 난다. 9월 1일에 대한 생각을 줄이려고 노력하지만 매일매일 점점 더 두렵습니다. 보통 성적이 안 좋으면 늘 슬픈 생각이 들고, 하루 종일 그런 생각만 해요. 자신감을 얻고 학교에 가는 것을 두려워하지 않는 방법은 무엇입니까?

베로니카, 12세

나쁜 성적은 교정될 수 있다는 것을 잊지 마세요. 다음에는 준비를 하면 더 좋은 결과를 보여드릴 수 있을 테니 이전에 어떤 공백이 있었는지 배워보세요. 때로는 배운 내용과 앞으로 더 노력해야 할 내용을 확인하기 위해 평가가 필요할 수도 있습니다. 나쁜 성적이 당신을 더 나쁘게 만들지는 않습니다. 그것은 낙인이 아니며 당신이 어떤 사람인지 정의하지 않습니다. 우리는 모든 과목에서 항상 좋은 성적을 받을 수는 없습니다. 모든 사람은 자신만의 강점과 약점을 가지고 있으며 어떤 과목은 더 잘하고 다른 과목은 더 나쁩니다.

나쁜 성적이 나타내는 유일한 것은 놓친 자료를 해결해야 한다는 것입니다. 친구들과의 의사소통을 중단하지 말고, 고립되지 말고, 필요한 경우 도움을 요청하세요. 명확하지 않은 부분은 선생님이나 해당 과목을 잘 이해하고 있는 분들과 함께 자유롭게 설명해주세요. 배우고 묻는 것은 부끄러운 일이 아닙니다. 나쁜 성적을 그냥 잊어버리지 말고 나중에 도움이 되는지 확인하세요.

자료를 설명할 때 선생님이 소리를 지르면 안 됩니다. 그 사람이 자주 목소리를 높여서 학교에 가는 것이 두렵다면 부모님께 말씀드리세요. 학교 심리학자에게 연락할 수 있습니다.

동안 여름 방학우리는 항상 평소의 리듬에 익숙하지 않고, 학교로 돌아가고 싶지 않습니다. 그러나이 느낌은 일반적으로 빨리지나갑니다. 결국 학교에서는 시험뿐만 아니라 여름에 보지 못한 친구들도 기다리고 있습니다.

온라인으로 전문가에게 질문하기

도와주세요. 저는 14 살이고 7 학년이고 한 번 (작년에) 이미 2 학년에 머물 렀습니다. 그리고 이것은 정말로 나를 괴롭힌다. 학교의 모든 사람, 모든 학생, 모든 교사가 나를 알고 있습니다. 그리고 모두가 나에 대해 부정적인 의견을 가지고 있습니다. 학교에 가는 것도 두렵고, 사람들이 나를 어떻게 생각할지 두렵습니다. 사회가 두렵습니다. 그리고 그것이 내가 건너뛰는 이유입니다. 부모님은 내가 공부하기 싫다고 생각하신다. 하지만 새로운 선생님과 함께 집에서 공부할 수 있었어요. 하지만 부모님은 그럴 수 없다고 하신다. 집에서 가르칠 돈도 없고... 어떻게 해야 할지 모르겠는데... 학교에 갈 수가 없어요. 이것은 나에게 세상에서 최악의 일입니다.
사이트 지원:

예카테리나, 나이: 14 / 2016년 1월 20일

응답:

