6 قانون جاده به زبان انگلیسی قوانین راهنمایی و رانندگی

موسسه آموزشی شهرداری

"مدرسه شماره 3 شهر دوکوچایفسک"

طرح درس انگلیسی برای 4-آکلاس

عروسک خیمه شب بازی- نشان می دهد “ جاده ایمنی ”

(به عنوان بخشی از هفته ایمنی شغلی)

توسط معلم انگلیسی Pisanets N.G.

دوکوچایفسک

سال تحصیلی 2015-2016 جی.

اهداف: تعمیم مطالب واژگانی در موضوع "قوانین راه"
وظایف:
مهارت های گفتاری تک گویی دانش آموزان را در زبان انگلیسی توسعه دهید
ایجاد نیاز به استفاده عملی از زبان انگلیسی
تثبیت توانایی عبور از جاده در گذرگاه عابر پیاده، بدون چراغ راهنمایی.
پرورش احترام به قوانین رفتار در جاده، توانایی پیروی از قوانین، احترام به قانون
تجهیزات: لپ تاپ، تصاویر، شعر، پوستر
در طول کلاس ها معلم :
قوانین راهنمایی و رانندگی نقش بسیار مهمی در سیستم ترافیکی یک کشور ایفا می کند.این قوانین برای جلوگیری از ترافیک و تصادفات در شهرها و شهرک ها وضع شده است. ما باید آنها را دنبال کنیم تا در امان بمانیم. چراغ های راهنمایی زیادی در خیابان ها وجود دارد. وقتی چراغ قرمز روشن است خودروها باید توقف کنند و با روشن شدن چراغ سبز حرکت کنند.
(قوانین راهنمایی و رانندگی در سیستم حمل و نقل کشور ما بسیار مهم است. این قوانین برای جلوگیری از ازدحام و تصادف در جاده ها در شهرهای بزرگ و کوچک ایجاد شده است. چراغ های راهنمایی و رانندگی زیادی در خیابان ها وجود دارد. خودروها باید با قرمز شدن چراغ متوقف شوند و حرکت کنند. وقتی چراغ سبز است)

وقتی از خیابان رد می شوید باید خیلی مراقب باشید. آیا می دانید که چه کاری انجام دهید؟
(وقتی از خیابان رد می شوید باید مراقب باشید! آیا می دانید باید چه کار کنید؟)
فرزندان : آره! (آره!)
معلم :
به سمت چپ نگاه کنید. به سمت راست نگاه کنید. دوباره به سمت چپ نگاه کنید. خوبه! بیا با هم شعر بخوانیم! (سمت چپ نگاه کن! به راست نگاه کن! دوباره به چپ نگاه کن! باشه! بیا همه با هم شعر بخوانیم)

همه فرزندان : قرمز می گوید: «ایست کن».
سبز می گوید: «برو».
پرتقال می گوید: «آماده شو».
در میان ایستاده است
( قرمزسبکصحبت می کند “ متوقف کردن!”
چراغ سبز می گوید "برو!" نور نارنجی در وسط می گوید "آماده شو!")

معلم :
ما یک آهنگ زیبا در مورد چراغ راهنمایی یاد گرفتیم. بیایید آن را بخوانیم!
(من و شما آهنگی در مورد چراغ راهنمایی یاد گرفته ایم. بیاییداجازه دهید آواز بخوانداو!)

چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن،
ایستاده در گوشه روشن.
وقتی سبز شد، وقت رفتن است.
وقتی قرمز است، - به بس کن، میدونی
چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن.
ایستاده در گوشه روشن.
( پلک زدن, چشمک زدن, چراغ راهنمایی و رانندگی,
ایستادهبرپیچ.
وقتی چراغ سبز است، می توانید بروید.
وقتی چراغ قرمز است، باید متوقف شوید، می دانید.
پلک زدن, چشمک زدن, چراغ راهنمایی و رانندگی.)

1 دانشجو : اگر می خواهید از خیابان رد شوید
چیزهای کمی وجود دارد که شما نیاز دارید:
به راست بپیچید، به چپ بپیچید،
اگر خیابان خالی است، برو! (اگر می خواهید از جاده عبور کنید، باید چند قانون را به خاطر بسپارید: به چپ نگاه کنید، به راست نگاه کنید، اگر خیابان خالی است، بروید!)

معلم :
در این کار شما باید کلمه پنهان را حدس بزنید
(که دراینوظیفهنیاز بهحدس بزنپنهان شده استکلمات)
1 . s - - - - t (خیابان)-خیابان

2 . c--s (ماشین) - اتومبیل

3 . SD (سرعت) - سرعت

4. ب-س - - ص (ایستگاه اتوبوس)-متوقف کردناتوبوس

5. دکتر (راننده) - راننده

6. t---f-c s - - n (علامت ترافیک)-جادهامضا کردن.

معلم : بیا کمی استراحت کنیم
متحرک یک بازی در باره قطار - تعلیم دادن :

این یک قطار چو چو است
( فرزندانتبدیل شوددوستپشتدوستقطار - تعلیم دادن)
پف کردن مسیر
( آنها در حال چرخش هستنددست هاچگونهچرخ ها)
حالا جلو می رود،
( دارند می آیندرو به جلو)
الان داره برمیگرده
( دارند می آیندبازگشت، و غیره.)
حالا زنگ به صدا در می آید
( خم شدندستVآرنجکشیدنپایین- آنها وزوز می کنند)
حالا سوت میاد
( فشرده شده استمشتشرکتدهانومیگویند"توت، توت")
چه سر و صدای زیادی ایجاد می کند
( تقلید کنیدصدالوکوموتیو)
هر جا می رود.

