ಧ್ವನಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ. ಪದದ ಧ್ವನಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಅದು ಏನು

ಪದದ ಧ್ವನಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?
ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪದದ ಮಾದರಿ. ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

"ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ನಾನು ಧ್ವನಿ ಯೋಜನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಪದನಾಮಗಳಿವೆ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳುಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಜ್ಞಾನದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡೋಣ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆರು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ - [a], [o], [u], [s], [e], [i]

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನ-ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಯ, ಯೋ, ಯು, ಇ ಅಕ್ಷರಗಳು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ವರದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅವು ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, B ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [b], [b"]. Z ಅಕ್ಷರವು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [z].

ಲೆಟರ್ ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯ ಸಂಕಲನವನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು PI ಆಗಿದೆ. ಇದು ವಿಲೀನವಾಗಿದೆ. ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ [ಮತ್ತು] ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ [p"] ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯ ಧ್ವನಿ [i] ಸ್ವರವಾಗಿದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು SMO ಆಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ [s"] ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ. ನಂತರ ವಿಲೀನ - MO ಬರುತ್ತದೆ. ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ [o] ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ [m] ಒಂದು ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿ [o] ಒಂದು ಸ್ವರವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಫಲಿತಾಂಶವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ:

ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ನಾನು ನಂತರ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಂತೆ).

ತದನಂತರ ನಾವು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: ಪತ್ರ.

ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ನ ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು - a, o, u, y, e - ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರಗಳು i, е, е, yu ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ, ಧ್ವನಿ [ಮತ್ತು] ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: [g], [w], [c]. ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಹಸಿರು: [h"], [sch"], [th"].

ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.

APPLE ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅಯೋಟೇಟೆಡ್ ಸ್ವರಗಳು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಇತರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ ಪದನಾಮಗಳಿವೆ. ಚೌಕಗಳು ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ವಲಯಗಳು. ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅಗತ್ಯ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಬಹುದು.

ಚಾರಡೆ

ನಾನು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ,

ನಾನು ರಂಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ

ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಜೋಕ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದವು -

ಅವರು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಪಾತ್ರೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು,

ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಿದೆ

ನಾನು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತುರಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

(ನಟ - ತುರಿಯುವ ಮಣೆ)

"ನಟ" ಪದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

1. ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಾಗ:

1) ಎರಡು ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಓಹ್, ಸೋರಿಕೆ, ಹೌದು.

2) ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಂದಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ.

ಶಾ-ಪ್ಕಾ, ಸಮಾನ.

ವಿನಾಯಿತಿವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ (ಧ್ವನಿಗಳು [р], [р"], [л], [л"], [м], [м"], [н], [n" ], [й "]).

ಮಾರ್ಕ್-ಕಾ, ಡಾನ್-ಕಾ, ಬುಲ್-ಕಾ, ಇನ್ಸೊಲ್-ಕಾ, ದಮ್-ಕಾ, ಬನ್-ಕಾ, ಬನ್-ಕಾ, ಬಾರ್ಕ್-ಕಾ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪದವನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು.

ನಟ

ಈ ಪದವು ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

2. ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು a. ಈ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - [a]. ಇದು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ.

ನಾವು ಕಾರ್ಡ್ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ - ಕೆಂಪು ಚೌಕ. ಅಥವಾ ನಾವು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೋಶವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೆಂಪು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.

3. ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು kter ಆಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ನಾವು ಅದನ್ನು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ: k-t-e-r.

ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ [k] ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಧ್ವನಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಶಬ್ದ ಮಾತ್ರ, ಅಂದರೆ ಅದು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹಾರ್ಡ್ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕೊನೆಯ ಧ್ವನಿ [r] ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ.

4. ಒತ್ತು ನೀಡಿ. ನಾವು ಇಡೀ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಎರಡನೆಯದು.

5. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸೋಣ. ಧ್ವನಿ [a] ಅನ್ನು “a” ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ [t”] ಅನ್ನು “te” ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ [o] ಅನ್ನು ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು “e” ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ [r] ಅನ್ನು "er" ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಗ್ರೇಟರ್" ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು.