안녕하세요 케이트! 그것은 당신의 두려움, 비난에 대한 두려움, 오해, 조롱에 관한 것입니다. 사람들은 자신만의 문제가 많으며 당신뿐만 아니라 그것에 매달리지 말고 토론할 수도 있습니다. 휴식을 취하고 공부, 자신이 더 잘하는 과목에 집중하는 것이 좋습니다. 스스로에게 반복해 보세요. 나는 다른 사람들이 어떻게 생각하든 상관하지 않습니다. 나는 그것을 감당할 수 있고 옳은 일을 하고 있습니다. 자신이 좋아하는 취미를 찾으십시오. 성공할 것이며 결과적으로 전반적인 자신감이 커질 것입니다. 모든 사람이 학교 과목을 쉽게 찾는 것은 아닙니다. 가장 중요한 것은 포기하지 않고 원하는 것을 찾는 것이 가장 좋습니다. 마음에 따라 살게하십시오. 작은 단계부터 시작하고, 예를 들어 쉬운 주제라도 긍정적인 표시 형태로 작은 목표를 설정하십시오. 그런 다음 더 복잡한 것으로 넘어갈 수 있습니다. 그리고 학업 성취도가 개인으로서의 평가와 같지 않다는 점을 기억하십시오. 행운을 빌어요!

아르템, 나이: 31 / 2016년 1월 20일

안녕, 카티아. 다른 학교로 전학가면 어쩌지?! 주로 건강상의 이유로 모든 사람이 홈스쿨링에 등록하는 것은 아닙니다. 어쨌든 우선 자신과 교육, 발전을 위해 공부해야합니다. 심리학자에게 연락할 기회가 있을까요?! 수업을 건너 뛰지 말고, 더 많은 내용을 읽고, 인터넷에서 모호한 주제에 대한 비디오를 시청하십시오. 행운을 빌어요, 캣. 몸 조심하세요!

이리나, 나이: 28 / 2016년 1월 20일

카츄샤, 이제 두려워하지 말고 선생님께 공부 실력을 향상할 수 있도록 도와달라고 말씀드려야 할까요? 뒤처지는 학생들이 있다는 점도 부담스러울 것 같아요. 우수한 학생들도 당신을 도울 수 있습니다. 아니면 그들이 그것을 원하지만 감히 스스로 제안하지 않을 수도 있습니다. 믿을 수 있는 선생님과 상담하세요. 주변을 걷는 것은 선택 사항이 아닙니다. 이 상황에 대해 어머니와 상의해 보는 것이 좋을 것 같습니다. 행운을 빕니다, 카텐카)

클라라, 나이: 34 / 2016년 1월 21일

부모님을 설득하여 다른 학교로 전학시키세요.

카카잇 여자형, 나이: 10 / 2017년 9월 24일

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학교에 대한 두려움과 학교에 가기를 꺼리는 아이들 사이에서 점점 더 일반화되고 있습니다. 아이가 학교를 두려워하는 이유는 무엇입니까?

전부는 아니지만, 많은 부모들이 자녀의 학교에 대한 두려움을 겪고 있습니다. 아이가 1학년이 되기를 고대하고 있는 것 같습니다. 이렇게 준비됩니다. 그리고 나서- 쾅! -욕망이 사라지고 변덕, 히스테리, 설득이 시작됩니다. 이는 첫날이나 학년도 중반의 다른 날에 발생할 수 있습니다.

정말 무서운 학교네요

마지막으로 귀하와 귀하의 자녀는 9월 1일까지 기다렸습니다. 축제 분위기, 흰색 블라우스, 재킷, 리본, 서류 가방 및 부케가 어디에서나 눈을 즐겁게 합니다. 첫 줄, 첫 수업, 첫 만남. 모든 것이 당신이 상상할 수 있는 것보다 낫습니다.

그러나 며칠이 지나고 예상치 못한 뇌우가 당신의 조용한 안식처에 들이닥칩니다. 아이는 짜증을 내기 시작하고, 학교에 가고 싶어하지 않으며 아무리 설득해도 효과가 없습니다. 이것은 다시는 그를 그런 무서운 학교에 데려가지 말라고 애원하는 눈빛과 요청이 담긴 조용한 외침일 수 있습니다. 아니면 감정과 증오가 치밀어 올라 큰 폭동을 일으킬 수도 있습니다.