معلم :
کار بعدی تطبیق کلمات و تعاریف آنهاست. (ذیلورزش : متصل شودکلماتباآنهاشرح)
کمربند ایمنی، زیر زمین، چراغ راهنمایی، گذرگاه گورخر، جای پارک.
( کمربندامنیت, مترو, چراغ راهنمایی و رانندگی, عابر پیادهانتقال, محلتوقفگاه خودرو)
1. به صندلی ماشین یا هواپیما که برای محافظت در تصادف به اطراف خود می‌بندید وصل شده است.
2. -یک سیستم راه آهنهمتر زیر زمین
3. مجموعه ای از چراغ های قرمز، زرد و سبز که ترافیک را کنترل می کنند
4- مکانی که با خطوط سیاه و سفید مشخص شده است که افرادی که در حال پیاده روی هستند می توانند از جاده ای سالم عبور کنند.
5- مکانی در خیابان، پارکینگ و غیره که می توان وسیله نقلیه را در آنجا رها کرد
پاسخ ها :
(کمربند ایمنی - متصل به صندلی ماشین یا هواپیما که برای محافظت در هنگام تصادف به اطراف خود می بندید.

زیرزمینی - یک سیستم راه آهنهمتر زیر زمین

چراغ های راهنمایی - مجموعه ای از چراغ های قرمز، زرد و سبز که ترافیک را کنترل می کنند.

گذرگاه گورخر - مکانی که با خطوط سیاه و سفید مشخص شده است که در آن افرادی که در حال پیاده روی هستند می توانند با خیال راحت از یک جاده عبور کنند.

پارکینگ - مکانی در خیابان، پارک خودرو و غیره که می توان وسیله نقلیه را در آن رها کرد.)

معلم : فرزندان! معمولا در خیابان از چه قوانینی پیروی می کنید؟ (بچه ها! معمولاً در خیابان از چه قوانینی پیروی می کنید؟)

2 دانش آموز همیشه فقط روی پیاده رو راه بروید .
(همیشه در پیاده رو راه بروید)

3 دانشجو در جاده بی تاب نباشید. در جاده عجله نکنید و ندوید. (آرام باشید. از جاده فرار نکنید)

4 دانشجو عبور فقط در گذرگاه های گورخر، علائم راهنمایی و رانندگی، مترو. (از یک گذرگاه عابر پیاده، در چراغ راهنمایی یا در یک گذرگاه زیرزمینی از جاده عبور کنید)

5 دانشجو وقتی می توانی، با کسی راه برو و همیشه دستت را بگیر! (در صورت امکان، با کسی که دست در دست دارد راه بروید)

معلم :
روی میزهای شما تصاویری وجود دارد. باید آنها را نقاشی کنید و چند جمله بسازید.
(شما تصاویری را روی میزهای خود می بینید. باید آنها را رنگ آمیزی کنید و برای آنها جمله بسازید.)

معلم : بیایید درس خود را با آهنگ "چراغ قرمز" به پایان برسانیم.بیایید درس را با آهنگ "چراغ قرمز" به پایان برسانیم.

گزارش تصویری از درس.

جزئیات معلم: پرووخینا ماریا نیکولاونا، MBOU "دبیرستان شماره 56"، بارنائول

مورد:زبان انگلیسی. کلاس: 6. UMK "English in Focus" کتاب درسی: زبان انگلیسی کلاس ششم. یو.ای. Vaulina، D. Dooley، O.E. پودولیاکو، وی. ایوانز

موضوع درس:"ایمنی جاده"

محلدرسVآموزشیطرح: ماژول 3 "رفتن به اطراف"؛ 3a "ایمنی جاده"

نوع درس: درس یادگیری مطالب جدید.

اشکال کار: فردی، زوجی و گروهی.

اشکال آموزش: کار فردی، کار مستقل ، کار عملی.

روش های مورد استفاده: بیان مسئله و راه حل

تجهیزات:پروژکتور، لپ تاپ، سی دی پلیر، کارت هایی با علائم راه.

تاریخ درس: 19.10.2015

هدف درس:به دانش آموزان بیاموزید که دستورالعمل هایی برای آن تهیه کنند رفتار ایمندر خیابان، در مورد موضوع "قوانین راه" صحبت کنید.

وظایف:

کاربردی:استفاده از واژگان را در موضوع "حمل و نقل، قوانین راهنمایی و رانندگی" و خلق و خوی ضروری تشدید کنید.

آموزشی: توسعه توانایی کار در گروه، ایجاد حس کمک متقابل، پرورش علاقه به یادگیری، موضوعات دانشگاهیگسترش افق و تمایل دانش آموزان به یادگیری؛

آموزشی:توسعه تفکر منطقی، حدس و گمان زبانی، حافظه، توجه. توسعه گفتار دیالوگ و مونولوگ، آشنایی با چیزهای جدید تجربه اجتماعیاز طریق دانش کسب شده

آموزشی- مهارت های آوایی و واژگانی را در موضوع "قوانین خیابان" بهبود بخشید، واژگان خود را گسترش دهید.

نتایج مورد انتظار:

1. آنها یاد خواهند گرفت که از مطالب واژگانی و دستوری در مورد موضوع در فعالیت های مکالمه استفاده کنند.

2. آنها یاد خواهند گرفت که دستورالعمل های ساده ای در مورد قوانین رفتار در خیابان بدهند.

3. در توسعه توانایی تعیین هدف و یافتن راه های رسیدن به آن گام برمی دارند.

با در نظر گرفتن ویژگی های استانداردهای جدید. کل درس برای دستیابی به یک نتیجه فرا موضوعی طراحی شده است، یعنی:

1. دانش آموزان به طور مستقل اهداف یادگیری را تعیین می کنند، وظایفی را برای خود تنظیم و تدوین می کنند.

2. تعیین روش های عمل در شرایط پیشنهادی.

3. سازماندهی همکاری آموزشی و فعالیت های مشترک با معلم و همسالان را یاد می گیرند.

4. تشکیل و توسعه شایستگی ها در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات.

5. شکل گیری و توسعه تفکر حقوقی و توانایی به کارگیری آن در عمل اجتماعی.

دانش و مهارت های اولیه مورد نیاز:دانش آموزان باید مطالب واژگانی را در مورد موضوعات "شیوه های حمل و نقل" و علائم راه" قادر به نوشتن جملات در زمان حال ساده، مهارت شنیداری و گفتگو باشد.