ಹೇರ್ ಸಲೂನ್ ಯಾವುದೇ ಹುಡುಗಿ ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಟದ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಉಚಿತ ಆಟಗಳು: ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ, ಮೇಕ್ಅಪ್, ಹೇರ್ಕಟ್ಸ್, ಹಸ್ತಾಲಂಕಾರ ಮಾಡು.

"ಲೆಟರ್ ಟೇಪ್" ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯೋಟೇಟೆಡ್ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀಲಿ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಹಸಿರು ಮೇಲೆ ಮೃದು. ನೀಲಿ-ಹಸಿರು ಆಯತದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳು.

ಅಕ್ಷರಗಳ ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು).

1. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಎ ಒ ಯು ಇ ವೈ

2. ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಅ ಓ ಯು ಇ ವೈ ಐ ಇ ವೈ ಯು ಇ

3. ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಎನ್ ಎನ್’ಎಂ ಎಂ’ಎಲ್ ಎಲ್’ಆರ್ ಆರ್’ವೈ’

4. ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

X X' C Ch' Sh'

5. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

B-P V-F G-K D-T J-SH Z-S B’-P’ V’-F’ G’-G’ D’-T’ Z’-S’

6. ಯಾವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ?

ತರ್ಕ ಒಗಟುಗಳು, ಜಿಗ್ಸಾ ಒಗಟುಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು, ವಸ್ತು ಹುಡುಕಾಟ - ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಆಟಗಳನ್ನು http://playshake.ru ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಲಾಜಿಕ್ ಆಟಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಬುದ್ದಿಹೀನವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯೋಚಿಸಲು, ಮುಂದೆ ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

7. ಯಾವ ಸ್ವರಗಳು ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ?

8. ಯಾವ ಸ್ವರಗಳು ವ್ಯಂಜನದ ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ?

9. ಯಾವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ?

ಚ' ಶ್' ವೈ'

10. ಯಾವ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ?

11. ಇ, ಇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

E ಅಕ್ಷರವು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ನಿಂತರೆ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸ್ಪ್ರೂಸ್" ಅಥವಾ "ತಿನ್ನಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ, ಅದು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ъ ನಂತರ ನಿಂತಿದ್ದರೆ (ತಿಂದು) ಅಥವಾ ь (ಆಟ) ಪಾತ್ರಗಳು.

E ಅಕ್ಷರವು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [e], ಅದು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ನಂತರ ಬಂದರೆ (ಅರಣ್ಯ, ಹಾಡಿದರು, ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು).

Ё ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ [й "о], ಅದು ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಸ್ವರದ ನಂತರ, ъ ಮತ್ತು ь ನಂತರ ವಿಭಜಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆ (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಹಾಡುತ್ತದೆ, ಪಾನೀಯಗಳು, ಕುಗ್ಗುವಿಕೆ).

E ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯ ನಂತರ ಬಂದರೆ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ನಾಯಿ, ಘರ್ಜನೆ, ಜೇನುತುಪ್ಪ).

12. L ಅಕ್ಷರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

"ಎಲ್" ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾರ್ಡ್ ಧ್ವನಿ [l] ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿ [l "]. ಈ ಶಬ್ದಗಳು ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ.

ಉಳಿದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
http://ya-umni4ka.ru/?cat=4

http://ya-umni4ka.ru/?p=2190#more-2190
ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು!

ಪವರ್ಪಾಯಿಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಈ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಆರಂಭಿಕರು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಿಮಗೆ ಆಸೆ ಇದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಆಫೀಸ್ ಪವರ್ಪಾಯಿಂಟ್ 2007 ರಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು. ಈ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂತ್ರೀಕರಣದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಒಗಟು ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.

PowerPoint ನಿಮಗೆ ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಅಡ್ಡಪದಗಳು. ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸರಳವಾದ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪದಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪಝಲ್ನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು

ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ:

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪರಿಕರಗಳು;

ಪ್ರಚೋದಕಗಳು;

ಅನಿಮೇಷನ್.