당신은 그 아이를 알아보지 못할 것입니다. 당신은 무슨 일이 일어날 수 있는지 이해하지 못합니다. 먼저 1학년생에게서 직접 그 이유를 찾으려고 노력하지만 이것이 항상 결실을 맺는 것은 아닙니다. 그런 다음 선생님에게 설명을 들을 시간입니다. 물론 실제로 학교에서 무슨 일이 일어난 경우도 있다. 그러면 해결이 더 쉽습니다. 당신은 아이에게 영향을 주고 그를 진정시킬 수 있습니다. 하지만 예를 들어 뚜렷한 이유가 없다면 어떻게 해야 할까요?

귀하의 자녀는 구체적인 이유를 지적할 수 없으며 교사는 잘못된 점을 발견하지 못했습니다. 일반적으로 매우 실망스럽고 고통스러운 것은 바로 이러한 상황입니다. 두려움은 어디서 오는 것이며, 아이가 학교에 가기를 두려워하는 이유는 무엇입니까? 정확히 수정해야 할 사항이 무엇인지 알 수 없다면 어떻게 영향을 주고, 돕고, 수정해야 합니까? 대답은 Yuri Burlan의 교육 "시스템 벡터 심리학"에서 제공됩니다.

안정감은 삶의 기본이다

부모가 자녀의 삶에서 가장 중요한 역할을 한다는 것은 비밀이 아닙니다. 그들의 내부 상태와 행동(특히 어머니)은 거울처럼 아이에게 완전히 반영됩니다. 아이는 태어나서 학교에 갈 때까지 엄마와 하나입니다. 그녀가 미래에 대해 차분하고 자신감이 있고 두려움, 우울증 또는 나쁜 상황으로 고통받지 않는다면 아이는 자신이 안전하다고 완전히 확신합니다.

엄마 자신의 상태가 좋지 않다면 얼굴에 미소를 지어도 아이에게 평온함과 자신감을 기대할 수 없습니다. 엄마가 긴장하고 있으니 위험하다는 뜻이에요. 아이들의 두려움의 대부분은 여기에서 왔습니다.

이러한 스트레스 상태는 아이의 정신 발달을 방해합니다. 클럽과 섹션을 통해 어떻게 그를 발전시키더라도 그는 정신적으로 학교에 갈 준비가 되지 않을 것입니다. 그를 심리학자나 의사에게 데려가는 것도 쓸모가 없습니다. 그들은 당신에게만 의존하는 것을 줄 수 없을 것입니다. 집에 보호와 평화가 없다면 학교에서는 상황이 더욱 악화됩니다. 거기에는 부모가 없습니다.

반대로, 아이가 어머니로부터 지속적인 보호와 평온함을 느낀다면 모든 것이 괜찮다고 확신합니다. 긴장이나 스트레스가 없습니다. 이는 두려워할 필요가 없음을 의미합니다. 그런 1학년생은 차분하고 균형이 잡혀있습니다. 그는 세상이 적대적이지 않다는 것을 알고 있습니다. 그의 어머니는 항상 거기에 있지 않더라도 침착하기 때문에 그를 위협하는 것은 없습니다.

아이에게는 출생 후 첫 순간부터 졸업할 때까지 최소한 안정감과 안전감이 필요합니다! 이것은 자녀가 불합리한 두려움으로부터 자유로울 것임을 실질적으로 보장하는 가장 중요한 조건입니다. 아이가 학교를 무서워할 가능성이 적습니다.

어린이팀 순위

학교에 빠르고 고통 없이 적응하기 위한 또 다른 중요한 조건인 유치원이 있습니다. 세 살부터 사람은 자신을 팀의 일원으로 인식하기 시작합니다. 그는 부모의 참여 없이 자신의 자리를 찾아야 합니다. 최대 가장 좋은 나이이를 위해 - 3에서 6까지. 지금은 유치원 시절이에요. 이 나이에는 사회화가 이루어져야 합니다.

다른 아이들과 상호 작용하는 법을 배우고 사회에서 자신의 역할을 이해하면 아이는 자신감을 갖게 될 것입니다. 그는 완전히 적응하고 정신적으로 1학년에 진학할 준비가 되어 있을 것입니다. 당연히 그러한 아이가 있으면 학교에서 문제가 거의 없거나 전혀 없을 것입니다.