تأمل در فعالیت های یادگیری

1. تدوین دیالوگ ها به صورت جفتی و مینی گروهی

2. ارزیابی نتایج کار توسط خود دانش آموزان.

3. ایجاد موقعیت موفقیت - با استفاده از تکنیک های رویکرد متمایز به وظایف معادل، مینی گروه ها بر اساس اصل راحتی و قوی-ضعیف تشکیل می شوند.

4. اعدام کار مستقل- تهیه دستورالعمل برای رفتار در جاده.

وظایف اضافی:نقشه ها را طبق قوانین رفتاری در خیابان امضا کنید.

فهرست ادبیات مورد استفاده برای توسعه درس:

1) زبان انگلیسی کلاس ششم: کتابی برای معلمان برای مدرسه. برای آموزش عمومی مؤسسات / [یو. E. Vaulina، J. Dooley، O. E. Podolyako، V. Evans]. - چاپ دوم - م.: انتشارات اکسپرس: آموزش و پرورش، 2009. - 252 ص: ill. - (انگلیسی در فوکوس)؛

2) زبان انگلیسی پایه ششم: آموزشی. برای آموزش عمومی مؤسسات / [یو. E. Vaulina، J. Dooley، O. E. Podolyako،

دبلیو ایوانز]. - چاپ دوم - م.: انتشارات اکسپرس: آموزش و پرورش، 2008. - 136 ص: ill. - (انگلیسی در فوکوس).

من.سازمانیلحظه

من. صبح بخیر پسران و دختران عزیز. اسم من هستماریانیکولایونا. من امروز معلم شما هستم و از دیدن شما بسیار خوشحالم. چطور هستید؟
U. ما خوب هستیم، متشکرم.
من. آیا برای درس ما آماده اید؟
U. بله، ما هستیم!
من. چه کسی امروز وظیفه دارد؟
U. (KolyaMuratov) من امروز در حال انجام وظیفه هستم.

من. امروز چندم است؟
U. امروز 19 اکتبر است.
من. چه روزی هفتهامروز است؟
U. امروز دوشنبه است.

من. چه کسی غایب است؟ (علت غیبت دانشجو)
U. هیچ کس غایب نیست. (….. بیمار است.)

II. انگیزه. تعیین هدف.

وظیفه:واژگان موضوعی قبلاً مطالعه شده را فعال کنید، دانش آموزان را برای کار بیشتر روی موضوع ترغیب کنید.

من. به صفحه نمایش نگاه کن. قرار است در مورد چه چیزی صحبت کنیم? (روی مانیتور یک اسلاید با وضعیت ترافیک وجود دارد) اسلاید 1 و 2

من. ما اطلاعات زیادی در مورد حمل و نقل و علائم داریم. اما ایمن بودن در جاده ها بسیار مهم است. قرار است در درس چه صحبت کنیم؟
1. صحبت کنید که چگونه در درس رفتار کنید.
2. صحبت کردن در مورد نحوه رفتار در مدرسه.
3. صحبت کنید که چگونه در جاده ایمن باشید و دستورالعمل ها را انجام دهید.

U. صحبت کنید که چگونه در جاده ایمن باشید و دستورالعمل را انجام دهید

من. درست است، امروز می خواهیم در مورد قوانین ایمنی جاده صحبت کنیم،

من: موضوع ما در درس چیست؟

U: درباره قوانین ایمنی راه.

من: درست. ما در مورد آن صحبت می کنیمقوانین ایمنی جاده .

چگونه باید در جاده ها رفتار کنیم.

امیدوارم فعال باشید

ما کلمات را به خاطر خواهیم آورد: تمرین انجام دهید، بخوانید و گوش دهید، در شهر و شهرک ها چگونه صحبت کنید و راهنمایی بخواهید.

II.آواییشارژر.

اما قبل از هر چیز بیایید تمرین های آوایی خود را انجام دهیم.

ایستاده در گوشه روشن
سبز یعنی برو، همه می دانیم
زرد یعنی صبر کنید، حتی اگر دیر شده باشید
قرمز به معنای توقف است
چشمک، چشمک، چراغ راهنمایی
ایستاده در گوشه روشن.

IV. معرفی مواد واژگانی جدید.

وظایف:تكرار كلمات آموخته شده و معرفي كلمات جديد به معني ايمني جاده

1. من. خوب. آیا آماده صحبت کردن هستید؟ چه کلماتی در مورد ایمنی راه و جاده می دانید؟ به تخته سیاه نگاه کن (نازلید)کدام یک از این چیزها را می توانید در جاده (در راه مدرسه) ببینید؟ بیایید نگاه کنیم و بعد از من تکرار کنیم. (اسلایدها 5 -)

من: کدام یک از این چیزها را می توانید در جاده (در مسیر مدرسه) ببینید؟

دانش آموزان:منطقه پارکینگ، عابر پیاده، علائم راهنمایی و رانندگی، راهنما، گذرگاه گورخر، پیاده رو، چراغ راهنمایی، خطوط زرد.

2. بله. آفرین. حالا، بیایید قبلی بعدی را انجام دهیم. کلمه و تعریف کلمه را بخوانید و مطابقت دهید.

وظیفه:معرفی و تثبیت واژگان فعال در گفتار.

2. عابر پیاده
3. عبور از گورخر
4.سرپرست راهنمایی و رانندگی

الف) شخصی که پیاده است، نه با ماشین/دوچرخه و غیره.

ب) راه راه های سفید روی جاده. مردم می توانند از جاده در آن عبور کنند.

ج) تابلویی در جاده.

د) منطقه ای که مردم برای پیاده روی از آن استفاده می کنند.
ه) نام یک شغل. این شخص به ترافیک نظارت می کند و آن را ایمن می کند.
و) جایی که بتوانید ماشین را پارک کنید.