ಹಂತ 1.

ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪಜಲ್ ಗ್ರಿಡ್ ಮಾಡುವುದು.

ಸೇರಿಸಿ - ಆಕಾರಗಳು - ಆಯತ

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಟೂಲ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಆಯತಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಔಟ್‌ಲೈನ್‌ನ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವನ್ನು, ಫಿಲ್ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ "ನೋ ಫಿಲ್" ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಆಯತವನ್ನು ನಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಿಡ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ.

ಜಾಲರಿ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, Shift ಕೀಲಿಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ನಂತರ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಮೇಲೆ ಬಲ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

ಎಷ್ಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನೀವು ನಂತರ ಗ್ರಿಡ್‌ಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಗ್ರಿಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಜನರು "ಸೂಪರ್ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಜನರಂತೆ" ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಣಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ!
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು
ಕೆಳಗೆ ಕೆಲವು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ

2 ರಿಂದ ಗುಣಿಸುವುದು ಅಥವಾ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದು. ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ನೀವೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು 2, 4, 6, 8, 10 ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಇಪ್ಪತ್ತು ತಲುಪಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಎಣಿಕೆ ಮತ್ತು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದೆ - ಪೋಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಗಡಿಯಾರದ ಡಯಲ್‌ನಲ್ಲಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಬೈಸಿಕಲ್ ಚಕ್ರದ ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕಡ್ಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯು ದ್ವಿಗುಣಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

4 ಮತ್ತು 8, 3 ಮತ್ತು 6 ರಿಂದ ಗುಣಿಸುವುದು

ಎರಡರಿಂದ ಗುಣಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಾಗ, ಇದು ಕೇವಲ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಗುಣಿಸುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸಿದ ಯಾವುದೋ ಉತ್ತರವನ್ನು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 7x4 7x2x2, ಮತ್ತು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ 7x2 14 ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 14 ಅನ್ನು 28 ಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಕಷ್ಟ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ದೊಡ್ಡ ಎಂಟುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ದಾರಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 16 2x8 ಮತ್ತು 4x4 ಎಂದು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎರಡನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ: 2, 4, 8, 16, 32, 64.

3 ಮತ್ತು 6 ರಿಂದ ಗುಣಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು "ಮೂರರಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ" ಹಳೆಯ ಕಡಲುಗಳ್ಳರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು 3, 6 ರಿಂದ ಗುಣಿಸಿದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಮೂರರಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ಉತ್ತರದ ಅಂಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂರು ಗುಣಾಕಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 3x5 = 15, 1+5 = 6. ಅಥವಾ 6x8 = 48, ಮತ್ತು 4+8 = 12, ಮೂರರ ಗುಣಕ. ಮತ್ತು ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು 12 ಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು, ನೀವು 3 ಅನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೂರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ: 3, 6 ಅಥವಾ 9.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು-ಅಂಕಿಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು 3 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಉತ್ತರಿಸಲು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ಅದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 3 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದರೆ, ನಾನು "ಮತ್ತು 6 ರಿಂದ?" - ತದನಂತರ ಅದು ಸಮವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ತದನಂತರ (ಟೇಬಲ್‌ನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು 3 ಅಥವಾ 6 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಮೋಜಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

5 ಮತ್ತು 7 ರಿಂದ ಗುಣಿಸುವುದು, ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಐದು, ಏಳು ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತರಿಂದ ಗುಣಾಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಗುಣಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ - 1, 2, 3, 4, 6, 8 ಮತ್ತು 10. ನಾವು ಐದು ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ - ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ: ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯ ಅಥವಾ ಐದು , ಗುಣಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯಂತೆ: ಸಮ ಅಥವಾ ಬೆಸ. ಗಡಿಯಾರದ ಡಯಲ್ ಎ ಯೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲು ಉತ್ತಮ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ; ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಐ

ಒಂದು ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಅರವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳು ಏಕೆ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಏಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