귀하의 자녀가 유치원에 다니지 않았다면 모든 사회화는 1학년부터 시작됩니다. 이로 인해 특정 문제가 발생합니다. 나이는 이미 지났고, 어머니와의 이별은 더욱 힘들며, 대부분의 아이들은 이미 그것을 통과했습니다. 그러한 아이들은 혼자 남겨져야 하는 큰 그룹에 속해 있을 때 두려움을 가장 자주 경험합니다.

그러나 자녀가 유치원에 다니지 않았고, 어머니에 대한 애착이 강하고, 1학년이 되었을 때 갑자기 변화의 공포를 느꼈다 하더라도, 적응 과정을 최대한 부드럽게 통과하도록 도움을 받을 수 있고 또 그래야 합니다. 그리고 문제의 원인을 정확히 이해하면 작업이 훨씬 쉬워집니다.

아이가 학교를 두려워하는 이유 : 이유

아이들의 두려움은 갑자기 나타나는 것이 아닙니다. 여기에는 매우 분명한 이유가 있는데, 이는 자연이 부여한 아이의 특성에 따라 발생합니다. Yuri Burlan의 "시스템 벡터 심리학" 교육은 자녀에게 내재된 속성이 무엇인지, 자녀가 정확히 무엇을 두려워하는지 파악하는 데 도움이 됩니다.

아이가 학교에 가고 싶은 마음을 잃을 수 있는 주요 이유와 두려워할 수 있는 것을 강조해 보겠습니다.

1. 어떤 면에서 눈에 띄고, 관심을 끌고, 다른 사람들과 같지 않고, 이로 인해 버림받는 것에 대한 두려움.

2. 뭔가 잘못하고 끝낼 시간이 없다는 두려움; 사람들이 그를 칭찬하지 않고 꾸짖고 비웃을 것입니다.

3. 모든 사람이 비명을 지르고 뛰어다니는 것에 대한 두려움, 집에서 익숙한 구원의 침묵은 없습니다.

각 그룹에는 하나의 두려움이 포함될 수도 있고 한 번에 여러 개가 포함될 수도 있습니다. 위의 모든 사항이 문제가 되지 않는 어린이도 있습니다. 자녀에게 "뭔가 잘못된 일"이 일어난다면, 이제 그것이 정확히 무엇인지 알아낼 때입니다.

어린 학생들은 아직 충분한 문화적 제한을 갖고 있지 않다는 점을 고려해야 합니다. 그들은 종종 어떤 면에서 눈에 띄는 동급생에게 잔인합니다. 그것은 수 특이한 이름, 외관상의 결함. 조롱과 무지는 필연적으로 학교에 가기를 꺼리게 될 것입니다.

다른 사람들과 같지 않다는 두려움

어린아이 한 명도 눈에 띄거나 남들과 달라지기를 원하지 않습니다. 아이들은 버림받지 않기 위해 다른 사람들처럼 되고 싶어합니다. 그러나 더 자주 그러한 두려움은 시각적 벡터를 가진 어린이에게 내재되어 있습니다. 이 아이들은 처음에는 두려움을 기본 감정으로 갖고 태어납니다. 적절한 발달을 통해 자신에 대한 두려움은 다른 사람에 대한 사랑과 관능이라는 반대 방향으로 발전합니다. 그 동안 두려움은 자연스러운 것입니다. 이에 대응하는 방법을 아는 것이 중요합니다.

엄마로부터 보호받고 있다는 느낌을 받지 못하고, 사회화 능력도 부족한 시각적 벡터를 지닌 아이들은 가장 먼저 괴롭힘의 대상이 됩니다. 육체적으로 약한 사람들은 종종 울고, 모든 작은 일에 감정적으로 반응하며, 항상 모든 사람에게 미안함을 느낍니다.