1. منطقه پارکینگ - و) جایی که بتوانید ماشین را پارک کنید.
2. عابر پیاده - الف) شخصی که پیاده است، نه با ماشین / دوچرخه و غیره.
3. گذرگاه گورخر - ب) راه راه های سفید در جاده. مردم می توانند از جاده در آن عبور کنند.
4. راهنما - هـ) اسم شغل. این شخص به ترافیک نظارت می کند و آن را ایمن می کند.
5. سنگفرش - د) منطقه ای که مردم برای پیاده روی از آن استفاده می کنند.
6. علامت راهنمایی و رانندگی - ج) علامتی در راه.

3. من. شما باهوش هستید و این را می دانید. حالا به کتاب های درسی خود نگاه کنید. سابق. 2 ص 26. برای ساختن عبارات باید کلمات ستون A و B را مطابقت دهید. اکنون، لطفاً دوتایی کار کنید و در مورد کارهایی که در کشور ما انجام دادن آنها خطرناک است، صحبت کنید.

به عنوان مثال. دویدن در جاده خطرناک است.

من. خیلی خوب. به تخته سیاه نگاه کنید و سعی کنید عباراتی بسازید.

ایمن است / خطرناک است

کمربند ایمنی را ببندید مستقیم در سراسر جاده راه بروید روی سنگفرش راه بروید وقتی از جاده عبور می کنید به دو طرف نگاه کنید با راننده صحبت کنید

تلاقی بین ماشین های پارک شده به دنبال گذرگاه گورخر باشید وقتی وارد اتوبوس می شوید دیگران را هل دهید از پنجره به بیرون خم شوید به جاده بدوید

V.دقیقه تربیت بدنی

چپ، راست نگاه کن

به بالا نگاه کن، به پایین نگاه کن

به بینی خود نگاه کنید

به آن گل رز نگاه کن

باز کن، چشمک بزن و لبخند بزن.

دوباره چشمات شاد

(دانش آموزان تکلیف را طبق الگوریتم انجام می دهند)

VI. تکرار موضوع " خلق و خوی امری (اینامری ضروری)

من. آفرین.اکنون ما می دانیم که چه کاری در جاده ها ایمن و خطرناک است. بیایید سابق را انجام دهیم. 3(b) p.26 و دستورالعمل هایی را برای ایمن بودن در خیابان، ماشین و اتوبوس ارائه دهید. شما در خیابان هستید. تو ماشین هستی تو اتوبوس هستی چه کاری انجام می دهید و چه کاری انجام نمی دهید، اما در ابتدا قانون را بخوانید. (اسلاید 6)

تکرار موضوع "واجب"

تکرار قانون (توضیح معلم با مثال روی تخته)

حالت امری با استفاده از فعل بدون فاعل شکل می گیرد و همیشه خطاب به دوم شخص مفرد یا جمع(بنشینید. کتابهایتان را بردارید.)

شکل منفی با استفاده از "نباید/نکن" و یک فعل معنایی (با او صحبت نکن / با او صحبت نکن) تشکیل می شود.

حالت امری به کار می رود

دستور بدهید (این سر و صدا را متوقف کنید!)

به کسی دستور دهید (کاغذ را به دو قسمت تقسیم کنید.)

چیزی پیشنهاد کنید (کیک بخورید.)

درخواستی را بیان کنید (کلمه "لطفا" را در ابتدا یا انتهای جمله فراموش نکنید (لطفاً ساکت باشید. لطفاً ساکت باشید.) به کاما قبل از کلمه "لطفا" در انتهای جمله توجه کنید. .

ساختن "بیایید + فعل" - دعوتی برای انجام کاری با هم (بیایید به او کمک کنیم.)

من. آفرین. حالا سعی کنید دستورالعمل بدهید.

وقتی در خیابان - قبل از عبور به هر دو طرف نگاه کنید. تو جاده فرار نکن

وقتی در ماشین - کمربند ایمنی را ببندید. اگر زیر 12 سال دارید پشت بنشینید.

وقتی در اتوبوس هستید - با راننده صحبت نکنید و از پنجره به بیرون خم نشوید

2. من. اکنون دانش آموزان عزیز می بینم که وسایل حمل و نقل را به خوبی می شناسید.اکنون لطفاً کتابهای دانش آموز خود را در صفحه 26، مثال 4 باز کنید. حال به متن گوش دهید و همزمان به متن نگاه کنید.

حال این متن را بخوانید و عناوین (A-D) را با بخش های (1-4) مطابقت دهید.

(پاسخ های پیشنهادی: 1-سی, 2- آ, 3- D, 4- ب)

هشتم.جمع بندینتایج.

من. بیایید از درس خود نتیجه گیری کنیم. ما در درس خود چه کردیم؟ درس را چگونه دوست دارید؟امروز چه کلمات جدیدی یاد گرفتی؟
اکنون می دانیم که چگونه در جاده ایمن باشیم. آیا می توانی این دستور را به مادرت، به مادربزرگت، به پدرت بگویی؟

من. با تشکر از فعالیت فعال شما در درس. امروز به شما نمرات خوب و عالی می دهم. امیدوارم همیشه قوانین راهنمایی و رانندگی را به خاطر بسپارید و هرگز دچار مشکل نشوید.

خوب کار بزرگی کردی به یاد داشته باشید که امروز در کلاس چه هدفی برای خود تعیین کرده اید. آیا به نتایجی رسیده ایم؟ آیا چیز جدیدی برای خود یاد گرفته اید؟

کی میخواد نظرش رو بگه (فهمیدم، تونستم، خوشم اومد)

کار با کارت های سیگنال

من: کتاب های خود را باز کنید و تکالیف خود را برای درس بعدی بنویسید:SB. مثال 9،

پ.27, W.B.پ.17

دادن و نظر دادن در مورد رتبه بندی.

کارهای اضافی در صورت باقی ماندن زمان

کار گروهی.

از دانش آموزان دعوت می کند تا گروه هایی تشکیل دهند و علائم راه را توضیح دهند.

به 3 گروه تقسیم شوید و به من بگویید علامت چیست. من به شما 5 دقیقه فرصت می دهم.