60 ಅನ್ನು 1, 2, 3, 4, 5, 6 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ 7 ರಿಂದ ಭಾಗಿಸಲು ಅನಾನುಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಏಳರಿಂದ ಗುಣಾಕಾರದಿಂದ, ನೆನಪಿಡಲು ಉಳಿದಿರುವುದು 7x7 ಮತ್ತು 7x9 ಮಾತ್ರ. ಈಗ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ. ಏಳು ಸರಳವಾಗಿ ಬಹಳ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸಿದೆ - ಅಂತಹ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು 1 ರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಭಾಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಗಣಿತವು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಮುದ್ದಾದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೆ, ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ. ಒಟ್ಟು 36 ಹುದ್ದೆಗಳಿವೆ. ಉಳಿದವು ಸರಳ (1 x 10) ಅಥವಾ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಲ್ಲವು (2 x 4 = 4 x 2). ಗುಣಾಕಾರ ಕೋಷ್ಟಕದಿಂದ 9 ರಿಂದ ಮೈನಸ್ 10 ಸ್ಥಾನಗಳು. ಇದನ್ನು 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬಹುದು. ಈ ಟ್ರಿಕ್ ಇದೆ:

ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೋಗೋಣ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ 1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾಡೋಣ. ಗುಣಾಕಾರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು 9 x 3 ಎಂದು ಹೇಳೋಣ.= ? , ಎಡದಿಂದ ಮೂರನೇ ಬೆರಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ! ಉತ್ತರ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ: ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಸುರುಳಿಯಾಗದ ಬೆರಳುಗಳು ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಾರು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗದ ಬೆರಳುಗಳು ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಾವು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: 27!

ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 9 x 7 = 63

ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದೊಂದಿಗೆ, ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳುಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು, 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಿನ್ನೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಪದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಧ್ವನಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಶಾಖೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಪದವನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಯಾವುವು, ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳು ಅವುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಸ್ವರಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಾಲುಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ

ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತರಗತಿಗಳುಅಥವಾ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಗಡಸುತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ, ಜೋಡಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಗಡಸುತನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸ್ವರಗಳು: a, e, o, u, s. ಅವು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ: [a], [e], [o], [u], [s].

ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸ್ವರಗಳು: i, e, e, yu, i. ಅವುಗಳನ್ನು ಅಯೋಟೇಟೆಡ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ವರದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅವುಗಳ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಆರು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

• ಬಿ (ಧ್ವನಿ) - ಪಿ (ಧ್ವನಿರಹಿತ);
• ವಿ - ಎಫ್;
• ಝಡ್ - ಎನ್;
• ಡಿ - ಟಿ;
• ಜಿ - ಕೆ;
• ಎಫ್ - ಶೇ.

ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ:

• ಧ್ವನಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ: ಎನ್, ಆರ್, ಎಲ್, ಎಂ, ಜೆ;
• ಕಿವುಡ: Ts, Shch, X, Ch.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ:

• Ch, Shch, J - ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• F, W, C - ಯಾವಾಗಲೂ ಕಷ್ಟ.

ಬಿ ಮತ್ತು ಬಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯು ಮೃದುವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ:

IN ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ"ರಷ್ಯನ್ ಶಾಲೆ" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

• ಸ್ವರವು ಕೆಂಪು;
• ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನ - ನೀಲಿ;
• ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಸಮ್ಮಿಳನವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿದ ಆಯತದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದು - ಕೆಂಪು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಪದದ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ, ಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ನೋಟ್‌ಬುಕ್, ಕೋಶದಿಂದ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಪದದ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಬಳಸಿ ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಪದಗಳ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂರು ಅಕ್ಷರದ ಪದಗಳು: ಓಕ್, ಬೆಕ್ಕು, ಗಸಗಸೆ, ಈರುಳ್ಳಿ, ಜೀರುಂಡೆ, ಕ್ಯಾನ್ಸರ್. ಮೊದಲು ನೀವು ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ.