그들은 학교에 가는 것을 두려워합니다. 동시에 그들은 의사소통하고, 새로운 것을 배우고, 팀에 속하고자 하는 열망에 의해 움직입니다. 그들은 감정과 정서적 연결 없이는 자신을 상상할 수 없습니다. 그러므로 모순은 두렵기도 하고 바람직하기도 합니다. 그것은 그들에 관한 것입니다.

그러한 1학년 학생은 의사소통을 많이 하고, 새로운 것을 배우고, 아직 보지 못한 것을 보고자 하는 열망에서 지원을 받아야 합니다. 그가 새로운 친구들과 맛있는 것을 공유하고 모든 일에 도움이 필요한 사람들을 돕도록 격려하면 됩니다. 그는 이 과정에서 특별한 즐거움을 얻는다. 자연에서 제공되므로 매우 유용합니다. 또한, 그룹의 어린이들에게는 아낌없이 나누고 도와줄 수 있는 어린이가 의사소통에 있어서 가장 바람직할 것입니다. 주변 사람들은 그에게 매력을 느낄 것이고 그는 결코 버림받지 않을 것이며 이것은 모든 어린이에게 적용됩니다.

비웃음당하는 것에 대한 두려움

이는 소위 항문 벡터가 있는 어린이에게서만 발생합니다. 본질적으로 이들은 가장 순종적인 아이들이며, 그들의 이상인 어머니에게 붙어 있습니다. 그들은 느리고 매우 철저하며 첫 번째 작업을 완료하지 않고 한 작업에서 다른 작업으로 전환하는 것을 좋아하지 않습니다. 그들에게는 칭찬이 가장 중요합니다. 그들은 기분을 상하게 하는 경향이 있고 조롱을 용납하지 않습니다. 다시 말하지만, 적절한 개발을 통해 이러한 특성은 가장 긍정적인 특성으로 변합니다.

그런 아이는 절대로 서두르면 안됩니다. 결코 아무것도 아닙니다. 그에게 모든 것을 완료할 시간을 주어야 합니다. 그런 다음 칭찬을 하되 적당히 하십시오. 과찬하는 것도 불가능하다. 그는 즉시 캐치를 느낄 것입니다. 어떤 상황에서도 일이 잘 안 된다고 해서 그를 비웃거나 놀려서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 그 범죄가 평생 동안 기억 속에 남을 수도 있습니다. 그리고 그런 아이들은 최고의 기억력을 가지고 있습니다.

학교에 갈 때 항문 벡터가 있는 어린이는 지식에 대한 특별한 갈증을 갖도록 격려해야 하며 지체 없이 발달하면 확실히 지식을 갖게 될 것입니다. 좋은 성적, 노트의 깨끗함과 깔끔함을 칭찬합니다. 그는 특히 지원이 필요합니다. 그가 이해하지 못하는 것을 반 친구들에게 설명하고 그들이 무언가를 이해하도록 돕는 것이 도움이 될 것이라고 그에게 말할 수 있습니다.

그런 학생을 잡아당기고 서두르는 일이 줄어들도록 선생님과 이야기를 나누는 것이 좋을 것 같습니다. 글쎄요, 여유로운 아이에게는 부모의 끊임없는 지원이 가장 중요합니다.

쉬는 시간에 큰 소리가 나면 겁이 난다.

모든 팀에는 항상 옆에 서는 데 익숙하고, 달리기에 참여하지 않으며, 소리를 지를 때 손으로 귀를 막는 어린이(또는 한 명 이상)가 있습니다. 사운드 벡터의 소유자입니다. 그는 종종 다른 세상 사람으로 간주됩니다. 그러나 그는 보통 이상입니다. 교실의 시끄러운 환경으로 인해 학교를 두려워하는 사람은 바로 그 사람입니다.

사운드 벡터를 가진 어린이는 내성적입니다. 그는 대기업과 시끄러운 소음을 참을 수 없습니다. 학교에 익숙해지고 팀에 합류하는 것이 어렵습니다. 어쩌면 그런 아이가 가장 똑똑할 수도 있다. 그는 항상 의미를 이해하려고 노력하고, 소리를 매우 미묘하게 듣고, 종종 음악에 대한 절대적인 귀를 갖고 있으며 과학에 관심이 많습니다. 그는 뛰어난 과학자나 음악가가 될 수 있습니다.