دانش آموزان علائم راه را دریافت می کنند، هر یک از اعضای گروه یکی از علائم را ارائه می دهد.

P1. علامت "دوچرخه سواری ممنوع". شما نباید دوچرخه سواری کنید

تابلوی "جاده یک طرفه". شما باید مستقیم جلو بروید.

علامت "عبور". وقتی چراغ سبز است باید از خیابان عبور کنید.

علامت "ایست" رانندگان باید قبل از علامت توقف کنند.

علامت "ایستگاه اتوبوس". اینجا می توانید منتظر اتوبوس باشید.

علامت "راه رفتن ممنوع" است. شما نباید راه بروید.

علامت "مسیرها". باید به چپ بپیچید.

علامت "مسیرها". باید به راست بپیچید.

علامت "چراغ راهنمایی و رانندگی"

نور زرد یعنی صبر کنید
چراغ قرمز یعنی توقف،

هدف از درس : به دانش آموزان آموزش دهید که دستورالعمل ها (یادداشت) را در مورد ایمنی ترافیک تهیه کنند ، در مورد موضوع "قوانین راه" صحبت کنید.

وظایف:

1. استفاده از واژگان را در موضوع "قوانین راه"، "علائم راه" و فعل "می توان" تشدید کنید.

2. مهارت های خواندن و صحبت کردن را در موضوع "قوانین خیابان" بهبود بخشید.

3. توسعه توانایی کار در گروه، توسعه حس کمک متقابل.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

قوانین راهنمایی و رانندگی در روسیه اولگا نیکولاونا اووچاروا معلم انگلیسی MBOU دبیرستان شماره 97 "منابع الکترونیکی برای آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان." (ارائه ها) برای دانش آموزان کلاس های 5-6

هدف درس: آموزش دانش آموزان برای تهیه دستورالعمل (یادداشت) در مورد ایمنی ترافیک، صحبت در مورد موضوع "قوانین راه". اهداف: 1. استفاده از واژگان را در مبحث "قوانین راه"، "علائم راه" و فعل "می توان" تشدید کنید. 2. مهارت های خواندن و صحبت کردن را در موضوع "قوانین خیابان" بهبود بخشید. 3. توسعه توانایی کار در گروه، ایجاد حس کمک متقابل.

آموزش کلمات جدید چراغ های راهنمایی گورخر عبور از عابر پیاده تردد بخوان کمربند ایمنی پیاده رو

چراغ قرمز به معنای "ماندن" است. نور زرد به معنای "صبر" است. چراغ سبز به معنای "رفتن" است. چراغ های تافیک

در خیابان ما باید از خیابان در گذرگاه گورخر عبور کنیم. وقتی از خیابان عبور می کنیم ابتدا باید به چپ نگاه کنیم سپس به راست. عابران پیاده باید روی پیاده رو حرکت کنند. 1 2 3 4

در ماشین اگر زیر 12 سال دارید همیشه روی صندلی عقب بنشینید. کمربند ایمنی را ببندید. با دستگیره درب ماشین بازی نکنید همیشه از درب سمت پیاده رو برای خارج شدن از ماشین استفاده کنید.

در اتوبوس خوب بایستید تا اتوبوس کاملاً متوقف شود. آرام و سریع روی صندلی خود بنشینید. از پنجره یاد نگیرید از پنجره دست تکان نده اگر صندلی رایگان وجود ندارد، از دستگیره استفاده کنید.

هنگامی که دوچرخه سواری می کنید مطمئن شوید که دوچرخه شما در شرایط کار خوب است. از کلاه ایمنی دوچرخه استفاده کنید. با جریان ترافیک سوار شوید، نه مخالف آن. در طول روز لباس های روشن بپوشید. هرگز نفر دوم را با دوچرخه خود حمل نکنید.

Traffic sings فعل مناسب را انتخاب کنید. شما نمی توانید اینجا پارک کنید. شما نمی توانید اینجا بروید. شما نمی توانید با سرعت 25 مایل در ساعت رانندگی کنید. شما نمی توانید مستقیم بروید. شما نمی توانید از خیابان عبور کنید. نمی‌توانید به چپ بپیچید.

توقف پارک بدون دوچرخه سواری به هیچ وجه ایستگاه اتوبوس گذرگاه گورخر

1 2 3 4 این ترافیک کجا باید باشد؟

T R A N S P OR T جدول کلمات متقاطع را انجام دهید!

T R A N S P OR T r a f f i c o a d z e b r s i g t r e t a v e m e n t g c a u r n بررسی کنید!

باید از کمربند ایمنی استفاده کنید! به سمت چپ نگاه کنید، به سمت راست نگاه کنید، سپس به بالا نگاه کنید و نور را بررسی کنید. وقتی از خیابان عبور می کنیم ابتدا باید به چپ نگاه کنیم سپس به راست. دست و پای خود را گم نکنید در خیابان بازی نکنید! از کمربند ایمنی استفاده کنید!! کلاه ایمنی دوچرخه بپوشید! یاد آوردن! D O N' T F O R G E T! ما باید از خیابون در گذرگاه عبور کنیم. وقتی چراغ سبز است باید از خیابان عبور کنیم.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

تقویم و برنامه ریزی موضوعی کار برای آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی و رفتار ایمن در جاده به کودکان

این طرح بلندمدت کار در زمینه پیشگیری از آسیب های ترافیکی جاده ای را ارائه می دهد که سال به سال بر تعداد وسایل نقلیه جاده ای در شهر ما و کشورمان افزوده می شود.

ایجاد یک ایده خلاقانه برای آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان.

چکیده عنوان اثر: توسعه ایده خلاقانه برای کودکان در کلاس های خلاقیت، قوانین راهنمایی و رانندگی و زندگی ایمن در شهر.

PLAN-LESS PLAN برای درس یکپارچه قوانین راهنمایی و رانندگی (انگلیسی و آشنایی با دنیای خارج)

درس برای گروه ارشدمهدکودک در طول درس ادغام یادگیری وجود دارد زبان انگلیسیو قوانین راهنمایی و رانندگی برای کودکان 5-6 سال ....