"ಓಕ್" ಪದವು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: [ಡಪ್]. ಮುಂದೆ, ಮೊದಲ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ಸಮ್ಮಿಳನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು - ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನ. ಈಗ ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ:

• ಮೊದಲು ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
• ಅದನ್ನು ಅರ್ಧ ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಭಾಗಿಸಿ.
• ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು ನೀಲಿ, ಎರಡನೇ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ.
• ಮುಂದೆ, ಚೌಕವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ.

ಉಳಿದ ಪದಗಳು ಸಹ ಫಲಿತಾಂಶದ ಯೋಜನೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡೂ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೃದುವಾಗಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು:

ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ 4 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು:

2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು:

2 ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಕೋನ್, ಪೈನ್:

  

• ಅಳಿಲು, ಕಪ್: ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನವಿದೆ

  

• ಸ್ಕರ್ಟ್: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ Y ಅಕ್ಷರ

  

• ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಜಿರಾಫೆ:

  

• ನಿಂಬೆ, ಹುಂಜ:

  

• ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ: ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾರ್ಡ್ ಎಫ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಇ

  

• ಕೋಟ್:

  

• ಜೇನುನೊಣ, ಪ್ಲಮ್:

  

• ಕಾಗೆ, ನಾಯಿ:

  

• ರಾಕೆಟ್:

  

ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುವುದು

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಯ್ಕೆಯೆಂದರೆ ವಾಕ್ಯದ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ಇದು ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಿಗೆ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಸಮತಲ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಪದವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆದರೆ, ನಂತರ ರೇಖೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಲಂಬ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವಧಿ, ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಹಲವಾರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾದರಿಯ ಮಾದರಿಗಳು

ಓದಲು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸ್ವರದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಎಲೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು "ಎಲೆಗಳು" ಎಂಬ ಪದವು ಎರಡು ಹೊಂದಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು:

• ಒಂದು ಸ್ವರದಿಂದ: ಕೊಕ್ಕರೆ, ಆಂಕರ್.
• ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ವರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಮರ.
• ಸ್ವರವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳು, Y, ь ಮತ್ತು Ъ ಹಿಂದಿನ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ: ಬಾಯ್, ಹೆರಾನ್, ಸೀಗಲ್, ಟೀಪಾಟ್.
• ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸ್ವರದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ: ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಪರದೆ, ಅಸ್ಟ್ರಾ.
• ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಸ್ವರಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ.

ಚಿತ್ರಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ:

ಈಗ ನೀವು "ಡಾಲ್ಫಿನ್" ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ವಿಷಯದಿಂದ ರೂಪವನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದು ಪದವೇ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವೇ?

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾದರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, ವಾಕ್ಯಗಳು ಪದಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಿಶ್ರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೊದಲ-ದರ್ಜೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಬಣ್ಣದ ಚೌಕಗಳ ಬದಲಿಗೆ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪದವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಸ್ತು, ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಹೆಸರು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ, "ಕಾಗೆ ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನೀವು "ಕಾಗೆ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಬೇಲಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ

ಪದ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪದವನ್ನು ಒಂದು ರೇಖೆ ಅಥವಾ ಆಯತದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಲಂಬ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಓರೆಯಾದ ಕೋಲಿನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದ ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿ ಮತ್ತು ಎಳೆಯಿರಿ. ಒಂದು ನಿಶ್ವಾಸದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗಲ್ಲದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ದವಡೆಯ ಒತ್ತಡವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಗಳು. ಇದರೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಸರಳ ಪದಗಳು, ಕ್ರಮೇಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಕ್ರಿಯೆಯು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸುಳಿವು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅದರ ಮೇಲೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೇಲಿನ ಸಾಲಿನಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಳಗಿನಿಂದ - ಮೃದುವಾದ ನಂತರ. ಪತ್ರಗಳು ನಾನು, ಇ, ಯು, ಇಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (y+a, y+o, y+y, y+e) ಅವರು ಪದಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ವರದ ನಂತರ ಮತ್ತು "ಮೌನ" ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ъ, ь.