그러나 다시 말하지만, 이것은 가능성이 있습니다. 그러기 위해서는 그는 침묵해야 한다. 적어도 집에서는.

소리 벡터를 가진 어린이는 집에서 절대적인 침묵을 조성해야 합니다. 그에게 소리를 지르거나 목소리를 높일 수도 없습니다. 그가 가장 잘 들을 수 있는 것은 조용한 말과 속삭임이다. 어떤 상황에서도 그를 의미로 모욕하거나 그를 바보 또는 바보라고 부르거나 그에게서 아무것도 나오지 않을 것이라고 말해서는 안됩니다. 그 결과, 아이는 듣고, 생각하고, 인지하는 능력을 상실하게 됩니다. 그는 자신에게로 물러나 세상과의 연결을 끊습니다.

결과를 얻는 심리학

요즘에는 대부분의 어린이가 여러 벡터를 가지고 태어납니다. 따라서 그들은 서로 다른 속성을 결합합니다. 이것이 바로 아이의 학교 입학을 준비할 때 우리가 진행해야 할 일입니다.

“... 이제 나는 그녀가 안정감과 안전감을 느끼지 못했고 나의 모든 시각적 두려움이 그녀와 태어날 때 가장 직접적인 영향을 미친다는 것을 이해합니다. 하지만 그 당시 나는 이런 행동의 유일한 이유를 발견했습니다. 학교! 1학년 스트레스는 지나갈 거예요. 그것으로 나는 진정되었습니다. 이때 동생의 아내는 SVP에 대한 강의를 듣기 시작했고, 나 자신과 가족 등을 위해 적어도 읽거나 듣는 것이 좋을 것이라고 주기적으로 암시했습니다.
... 나는 아이에게 집중하려고 노력했지만 어떻게 해야 할지 잘 이해하지 못했습니다. 우선, 나는 또 다른 필수 일일 의식을 "구현"했습니다. 잠자리에 들기 전에 나는 그녀의 방에 와서 그녀 옆에 누웠고 그녀와 나는 그녀가 관심을 갖는 모든 주제에 대해 이야기했습니다. 그녀는 그것을 매우 좋아했고 저녁 내내 그것을 고대하고 있었습니다. 그녀는 학교 생활의 몇 가지 순간을 나와 공유했고 나는 그녀에게 나의 이야기를 들려주었습니다...”
Oksana M., Penza 변호사

“...나는 이미 내 아들에게서 빠르고 놀라운 변화를 느꼈습니다. 내 결과에 대해서는 별도로 쓸 것이며 결과도 존재합니다. 교육을 받고 그 결과를 보았습니다! 우리가 얼마나 연결되어 있는지 깨닫게 된 것은 바로 여기 훈련에서였습니다. 이거 엄청나 네! 그 사람은 유리가 나에게 준 것을 붙잡곤 했었지!
그는 갑자기 진정되었습니다. 내가 괜찮은지 묻지 않았습니다. 강박적인 움직임(의식)을 하고, 이유 없이 울어보세요. 하지만 가장 중요한 것은 그가 다시 교육 정보를 귀로 인식하기 시작했다는 것입니다!..
...그리고 갑자기 그는 수업 준비를 시작했습니다...
그리고 그는 차례로 파이브를 입기 시작했습니다. 상태를 보고 그동안 주기적으로 복용하던 약은 주지 않기로 했는데요...
...오늘 이 리뷰를 쓰고 있는 지금, 학기말까지 3일 남았는데, 아들이 우수학생으로 마무리하고 있습니다!..”
Ulyanovsk 음악 학교 교사 Yuliana G.