فعالیت فوق برنامه به زبان انگلیسی برای کلاس ششم در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی.

نویسنده: لیودمیلا آناتولیونا کوریاکووا، معلم انگلیسی
محل کار: آموزش عمومی متوسطه نیکوپل مدرسه I-IIIهنر شماره 20، شهر نیکوپول، منطقه دنپروپتروفسک، اوکراین
شرح شغل: این رویداد با هدف تکرار و تعمیم دانش در موضوع "قوانین راه" برگزار می شود. برای دانش آموزان کلاس پنجم در نظر گرفته شده است. قابل استفاده در دروس انگلیسی در دبیرستانو در فعالیت های فوق برنامه

فعالیت فوق برنامه به زبان انگلیسی برای کلاس پنجم در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. "ABCs of Security." توسعه

اهداف: تعمیم مطالب واژگانی در موضوع "قوانین راه"
وظایف:
مهارت های گفتاری تک گویی دانش آموزان را در زبان انگلیسی توسعه دهید
ایجاد نیاز به استفاده عملی از زبان انگلیسی
تثبیت توانایی عبور از جاده در گذرگاه عابر پیاده، بدون چراغ راهنمایی.
پرورش احترام به قوانین رفتار در جاده، توانایی پیروی از قوانین، احترام به قانون
تجهیزات:لپ تاپ، تصاویر، شعر، پوستر
در طول کلاس ها
معلم:
قوانین راهنمایی و رانندگی نقش بسیار مهمی در سیستم ترافیکی یک کشور ایفا می کند. این قوانین برای جلوگیری از ترافیک و تصادفات در شهرها و شهرک ها وضع شده است. ما باید آنها را دنبال کنیم تا در امان بمانیم. چراغ های راهنمایی زیادی در خیابان ها وجود دارد. وقتی چراغ قرمز روشن است خودروها باید توقف کنند و با روشن شدن چراغ سبز حرکت کنند.
(قوانین راهنمایی و رانندگی در سیستم حمل و نقل کشور ما بسیار مهم است. این قوانین برای جلوگیری از ازدحام و تصادف در جاده ها در شهرهای بزرگ و کوچک ایجاد شده است. چراغ های راهنمایی و رانندگی زیادی در خیابان ها وجود دارد. خودروها باید با قرمز شدن چراغ متوقف شوند و حرکت کنند. وقتی چراغ سبز است)

وقتی از خیابان رد می شوید باید خیلی مراقب باشید. آیا می دانید که چه کاری انجام دهید؟
(وقتی از خیابان رد می شوید باید مراقب باشید! آیا می دانید باید چه کار کنید؟)
فرزندان: آره! (آره!)
معلم:
به سمت چپ نگاه کنید. به سمت راست نگاه کنید. دوباره به سمت چپ نگاه کنید. خوبه! بیا با هم شعر بخوانیم!
(سمت چپ نگاه کن! به راست نگاه کن! دوباره به چپ نگاه کن! باشه! بیا همه با هم شعر بخوانیم)

همه بچه ها:
قرمز می گوید: «ایست کن».
سبز می گوید: «برو».
پرتقال می گوید: «آماده شو».
در میان ایستاده است
(چراغ قرمز می گوید "ایست!"
چراغ سبز می گوید "برو!" نور نارنجی در وسط می گوید "آماده شو!")

معلم:
ما یک آهنگ زیبا در مورد چراغ راهنمایی یاد گرفتیم. بیایید آن را بخوانیم!
(من و شما آهنگی در مورد چراغ راهنمایی یاد گرفتیم. بیایید آن را بخوانیم!)

چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن
چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن،

وقتی سبز شد، وقت رفتن است.
وقتی قرمز است، متوقف می شود، می دانید.
چشمک، چراغ راهنمایی چشمک زن.
ایستاده در گوشه روشن.
(چشمک زدن، چشمک زدن، چراغ راهنمایی،
ایستاده در پیچ.
وقتی چراغ سبز است، می توانید بروید.
وقتی چراغ قرمز است، باید متوقف شوید، می دانید.
پلک زدن، چشمک زدن، چراغ راهنمایی.)

1 دانش آموز:
اگر می خواهید از خیابان رد شوید
چیزهای کمی وجود دارد که شما نیاز دارید:
به راست بپیچید، به چپ بپیچید،
اگر خیابان خالی است، برو!
(اگر می خواهید از جاده عبور کنید، باید چند قانون را به خاطر بسپارید: به چپ نگاه کنید، به راست نگاه کنید، اگر خیابان خالی است، بروید!)

معلم:
در این کار شما باید کلمه پنهان را حدس بزنید
(در این کار باید کلمات پنهان را حدس بزنید)
1. s - - - - t (خیابان) - خیابان

2. c--s (ماشین)- اتومبیل

3. s - - - d (سرعت) - سرعت

4. B-s s - - p (ایستگاه اتوبوس) - ایستگاه اتوبوس

5. د - - - - ر (راننده) - راننده

6. t---f-c s - - n (علامت راهنمایی و رانندگی) - علامت راه.

معلم:بیا کمی استراحت کنیم
یک بازی در فضای باز درباره قطار:

این یک قطار چو چو است
(بچه ها یکی پس از دیگری قطار می شوند)
پف کردن مسیر
(دستشان را مثل چرخ می چرخانند)
حالا جلو می رود،
(برو جلو)
الان داره برمیگرده
(برگرد و غیره)
حالا زنگ به صدا در می آید
(بازو را از آرنج خم کنید، پایین بکشید و زمزمه کنید)
حالا سوت میاد
(مشت خود را به دهان فشار می دهند و می گویند "توت، توت")
چه سر و صدای زیادی ایجاد می کند
(صدای لوکوموتیو بخار را تقلید کنید)
هر جا می رود.