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು (ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ) ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು (ಹಸಿರು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ). ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಬಣ್ಣದ ಚೌಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನದ ಸಮ್ಮಿಳನವು ಕರ್ಣೀಯ ರೇಖೆಯಿಂದ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಭಾಗಿಸಿದ ಒಂದು ಆಯತವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮೇಲಿನ ಭಾಗವು ಸ್ವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ

ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆ

ಪದಗಳ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ. ಸಮರ್ಥ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮೂಲ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಹತ್ವದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊಸ ಪದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ:

1. ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಪ್ರಕರಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವ ಅಂತ್ಯ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಂತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉಳಿದ ಪದವು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶೂನ್ಯ ಅಂತ್ಯವಿದೆ.
3. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಮೂಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ಅದರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ.
5. ಮೂಲ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದ ನಡುವೆ ಪ್ರತ್ಯಯವಿರಬಹುದು. ಅಥವಾ "ಶಿಕ್ಷಕ" ಪದದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು.
6. ಪದದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಎಳೆಯಿರಿ. ಫಲಿತಾಂಶವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ತಪ್ಪುಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಪದದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (-ಚಿಕ್- ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಸ್ "ಬಾಲ್", "ರೇ"), ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು (-u- ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ", "ಕಿರಿದಾದ"). ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಸೂಚಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಲು ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವೇ ರಚಿಸಬಹುದು.

ಪದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಮೂಲ + ಪ್ರತ್ಯಯ + ಅಂತ್ಯ. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ: ರೇಸರ್, ರೇನ್‌ಕೋಟ್, ಸ್ಟೋರ್‌ಕೀಪರ್, ಗ್ರಿಸ್ಟಲ್? ಯಾವ ಪದಗಳು ಶೂನ್ಯ ಅಂತ್ಯ, ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ರೈಡ್, ಟ್ಯೂನ್, ಬರ್ಬೋಟ್?

ಪದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಸಾಕು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. ನೀರಸ ಜೀವನಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದಿರಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಟವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಗೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿ, ಬಹುಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳಿಗಾಗಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕಾದ ಚಿತ್ರದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿಹಾರ.
ಪದದ ಧ್ವನಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು:

ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಲಯಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ದೊಡ್ಡ ಚುಕ್ಕೆಗಳು),
ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು - ಒಂದು ಪಟ್ಟಿ (ಡ್ಯಾಶ್),
ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು - ಎರಡು ಪಟ್ಟೆಗಳು (ಎರಡು ಡ್ಯಾಶ್ಗಳು).
ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರದ ನಂತರ ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಸ್ವರವಿದ್ದರೆ ವ್ಯಂಜನವು ಮೃದುವಾಗುತ್ತದೆ - I, I, Yu, E, E ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ ಬಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೌಸ್ - . -- BEAR = . – - .

ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೂ ಇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ Y, Shch, Ch ವ್ಯಂಜನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು Zh, Sh, Ts ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಸ್ವರ, ಮೃದು ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ನಂತರ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

I - ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (Y A), ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ = .

ಯು - (Y U), ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ = . ಇ – (ಜೆ ಇ), ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ = . E – (Y O), ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ = .

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, APPLE = . – - . – . ಯುಲಾ = . – . ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ = . – . -

ಹಂತ 1 ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನನ್ನ ಮಗಳು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನನಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರೂ. ಪ್ರತಿ ವ್ಯಂಜನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಸ್ವರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಳು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹಿಡಿದಳು ಮತ್ತು ಈಗ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ.

ಮಗುವು ಸ್ವರಗಳಿಂದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದಾಗ, ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾದ ವ್ಯಂಜನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ಹಂತ 2. ವರ್ಡ್ ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಮಗುವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಓದುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ, ಅವನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಪದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕವಿತೆ ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಓದುವಾಗ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪದದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲು, ಕನಿಷ್ಠ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸರಳ ಪದಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ - ಮನೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಉದ್ಯಾನ. ನಂತರ - ಹಸು, ನಾಯಿ, ಮನುಷ್ಯ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಟೇಬಲ್, ಚಮಚ, ಪ್ರೋಟೀನ್.

ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ (ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ). ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಬ್ದಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರಕಾರದ 10 ಸಾಕು. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಗಾತ್ರವು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಟ 1. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ. ಒಂದು ಕಾರ್ಡ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ವೃತ್ತದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ, ಪೈನಾಪಲ್ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ, ಒಂದು ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ - ಕುರ್ಚಿ, ಎರಡು ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ - ಬಾಲ್. ಮಗುವು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಟದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.

ಆಟ 2. ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ನಿಮಗೆ ಸಣ್ಣ ಆಟಿಕೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ (ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸ್ನಿಂದ ಆಗಿರಬಹುದು). ನಾವು ಮೇಜಿನ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ. ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹಾಕಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಪದದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರ ಯಾವುದು, ಕೊನೆಯದು ಯಾವುದು, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಪದದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾದ ನಂತರ, ನೀವು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ: ಆಟಿಕೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಆದರೆ ಅವರು ನದಿಯ ವಿವಿಧ ದಡಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ನದಿಯ ದಡವನ್ನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸೇತುವೆಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಬಂದು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಮುರಿದನು (ಅಥವಾ ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು). ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ನದಿಯ ಎರಡು ದಡಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಡುಗಳಿಂದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪದದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಕಲಿತಾಗ, ತಕ್ಷಣವೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ಆಟ 3. ಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು ಆಟಗಾರರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು). ಮಾಮ್ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಈ ಪದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿದರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಿದ ಆಟಗಾರನು ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲ - ಪದವನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಆಟಗಾರನು ಪಾಯಿಂಟ್ ಗಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಮಾತ್ರ. ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮೀಯ ಪೋಷಕರೇ, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತನೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಧ್ವನಿ ಯೋಜನೆ:

ಅರಣ್ಯ = . - ಮ್ಯಾಕ್ - . – ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ = . – . –

ಶರತ್ಕಾಲ. = = ಅಯೋಡಿನ್ - . – ಸೇಬು = . -– . – .

ಯುಲಾ = . – . ಓಕ್ - . - ಬೆಕ್ಕು - . –

ಬಾಗಿಲು - = . = ಹಲ್ಲಿಗಳು = . = = – . ಪರದೆ. – - . –

ರಕೂನ್ = . – . – ಬಂಬಲ್ಬೀ = = . = ಮುದ್ರಣ = . = =

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ = . - ಪೆನ್ - . = – . ಹರೇ - . = –

ಮೂಳೆ - . -– . = – . ಶಾಶ್ವತ = . = – . =

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮಗು ಓದಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಅವನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಾದ್ಯಂತ ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮ್ಮ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್

ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ. ಮೊದಲನೆಯದು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜನರು ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ಕಲಿತರು. ನಂತರ ಇದು ಕ್ರಮೇಣ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಹೇಳಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. ಇದು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಭಾಷೆಯ ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್. ಇದು ನಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರಗಳು

ನಮ್ಮ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಸ್ವರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅವರ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಆರು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿವೆ: ಎ, ಒ, ಯು, ವೈ, ಐ, ಇ.

ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ದಕ್ಷಿಣ" ಎಂಬ ಪದವು 2 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 3 ಶಬ್ದಗಳು: "yuk". ಪದದ ಅಕ್ಷರ-ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ನಾವು ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು.

ಸ್ವರಗಳು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಪದವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಕೋಲು- ಎರಡು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ;
• ಸೋಮ್ - 1 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಒಂದು ಸ್ವರ ಇರುವುದರಿಂದ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಇ, ё, ಯು, ಯಾ ಮುಂತಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವರು, ಇತರ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು - ವೈ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರ:

• ಯೋ (y+o);
• E (y+e);
• ಯು (y+y);
• ನಾನು (y+a).

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು:

• ಮೃದು ಅಥವಾ ಕಠಿಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ನಂತರ ( ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ);
• ಸ್ವರದ ನಂತರ ( ದೊಡ್ಡ, ಬೆಲ್ಟ್);
• ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ( ಯುಲಾ, ಎಲ್).