아이들이 6~7세가 되면 1학년이 됩니다. 그런데 아이가 학교를 무서워한다면 어떻게 해야 할까요? 낯선 곳에서 엄마 아빠의 도움 없이, 낯선 사람들과 함께 남겨지는 것에 대한 두려움은 충분히 이해할 수 있습니다. 설득이 효과가 없으면 부모는 걱정하기 시작합니다. 절망할 필요가 없습니다. 심리학자의 조언이 구출될 것입니다.

학교공포증은 왜 발생하는가?

아이가 학교에 가기를 두려워하는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 새로운 삶그를 놀라게 할 수도 있다; 아기는 가족과 가까워지는 데 익숙합니다. 동시에, 수줍음이 많은 아이들이나 유치원에 다니지 않은 아이들은 의사소통에 어려움을 겪을 수도 있습니다. 이것은 또한 공포증의 발달로 이어집니다.

반 친구들과 선생님들 - 낯선 사람친구가 되어야 할 사람들. 1학년 학생이 그중 하나와 공통 언어를 찾지 못하면 어떻게 되나요? 이는 사회에 정착한 어른들조차 두렵고 불안하게 만든다. 새 직업. 이것이 아이가 학교에 가기를 두려워하는 주된 이유라면 심리학자의 조언이 이 상황을 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

부정적인 교육 경험과 징계의 심각성에 대한 부모의 무분별한 발언으로 인해 어린이는 교육 기관에 대해 나쁜 인상을 받을 수도 있습니다. 그러한 이야기는 그에게 학교 생활이 엄청나게 어렵다는 인상을 줄 수 있으며, 이는 학교 생활을 피하는 것이 더 낫다는 것을 의미합니다. 이런 행동은 무단 결석이나 가출로 이어질 수도 있습니다.

아이가 학교에 가기를 두려워하는 이유는 신체적, 정신적, 정서적 스트레스가 가중되었기 때문일 수 있습니다. 어제 당신의 아들이나 딸은 친구들과 놀고 즐거운 시간을 보냈습니다. 오늘 그들은 수업을 공부하고 좋은 성적을 받아야 합니다. 이는 충족되어야 하는 특별한 요구 사항의 적용을 받습니다. 지능이 높은 1학년이라도 불안감을 느끼고 자신감을 잃을 수 있습니다.

아이가 학교에 가기를 두려워합니다. 어떻게 해야 할까요?

어떤 사람들은 자녀의 공포증과 관련된 이유를 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 유용한 팁. 그러한 양육은 상황을 악화시킬 수 있으므로 아이를 강요하거나 꾸짖는 것은 권장되지 않습니다. 당신의 딸이나 아들이 갈 수 있도록 교육 기관얼굴에 미소를 띠고 일찍부터 성인이 될 준비를 시작하십시오. 첫 번째를 보자 학년그들에게 기쁨과 재미를 가져다줍니다. 공부의 이점, 새로운 친구를 사귈 수 있는 기회, 흥미로운 것을 배울 수 있는 기회에 대해 이야기해 보세요.

그렇다면 아이가 학교에 가기를 두려워한다면 부모는 어떻게 해야 할까요? 심리학자의 권장 사항을 고려해 봅시다.

여러분의 자녀가 2~3년차 수업에 가기를 두려워한다면 교사에게 이야기해야 합니다. 아마도 동료나 고등학생 중 한 명이 그들을 화나게 하거나 교사가 편견을 갖고 있을 수도 있습니다. 당신이 발견한 표준과의 편차는 무시되어서는 안 됩니다. 현재 상황에 스스로 대처할 수 없다면 심리학자에게 연락하십시오.

심리학자와 상담하려면 어디에서 등록할 수 있나요?

아이가 학교를 두려워하나요? 이런 상황에서는 어떻게 해야 하며 어디로 가야 할까요? 인사이트 심리센터를 방문하시는 것이 가장 정확할 것입니다. 그는 귀하의 자녀를 위한 별도의 수업, 상담 또는 심리 훈련 과정을 개발하여 귀하가 이 공포증을 영원히 없애는 데 도움이 될 것입니다. 부르다!