معلم:
کار بعدی تطبیق کلمات و تعاریف آنهاست. (وظیفه بعدی: کلمات را با توضیحات آنها مرتبط کنید)
کمربند ایمنی، زیر زمین، چراغ راهنمایی، گذرگاه گورخر، جای پارک.
(کمربند ایمنی، مترو، چراغ راهنمایی، گذرگاه عابر پیاده، پارکینگ)
1. به صندلی ماشین یا هواپیما که برای محافظت در تصادف به اطراف خود می‌بندید وصل شده است.
2. -یک سیستم راه آهن در زیر زمین
3. مجموعه ای از چراغ های قرمز، زرد و سبز که ترافیک را کنترل می کنند
4- مکانی که با خطوط سیاه و سفید مشخص شده است که افرادی که در حال پیاده روی هستند می توانند از جاده ای سالم عبور کنند.
5- مکانی در خیابان، پارکینگ و غیره که می توان وسیله نقلیه را در آنجا رها کرد
پاسخ ها:
(کمربند ایمنی - متصل به صندلی ماشین یا هواپیما که برای محافظت در هنگام تصادف به اطراف خود می بندید.

زیرزمینی - یک سیستم راه آهن در زیر زمین.

چراغ های راهنمایی - مجموعه ای از چراغ های قرمز، زرد و سبز که ترافیک را کنترل می کنند.

گذرگاه گورخر - مکانی که با خطوط سیاه و سفید مشخص شده است که در آن افرادی که در حال پیاده روی هستند می توانند با خیال راحت از یک جاده عبور کنند.

پارکینگ - مکانی در خیابان، پارک خودرو و غیره که می توان وسیله نقلیه را در آن رها کرد.)

معلم:
فرزندان! معمولا در خیابان از چه قوانینی پیروی می کنید؟
(بچه ها! معمولاً در خیابان از چه قوانینی پیروی می کنید؟)

2 دانش آموز
همیشه فقط روی پیاده رو راه بروید.
(همیشه در پیاده رو راه بروید)

3 دانش آموز
در جاده بی تاب نباشید. در جاده عجله نکنید و ندوید.
(آرام باشید. از جاده فرار نکنید)

4 دانش آموز
عبور فقط در گذرگاه های گورخر، علائم راهنمایی و رانندگی، مترو.
(از یک گذرگاه عابر پیاده، در چراغ راهنمایی یا در یک گذرگاه زیرزمینی از جاده عبور کنید)

5 دانش آموز
وقتی می توانی، با کسی راه برو و همیشه دستت را بگیر!
(در صورت امکان، با کسی که دست در دست دارد راه بروید)

معلم:
روی میزهای شما تصاویری وجود دارد. باید آنها را نقاشی کنید و چند جمله بسازید.
(شما تصاویری را روی میزهای خود می بینید. باید آنها را رنگ آمیزی کنید و برای آنها جمله بسازید.)

هدف از درس :

تعمیم و نظام مند کردن مطالب واژگانی در موضوع "قوانین جاده" و مواد دستوری - فعل معینی can;

ایجاد فضای آموزشی، تسهیل حداکثر جذب مواد تحت پوشش.

اهداف درس :

آموزشی :

کنترل میزان جذب واحدهای واژگانی و دستوری؛

توسعه مهارت گفتار مونولوگ، خواندن و گوش دادن (گوش دادن به گفتار)؛

رشدی :

توسعه مهارت های عملی در ساخت جملات مثبت و منفی با استفاده از فعل وجهی can;

تسلط بر واحدهای واژگانی با موضوع: "قوانین راه ، علائم راه"؛

رشد حافظه، توجه، علاقه شناختی و آمادگی برای برقراری ارتباط.

آموزشی :

توسعه توانایی کار در همکاری (کار در مینی گروه یا جفت)؛

تقویت احترام به قوانین رفتار در جاده؛

توانایی پیروی از قوانین و احترام به قانون.

حفظ علاقه به یادگیری.

تجهیزات: کامپیوتر، رسانه انعطاف پذیر، پروژکتور، صفحه نمایش یا برد هوشمند، تخته معمولی برای یادداشت امتیازهای کسب شده در تیم های کوچک/جفت.

طرح درس

من .شروع درس:

1.1. زمان سازماندهی(1 دقیقه)

1.2. گزارش دانشجو (1 دقیقه)

1.3. تعیین هدف (1 دقیقه)

II .بخش اصلی:

2.1. مرحله شکل گیری مهارت های آوایی (6 دقیقه)

2.2. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری (5 دقیقه)

2.3. مرحله شکل گیری مهارت های خواندن گرامری (7 دقیقه)

2.4. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری (5 دقیقه)

2.5. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری (5 دقیقه)

2.6. مرحله شکل گیری مهارت های گفتاری گرامری (9 دقیقه)

III . بخش پایانی:

در طول کلاس ها

من .شروع درس:

1.1. زمان سازماندهی

با درود

سلام , فرزندان . از دیدن شما خوشحالم. لطفا بشین.

- 1.2. گزارش دانشجو

امروز چه روزی است؟ امروز چندم است؟ هوا امروز چطوره؟ کی غایب است امروز؟

1.3. تعیین هدف

ما امروز یک درس غیر معمول خواهیم داشت، درس - مسابقه. دو تیم "الف" و "که در” دانش خود را از قوانین راهنمایی و رانندگی تکمیل و نشان خواهند داد.شروع کنیم. (امروز یک درس غیرمعمول خواهیم داشت، یک درس مسابقه. دو تیم A و B با هم رقابت می کنند و دانش خود را در مورد ترافیک جاده نشان می دهند. بیایید شروع کنیم.).

II .بخش اصلی:

2.1. مرحله شکل گیری مهارت های آوایی.

دانش آموزان به صورت گروهی، به صورت جداگانه کلمات را در مورد موضوع پس از معلم تکرار می کنند، از روسی به انگلیسی و از انگلیسی به روسی ترجمه می کنند، جفت های ممکن را تشکیل می دهند، به عنوان مثال: قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنید - قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنید. احساس امنیت - احساس امنیت. تیمی که بیشترین عبارات را داشته باشد یک امتیاز می گیرد.