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ (ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ), ಈ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ನಿಖರವಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ವರಗಳು ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವವರು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಕೇವಲ ಎರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡ.

ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿವೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂವತ್ತೇಳು ಹೊಂದಿದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

• ಮೃದುತ್ವ ಅಥವಾ ಗಡಸುತನ. ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮೃದುಗೊಳಿಸದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದು: ಸಮುದ್ರ (ಮೀ- ಘನ). ಇತರರು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿವೆ: ಅಳತೆ (ಮೀ- ಮೃದು).
• ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡುತನ. ಕಂಪನ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಧ್ವನಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಕಂಪನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಕಿವುಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಜೋಡಿಸುವುದು. ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನಗಳು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೊನೊರಿಟಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡುತನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿ(ಧ್ವನಿ) - f(ಕಿವುಡ) ಗಂ(ಧ್ವನಿ) - ಜೊತೆಗೆ(ಕಿವುಡ).
• ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು "ಮೂಗಿನಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಅನುಗುಣವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು - ಮೂಗಿನ.

ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು

ಈಗ ನೀವು ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಯೋಜನೆ ಸರಳವಾಗಿದೆ:

1. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಮುಂದೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.
3. ಈಗ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ನಾವು ಸೂಕ್ತವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
4. ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.
5. ನಾವು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ.
6. ಅವರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡೋಣ. "ಸೀಲಿಂಗ್" ಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ:

1. ಈ ಪದವು ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸೀಲಿಂಗ್(3 ಸ್ವರಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ).
2. ಪಿ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<П>. ಇದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನವಿಲ್ಲದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮಂದವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಒಂದೆರಡು ಹೊಂದಿದೆ<Б>.
3. O ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<А>. ಇದು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
4. ಟಿ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<Т>. ಇದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೃದುವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಒಂದು ಜೋಡಿ ಸೊನೊರಿಟಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<Д>.
5. O ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<А>. ಇದು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿದೆ.
6. L ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ<Л>. ಇದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ - ಕಠಿಣ. ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸೊನೊರಸ್. ಈ ಧ್ವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಜೋಡಿ ಇಲ್ಲ.
7. O ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<О>. ಇದು ಸ್ವರ ಮತ್ತು, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಿ.
8. ಕೆ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ<К>. ವ್ಯಂಜನ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನದಂತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<Г>, ಘನ.
9. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ಈ ಪದವು 7 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 7 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಂಖ್ಯೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾಗುಣಿತವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೊದಲ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಕು. ಆದರೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ Y ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಲ್ಲ.

"ಹಿಮಪಾತ" ಪದದ ಅಕ್ಷರ-ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಉದ್ಭವಿಸುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹಿಮಪಾತ" ಎಂಬ ಪದ. ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸೋಣ:

1. ಹಿಮಪಾತ- ಎರಡು ಸ್ವರಗಳು, ಅಂದರೆ 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ( ವ್ಯೂ-ಹಾ).
2. ಬಿ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<В’>. ಇದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, "ಬಿ" ನಿಂದ ಮೃದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ - ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿದೆ<Ф’>, ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ.
3. ಬಿ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲ. ಹಿಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.
4. ಯು ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<Й>ಮತ್ತು<У>, ಇದು ಬಿ ನಂತರ ಬರುವುದರಿಂದ. ಎರಡನ್ನೂ ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ,<Й>- ಇದು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಜೋಡಿಯಿಲ್ಲ.<У>- ಸ್ವರ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
5. ಜಿ ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿವುಡ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<К>ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
6. ಪತ್ರ<А>ಅದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ<А>. ಇದು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡರಹಿತವಾಗಿದೆ.
7. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ: 5 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 5 ಶಬ್ದಗಳು. ನಾವು "ಐಯೊಟೇಟೆಡ್ ಸ್ವರ" ಎಂಬ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯು ಅಕ್ಷರವು ಬಿ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ನೀವು ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ತದನಂತರ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ಇದೆ!