گذشتن

خریدن

به سمت راست

یک بلیط

به تلفن

به سمت چپ

برای پیاده شدن

حس کردن

خیابان

چرخیدن

اتوبوس

یک غریبه

بی خطر

پلیس

برای نگه داشتن

قوانین راهنمایی و رانندگی

- سعی کنید یک معما را حدس بزنید. (سعی کنید معماها را حل کنید.تیمی که معما را حدس می‌زند یک امتیاز می‌گیرد.)

با بستن کمربند ایمنی،
ما در اطراف رانندگی می کنیم.
می ایستیم و می رویم
در سراسر شهر
چیست؟

(پاسخ: ماشین)

“همه سرنشینان!»
کلاکی-کلاک.
با سرعت میریم
پایین مسیر.
چیست؟

(پاسخ: قطار)

درهای بزرگ زرد
تاب را به طور گسترده باز کنید.
برای رفتن به مدرسه،
سوار می شویم داخل
چیست؟

(پاسخ: اتوبوس مدرسه)

2.2. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری

نوشتن را متضادها

(کلمات روی صفحه نمایش داده می شوند، وظیفه کودکان این است که معنی مخالف را به خاطر بسپارند. برای هر پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند. کار به صورت کتبی تکمیل می شود)

برو- بیا

به چپ بپیچید - به راست بپیچید

به خیابان بروید - خیابان را پایین بروید

چراغ قرمز - چراغ سبز

سریع آهسته

2.3. مرحله شکل گیری مهارت های خواندن گرامری

متن را بخوانید و به سوالات او پاسخ دهید. (مسابقه بهترین خواننده. تیمی که نماینده آن بهترین را خوانده و به سوالات پاسخ صحیح داده است، امتیاز می گیرد)

در خیابان‌ها، جاده‌ها و میادین شهر، مردمی را می‌بینیم که در حال راه رفتن و وسایل نقلیه هستند (-حمل و نقل) رانندگی. وسایل نقلیه عبارتند از: تراموا، اتوبوس، واگن برقی، تاکسی و سایر خودروهای موتوری، موتور اسکوتر (-اسکوترها) و دوچرخه.

در انگلستان وسایل نقلیه در سمت چپ حرکت می کنند. در کشور ما ترافیک در سمت راست حرکت می کند.

در امتداد خیابان‌ها همچنین ایستگاه‌های اتوبوس، ترالی‌بوس و ایستگاه‌های تراموا را می‌بینیم، جایی که مردم سوار و پیاده می‌شوند. مردم در ایستگاه‌ها منتظر اتوبوس، تراموا و واگن برقی هستند. آنها از وسایل نقلیه عمومی سوار و پیاده می شوند.

در چهارراه های بزرگ در شهرهای بزرگ، مترو برای عابران پیاده و پل هوایی برای وسایل نقلیه وجود دارد. (زیرزمینی انتقال برای عابران پیاده و روگذرها برای حمل و نقل).

چه چیزی در خیابان ها می توانید ببینید؟

وسایل نقلیه در انگلستان کجا رانندگی می کنند؟

وسایل نقلیه در کشور ما کجا تردد می کنند؟

مردم کجا منتظر اتوبوس، تراموا، واگن برقی هستند؟

2.4. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری

جاهای خالی را با می توان یا نمی توان پر کرد

(علائم راهنمایی و رانندگی با جملاتی روی صفحه ظاهر می شوند که باید فعل "می توانید" یا "شما نمی توانید" را وارد کنید. برای هر پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند، کار به صورت کتبی تکمیل می شود)

شما نمی توانید اینجا بروید.

شما نمی توانید به راست بپیچید.

می توانید با سرعت 45 مایل در ساعت رانندگی کنید.

میتوانید اینجا پارک کنید.

می توانید مستقیماً به اینجا بروید.

اینجا نمیشه پارک کرد

2.5. مرحله شکل گیری مهارت های نوشتاری گرامری

کلمات را به ترتیب صحیح قرار دهید تا جمله بسازید.

(جملاتی روی صفحه ظاهر می شود که کلمات در ترتیب صحیح نیستند؛ باید آنها را طوری قرار دهید که از نظر گرامری یک جمله صحیح به دست آورید. برای هر پاسخ صحیح، تیم یک امتیاز دریافت می کند. کار به صورت کتبی انجام می شود)

قبل از عبور از جاده به هر دو طرف نگاه کنید.

از بین خودروهای پارک شده عبور نکنید.

برخلاف ترافیک سوار نشوید

از کلاه ایمنی دوچرخه استفاده کنید.

روی سنگفرش بایستید.

2.6. مرحله شکل گیری مهارت های گفتاری گرامری

گزاره های درست و نادرست در آن وجود دارد. وظیفه شما موافقت یا مخالفت با عبارات زیر و اثبات (انگیزه) پاسخ خود است. (اظهارات روی تابلو نوشته می شوند. وظیفه تیم موافقت یا مخالفت با بیانیه و ایجاد انگیزه برای پاسخ دادن به آنهاست)

1. هنگام عبور از خیابان بسیار بسیار مراقب باشید.

2. همیشه از روی خیابان بدوید.

3. در خیابان بازی نکنید.

4. ابتدا از پاها استفاده کنید نه از چشم و گوش.

5. وقتی چراغ سبز است از خیابان عبور کنید.

6. به سمت چپ، به راست نگاه کنید، سپس به بالا نگاه کنید و نور را بررسی کنید.

7. منتظر توقف خودروها نباشید.

8. وقتی همه ماشین ها متوقف شدند، وقت رفتن شماست.

9. بین خطوط راه بروید.

III. نهایی قسمت :

آفرین بچهها. امیدوارم این درس مفید بوده باشد و اطلاعات جدیدی در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی به خاطر داشته باشید و یاد بگیرید. خداحافظ.

( جمع بندی)